蔣欣玲

【摘要】播音主持基本功在具體工作中起到了不容小覷的作用，所以對(duì)播音主持人員做好基本功的訓(xùn)練工作就顯得格外重要。鑒于此，本文首先闡述了播音主持者應(yīng)具備的語言基本功及其重要性，接著對(duì)語言色彩與感染力進(jìn)行探討，最后播音主持基本功如何在實(shí)際工作中發(fā)揮出最大作用提出以下策略：一是氣息控制的訓(xùn)練;二是吐字歸音的訓(xùn)練;三是易錯(cuò)字的訓(xùn)練;四是增強(qiáng)對(duì)“內(nèi)在語”理解力，加強(qiáng)自身語言修養(yǎng);五是注重即興表達(dá)能力的訓(xùn)練，旨在促使播音主持基本功在實(shí)際工作中發(fā)揮出最大的作用。

【關(guān)鍵詞】播音主持;基本功;氣息控制;吐字歸音;易錯(cuò)字

中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-0348（2020）013-144-03

Analyze the role of basic skills of broadcasting host in practical work

Jiang Xinling

（Communication University of China， Beijing 100024）

Abstract： The basic skills of broadcasting host play an important role in the specific work， so it is particularly important to train the basic skills of broadcasting host personnel. In view of this， this paper first expounds the basic language skills and their importance， then discusses the language color and appeal， and finally puts forward the following strategies： First， the training of breath control; The second is the training of pronunciation; The third is the training of typos; The fourth is to enhance the understanding of "inner language" and strengthen their own language cultivation; Fifth， pay attention to the training of impromptu expression ability， aiming at promoting the basic skills of broadcasting host to play the greatest role in practical work.

Keywords： Broadcasting host; Basic skills; Breath control; Speaks and sounds; error prone words

無論是針對(duì)語言基本功能還是表達(dá)能力來說，均對(duì)播音主持這個(gè)行業(yè)而言至關(guān)重要，以下幾點(diǎn)均是成為優(yōu)秀節(jié)目主持人不可或缺的基本語言能力：一是標(biāo)準(zhǔn)的語言;二是精準(zhǔn)的語言表達(dá);三是語言色彩與感染力。所以要想在實(shí)際工作中發(fā)揮出最大的價(jià)值，那么就要練好基本功。鑒于此，本文從以下幾個(gè)方面圍繞著播音主持基本功在實(shí)際工作中的作用展開論述具有一定的實(shí)踐意義。

1. 播音主持者應(yīng)具備的語言基本功及其重要性

1.1 標(biāo)準(zhǔn)的語音

眾所周知，普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)程度是衡量播音員主持人上崗期間的敲門磚。無論是針對(duì)播音員主持人詞匯的有效運(yùn)用來說，還是就播音員主持人語言的使用而言，均能夠借助于編導(dǎo)等的協(xié)助完成。而針對(duì)語音的規(guī)范而言，主要依賴于他們的綜合素養(yǎng)，發(fā)音問題始終滲透到播音主持的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，它能夠處理播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題?；诿襟w時(shí)代來臨的背景之下，信息傳播的速度越發(fā)突出，各種媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)情況尤為明顯，及時(shí)、可靠的信息報(bào)道和傳播早已演變成現(xiàn)階段媒體生存的根本保證，同時(shí)也對(duì)主持人語言的規(guī)范性提出了愈來愈多的要求。尤其是針對(duì)那些直接的報(bào)道來說，其要求主持人一定要擁有與之相匹配的語言功底，主持人一天學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，所以只有依賴于強(qiáng)大的語言知識(shí)水平以及技能才能做到有的放矢。

1.2 精準(zhǔn)的語言表達(dá)

對(duì)播音員和主持人進(jìn)行深度剖析后可知，語言的精準(zhǔn)性是最根本的要求，而是否可以選擇科學(xué)合理語氣表情達(dá)意，減少“字化”、“詞化”現(xiàn)象發(fā)生的概率才是最關(guān)鍵的。針對(duì)播音員、主持人來說，他們扮演著信息發(fā)出者的角色，所以這就要求主持人的語言需要做到特點(diǎn)鮮明，換句話來說就是要做到以下幾點(diǎn)：一是吐字清晰;二是釋義精準(zhǔn);三是交際意愿明確，只有這樣才能令廣大人民群眾一聽就懂，也不會(huì)發(fā)生歧義情況。但是話又說回來，除了要通過普通話測(cè)試之外，還應(yīng)當(dāng)擁有準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)在語義的能力。我們都知道語言屬于音義結(jié)合的系統(tǒng)，而不管是針對(duì)播音員還是主持人來說都是活生生的個(gè)體，倘若喪失了表述的層次和重點(diǎn)，盡管是再流利的播報(bào)，也不會(huì)讓廣大人民群眾留下難以忘懷的印象。所以這就要求播音員、主持人應(yīng)當(dāng)擁有與之相匹配的文本分析能力，對(duì)相關(guān)內(nèi)容做到了如指掌，以最快的速度判斷重點(diǎn)和層次，繼而準(zhǔn)確有效地完成信息傳達(dá)。

