淺談Phonics在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

雷香

Phonics教學(xué)法，也稱為自然拼讀法，是一套專為英美等母語國家設(shè)計(jì)的英語啟蒙階段的詞匯學(xué)習(xí)法，其作用相當(dāng)于中國幼少兒漢語啟蒙時(shí)學(xué)的拼音，的確也與拼音有異曲同工之妙。拼讀顧名思義，拼在一起讀出來，就是像拼拼音一樣，拼出單詞進(jìn)而知道單詞的發(fā)音。

我們?cè)卺槍?duì)青少年的英語詞匯學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)采用學(xué)習(xí)國際音標(biāo)的方法，讓其掌握48個(gè)國際音標(biāo)，以達(dá)到對(duì)詞匯的掌握。那么針對(duì)于小學(xué)生啟蒙的英語，應(yīng)該如何教學(xué)呢？這就要應(yīng)用到phonics自然拼讀法。自然拼讀法是針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，專門設(shè)計(jì)的一套學(xué)習(xí)英語語音的注音系統(tǒng)。學(xué)習(xí)完自然拼讀法可以掌握75%以上的單詞，并且該方法可以減少英語詞匯學(xué)習(xí)所帶來的壓力，讓學(xué)生更快速更便捷的掌握詞匯，并最終達(dá)到“見詞能讀，聽音能寫的”的效果，大大增加了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成就感和興趣。

一、自然拼讀法的現(xiàn)狀

自然拼讀法目前廣泛應(yīng)用于英美基礎(chǔ)教育階段的語言教學(xué)中，是歐美等國家母語啟蒙時(shí)運(yùn)用的方法，存在大約100年左右，其流派多種多樣，但其宗旨統(tǒng)一。而目前在中國國內(nèi)，這種方法，雖然很早已被引進(jìn)，但運(yùn)用的范圍不大，主要是在沿海等發(fā)達(dá)省份運(yùn)用普遍，而我國西北等地區(qū)涉獵較少。

二、自然拼讀法如何走進(jìn)課堂

因?yàn)樽匀黄醋x法是針對(duì)英語啟蒙所設(shè)計(jì)的一套詞匯教學(xué)法，因此針對(duì)這種特點(diǎn)，我們需要做到以下幾個(gè)方面。

1.掌握26個(gè)英文字母的letter sounds

學(xué)習(xí)phonics，首先要知道26個(gè)英文字母的本身音，也叫l(wèi)etter sounds.可以在啟蒙英語學(xué)習(xí)英文字母階段，運(yùn)用視頻，音樂，肢體，圖片等多感官進(jìn)行配合學(xué)習(xí)。比如：學(xué)習(xí)字母a，我們需要學(xué)習(xí)字母的大小寫書寫，在學(xué)習(xí)書寫同時(shí)，可以講授a a a，[？][？][？]，a is in apple，ant， act……并配合phonics song 和phonics韻律操，多管齊下，趣味學(xué)習(xí)。這樣不僅生動(dòng)形象地知道字母的發(fā)音，字母的書寫，字母的letter sounds，更能將字母放入具體的單詞中進(jìn)行更加直觀學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到單詞的掌握，既能讀出發(fā)音，又能寫出單詞。因此當(dāng)學(xué)生學(xué)完26個(gè)字母時(shí)，他們不僅能掌握26個(gè)字母的大小寫書寫、發(fā)音等，還能掌握一系列相關(guān)的單詞，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行詞匯拓展學(xué)習(xí)。比如：學(xué)習(xí)完字母a[？]c[k]t[t]，我們就可以知道單詞cat的發(fā)音是[k？t]，那么我們將cat的字母順序打亂成act，學(xué)生也可以輕松讀出來。這樣無形中就增加了詞匯量，達(dá)到了一定的詞匯拓展。

2.掌握兩個(gè)或多個(gè)組合字母的發(fā)音

當(dāng)學(xué)生掌握了26個(gè)字母的letter sounds后，他們就能靈活的進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞拼讀了，如dad[d？d]，bed[bed]，box [b？ks]，big[bIg]等等?？墒怯龅絞lass，class，chair等2個(gè)或者多個(gè)字母組合在一起的單詞時(shí)，學(xué)生該如何讀出來呢？

這就要運(yùn)用到組合字母的自然拼讀學(xué)習(xí)了，在學(xué)26個(gè)單個(gè)字母的發(fā)音后，我們接著進(jìn)行組合字母的教學(xué)。諸如gl[gl]，sh[sh]，ch[ch]，ir[？？]，oo[u：]等等，當(dāng)學(xué)生掌握組合字母的發(fā)音后，在結(jié)合在具體單詞中，將不難發(fā)現(xiàn)單詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)變得非常的容易。

3.phonics教學(xué)的一些輔助手段

在學(xué)習(xí)自然拼讀時(shí)，我們可采取多種途徑、多種感官，緊密結(jié)合的方法。正如上文所述，phonics和采用視聽，音樂，動(dòng)畫，韻律操等多種方式相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。這樣可增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，達(dá)到enjoy English的效果。

（1）Alphablocks字母積木英語啟蒙動(dòng)畫，這部動(dòng)畫是由BBC少兒頻道出品的自然拼讀啟蒙動(dòng)畫，將字母化身小積木進(jìn)行組合單詞變出相應(yīng)的東西，比如字母積木b[b]，o[？]和X[ks]相遇組合成為一個(gè)box[ b？ks]，變成一個(gè)盒子，生動(dòng)形象。這樣就開啟了很多新的單詞，以及有趣的故事學(xué)習(xí)了，而看完這些，拼讀就算入了門。

（2）word world單詞世界動(dòng)畫，畫面中所有的東西都由字母變形組成，主角是pig，sheep，ant等動(dòng)物，比字母積木故事性強(qiáng)，語速更快，屬于標(biāo)準(zhǔn)美音。

（3）letterland字母王國教材，含視頻動(dòng)畫，26個(gè)字母居住在字母王國中，相遇后變成相應(yīng)的發(fā)音，與字母積木類似，這本書中有字母自然拼讀的發(fā)音歌謠，可以讓學(xué)生跟著音樂邊跳邊學(xué)，感官性強(qiáng)。

總之，在啟蒙英語學(xué)習(xí)中，尤其是在詞匯教學(xué)中掌握好自然拼讀可以讓學(xué)生更加輕松，便捷的掌握單詞，讓英語詞匯教學(xué)更加生動(dòng)形象有趣，并擺脫傳統(tǒng)的教師講授方式，大大提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，讓學(xué)生真正能達(dá)到“見詞能拼，聽音能寫”，為以后的英語學(xué)習(xí)打下牢固的詞匯基礎(chǔ)。