愛(ài)的“計(jì)謀”

馬鑫妤

伴隨著一陣清脆的鈴聲，教室里又熱鬧了起來(lái)。

同學(xué)們?nèi)逡换?，正在討論過(guò)生日的話題。王梅眉飛色舞地說(shuō)著，“我上個(gè)星期過(guò)的九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的生日蛋糕。”李玲說(shuō)：“我過(guò)生日，爸爸送給我一套百科全書，可好看呢！”同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，像一群剛出籠的鳥(niǎo)兒。

此時(shí)，李曉明愁眉苦臉地看著窗外，窗外樹(shù)枝上的小燕子正伸長(zhǎng)了脖子等待著媽媽回來(lái)呢！

王梅看到李曉明悶悶不樂(lè)的樣子，頓時(shí)明白了。她跟同桌張鳴悄悄地說(shuō)：“李曉明快過(guò)生日了，可他的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以在教室里為李曉明慶祝生日?！?/p>

一場(chǎng)因“愛(ài)”而生的“計(jì)謀”正在上演！

李曉明生日的早晨，同學(xué)們都早早地趕到教室。同學(xué)們有的吹氣球，有的掛彩帶，還有的給李曉明準(zhǔn)備蛋糕和賀卡。

“李曉明來(lái)了！”張鳴朝著教室里喊了一聲。王梅在教室門口將李小明同學(xué)的眼睛蒙上，然后拉起了他的手，將他一步步引到了教室里。李曉明睜開(kāi)了眼睛，看到同學(xué)們真誠(chéng)的臉龐，聽(tīng)著同學(xué)們唱的生日歌，他露出了燦爛的笑容。

老師總評(píng)

兩篇故事都做到了開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，并通過(guò)人物的語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫，將人物形象刻畫得具體生動(dòng)。其中最精彩的是心理描寫，將曉明的委屈寫了出來(lái)。最后升華習(xí)作主題：友情更顯珍貴。小作者結(jié)合自己過(guò)生日時(shí)的情景，想象合理，使習(xí)作更貼近生活。

【本版作者系江蘇蘇州市西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校四·4班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：徐麗平】