余鳳英

摘 要：基于高考評價體系圍繞學(xué)科主干內(nèi)容，杜絕偏題怪題和繁難試題的背景下，筆者在必修二《政治生活》主觀題的復(fù)習(xí)備考中強調(diào)首先要了解學(xué)情，研究高考真題，把握考向;其次要立足教材、構(gòu)建主干、把握主體，這是是做好政治生活主觀題的基礎(chǔ)著力點;最后遵循“一審、二定、三聯(lián)、四寫”答題規(guī)律和解題技巧，突破《政治生活》主觀題。

關(guān)鍵詞：高考評價體系;主觀題;解題技巧

在高考綜合改革的要求下，高考作為國家選拔人才的重要途徑，對高中一線教學(xué)起著重要的引導(dǎo)作用。在高考評價體系中明確提出高考圍繞學(xué)科主干內(nèi)容，加強對基本概念、基本思想方法的考查，杜絕偏題怪題和繁難試題，引導(dǎo)教學(xué)重視教材，夯實學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，給學(xué)生提供深度學(xué)習(xí)和思考空間。筆者作為一名長期從事高三教學(xué)和備考的政治教師，把握主干，構(gòu)建主體，強化學(xué)科知識，積累學(xué)科術(shù)語，訓(xùn)練學(xué)科思維，在必修二《政治生活》主觀題的復(fù)習(xí)備考中有如下感悟，以供參考。

一、了解學(xué)情，研究高考真題，把握政治生活主觀題命題方向

必修二《政治生活》在全國卷的高考主觀題中考查一個主觀題，12分。結(jié)合實際發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解答此主觀題時存在以下問題：第一，審題不清，抓不住設(shè)問的主干或主體，答題出現(xiàn)偏差。第二，基礎(chǔ)理論掌握不牢，學(xué)科語言表述不準(zhǔn)，答題要點不全。第三，提取不出材料核心信息，材料分析不到位。第四，書寫潦草，序號不清，材料與學(xué)科理論結(jié)合不夠。

縱觀近幾年必修二《政治生活》的高考真題，在主觀題的設(shè)問上，強調(diào)對主干知識和主體內(nèi)容的考查。例如：2016全國卷Ⅰ38題第（1）問和2017全國卷Ⅲ39題第（1）問都考查主干“當(dāng)代國際社會”。2018全國卷Ⅰ39題考查主干“發(fā)展社會主義民主政治”。2016全國卷Ⅱ38題第（1）問考查“民主黨派”;2017全國卷Ⅰ第39題考查“全國人大常委會”;2018全國卷Ⅱ第39題考查“中國共產(chǎn)黨”;2018全國卷Ⅲ第39題考查“政府”;2019全國卷Ⅰ第39題考查“人民政協(xié)”等。設(shè)問類型常常以“為什么、意義、體現(xiàn)、措施”類型呈現(xiàn)，例如：2018全國卷Ⅱ39題考查為什么類，2018全國卷Ⅲ39題考查意義類，2019全國卷Ⅲ38題第（1）問考查措施體現(xiàn)類等，這就為我們在復(fù)習(xí)備考中提供了研究方向。高考背景材料的選擇是以生活實踐問題情境和學(xué)習(xí)探索問題情境為載體，依托年度時政熱點和國家大政方針，發(fā)揮核心價值的引領(lǐng)作用，運用必備知識和關(guān)鍵能力去解決實際問題。近幾年，政治生活主觀題偏愛與法律修改有關(guān)的時政素材如：2017年全國人大常委會對香港基本法作出解釋、2018年憲法修改、2019年外商投資法的制定等都與此相關(guān)。綜上，對于高考中政治生活主觀題，往往會立足于復(fù)雜情境材料，依托教材主干知識和主體知識，設(shè)問形式多以大原因類、體現(xiàn)類、措施類呈現(xiàn)，考查學(xué)生的關(guān)鍵和綜合能力。我們在關(guān)注每年的各地、各名校的高三模擬試題時，也發(fā)現(xiàn)同樣的命題特點和規(guī)律。

二、立足教材，針對主干主體，構(gòu)建政治生活主觀題解答的知識模型

通過對考試大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、高考真題、中國高考評價體系的研究，啟示我們在復(fù)習(xí)備考中需要梳理主干，把握主體，最好能構(gòu)建相應(yīng)的知識模型。知識模型構(gòu)建需要用好教材，以教材目錄為依托，構(gòu)建主干，把握主體。比如：第一單元主干知識是公民的政治生活，重點講解國家、公民主體內(nèi)容。第二單元主干知識是為人民服務(wù)的政府，重點講解政府主體。第三單元主干知識是發(fā)展社會主義民主政治，圍繞中國共產(chǎn)黨、人大及常委會、人大代表、民主黨派、人民政協(xié)等主體內(nèi)容展開。第四單元主干知識是當(dāng)代國際社會，圍繞主權(quán)國家、國際組織等主體展開。在主觀試題中，如果考查發(fā)展社會主義民主政治這一主干知識，引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)展社會主義民主政治要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的結(jié)合入手，例如2018全國卷Ⅰ39題就是如此。再如2018北京卷38（3）題和2018全國卷Ⅲ第39題都考查主體“政府”，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞政府的職能、宗旨和基本原則，堅持依法行政，做到科學(xué)、民主、依法決策，推行政務(wù)公開、自覺接受各界監(jiān)督，建設(shè)權(quán)威政府等內(nèi)容展開，再結(jié)合材料中的四至十字的關(guān)鍵信息分析，這樣12分的主觀題分析就能拿到較高的分?jǐn)?shù)。

三、回歸情境，多做真題，總結(jié)答題技巧，強化學(xué)科思維

回顧歷年高考，政治生活主觀題依托于復(fù)雜情境，考查基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用型、創(chuàng)新性。政治生活主觀題以基礎(chǔ)性、綜合性試題為主，以問題情境為載體，考查基本概念、原理和思想方法，也考查學(xué)生綜合運用知識和能力的水平。在具體解答政治生活主觀試題時，筆者歸納出一些可以遵循的規(guī)律，歸納為“一審、二定、三聯(lián)、四寫”，以供參考。

第一步：審，即審題，包括審材料、審設(shè)問。在審材料的過程中需要提取四至十字的關(guān)鍵信息，關(guān)鍵詞句。審設(shè)問時，要找到知識范圍，看清楚設(shè)問的指向，即具體問什么，圍繞什么展開。第二步：定，即定主干，定主體。根據(jù)審題獲取的信息，確定主觀題考查的核心內(nèi)容：例如國家、公民、政府、社會主義民主政治、中國共產(chǎn)黨、人民政協(xié)、國際社會等，通過這兩步可以確定主觀題回答的理論大邏輯。第三步：聯(lián)，即聯(lián)系教材理論，聯(lián)系材料關(guān)鍵信息，聯(lián)想時政和生活實際，此時我們需要在試題的材料和設(shè)問中標(biāo)注小序號，做到腦、心、手的結(jié)合，通過多角度，全方位的聯(lián)合，可以確定主觀題回答的小邏輯。第四步：寫，即綜合前面幾步，把答案寫在答題卡中，書寫時遵循“理論+材料”的邏輯順序，做到要點標(biāo)序號，學(xué)科語言闡述，卷面整潔等。政治生活主觀題在高考中12分，按照分值，此主觀題應(yīng)該在四至七個要點之間，最低應(yīng)該有四個要點?，F(xiàn)以2019年全國卷Ⅲ38題第（1）問為例，結(jié)合材料一，運用政治生活知識說明外商投資法的制定是如何體現(xiàn)依法治國方略的。（12分）。運用“一審、二定、三聯(lián)、四寫”的方法。一審，試題是說明體現(xiàn)類，答題時語言組織則使用外商投資法的制定體現(xiàn)了什么，二定，試題考查依法治國方略，依法治國表現(xiàn)為各主體做到依法治國，鎖定教材理論中與依法治國相關(guān)的各主體知識。三聯(lián)，聯(lián)教材理論，聯(lián)材料關(guān)鍵信息，聯(lián)時政和實際。此題的學(xué)科理論是與依法治國有關(guān)的，這是理論大邏輯，但這個理論不能完全照搬照套，需要聯(lián)系材料關(guān)鍵信息：材料中“黨的十九大要求”體現(xiàn)的是中國共產(chǎn)黨堅持依法治國、依法執(zhí)政，領(lǐng)導(dǎo)立法。材料中“從列入立法計劃，到起草形成草案，再到審議通過《中華人民共和國外商投資法》”體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主，人民是國家的主人。材料中“十三屆全國人大二次會議審議通過”體現(xiàn)了全國人大及常委會行使立法權(quán)，堅持科學(xué)立法，民主立法，依法立法。以上三個方面綜合說明了我國外商投資法的制定堅持了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的統(tǒng)一。最后還要聯(lián)時政和實際，外商投資法的制定是保護外商投資的合法權(quán)益，為外商投資的合法權(quán)益提供了法律保障，有利于進一步擴大對外開放和有效利用外資。四寫，通過前面綜合分析，遵循“理論+材料”邏輯順序，要點序號化，語言學(xué)科化，此題一共五個要點，依次書寫，做到卷面整潔清晰美觀。以“一審、二定、三聯(lián)、四寫”的分析和邏輯順序，我們既不會漏掉要點，還會回答很全面，就可以拿高分，從而突破政治生活主觀題12分的解答。

綜上，通過了解學(xué)情，研究高考真題，關(guān)注最新模擬試題，讓我們更好把握高考考向;構(gòu)建主干、把握主體是做好政治生活主觀題的基礎(chǔ)著力點;遵循“一審、二定、三聯(lián)、四寫”答題規(guī)律成效顯著，能有效提高學(xué)生政治生活主觀題得分。同時找準(zhǔn)學(xué)生解答主觀題存在的短板，有針對性地訓(xùn)練提升，不僅提升了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和思維能力，還讓學(xué)生關(guān)注實際生活，關(guān)注時政信息，真正做到理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)知識的應(yīng)用價值，并落實思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

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