2. 語言色彩與感染力

通常情況下，有聲語言不同的表達(dá)方式涵蓋以下幾點(diǎn)：一是語音;二是語調(diào);三是語氣;四是重音;五是停連等，能夠給予其獨(dú)一無二的含義。從主持人的角度出發(fā)來講，對(duì)這些表達(dá)含義的方式做到心中有數(shù)是十分有必要的，其彰顯出的是主持人的文化功底。我們可以想象一下，當(dāng)播音員、主持人手持話筒、面對(duì)攝像機(jī)的情況下，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：一是氣息下沉;二是喉部放松;三是不僵不擠;四是聲音連貫。顯而易見的是，語言表達(dá)屬于一種綜合的能力，同時(shí)也是主持人學(xué)問才識(shí)以及氣質(zhì)修養(yǎng)的集中表現(xiàn)。所以這就要求他們?cè)诿媾R廣大人民群眾的過程中，需要始終端正自身的工作態(tài)度，并一五一十地傳達(dá)信息且與受眾群體保持良好溝通。不只是這樣，主持人還應(yīng)當(dāng)對(duì)以下幾點(diǎn)予以高度重視：一是自身的形象;二是自身的表情;三是身體語言，頤指氣使的態(tài)度必然會(huì)對(duì)主持的最佳效果帶來不利影響，只有做到有的放矢，才能把握好整個(gè)節(jié)奏。

3. 針對(duì)播音主持基本功如何在實(shí)際工作中發(fā)揮出最大作用提出的有效策略

3.1 氣息控制的訓(xùn)練

針對(duì)氣息控制來說，其屬于最基本的吐字發(fā)生訓(xùn)練。不少人認(rèn)為這個(gè)練不練習(xí)沒什么必要，抑或是容易掌握。但是在具體工作期間，才慢慢認(rèn)識(shí)到了此次訓(xùn)練的重要意義。倘若沒有科學(xué)控制好氣息，那么一旦碰到篇幅較長的稿子時(shí)就會(huì)在第一時(shí)間暴露出缺點(diǎn)。但此時(shí)就如同“箭在弦上，不得不發(fā)”的狀態(tài)，倘若缺乏此方面的訓(xùn)練，那么必然會(huì)感到吃力。不管是針對(duì)播音員還是主持人來說，基本上都是以胸腹聯(lián)合式呼吸法為主，呼吸本來就屬于一個(gè)非常自然的狀態(tài)，為了確保聲音發(fā)出更加清晰，就要持續(xù)學(xué)習(xí)怎樣令聲音保持這種音色。結(jié)合相關(guān)實(shí)踐調(diào)查可知，只要每天堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)收獲到意想不到的效果。打個(gè)比方來說，吸一口氣延長呼氣控制時(shí)間的練習(xí)，反復(fù)練習(xí)數(shù)次，盡可能增加呼氣的控制。又如讀一些長篇幅的繞口令，也能夠起到一定的作用。顯而易見的是，訓(xùn)練的手段有很多，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有訓(xùn)練氣息力量的;二是有訓(xùn)練氣息持久性的。要想提高對(duì)稿子的控制力，那么就要加大此方面練習(xí)的力度。

3.2 吐字歸音的訓(xùn)練

結(jié)合相關(guān)調(diào)查研究顯示，打下扎實(shí)的吐字歸音功底，將會(huì)對(duì)個(gè)人終生帶來諸多益處。吐字歸音訓(xùn)練屬于一個(gè)日積月累的過程。這個(gè)過程必然會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，但終究會(huì)收獲到意想不到的效果。倘若沒有熟練掌握吐字歸音，那么在播音期間、在主持節(jié)目期間就極易發(fā)生字詞不清晰的現(xiàn)象。這樣不單單不會(huì)對(duì)工作水平的提高帶來益處，還會(huì)令觀眾對(duì)播音員、主持人的專業(yè)水平形成質(zhì)疑。倘若吃字情況日益增加，那么此時(shí)一定要對(duì)這方面的練習(xí)予以高度重視。從客觀的立場(chǎng)出發(fā)來講，播音員、主持人的語速要比普通人的語速快很多，所以很容易一帶而過，倘若發(fā)生的次數(shù)較為頻繁，那么就要對(duì)此事引起必要的重視。一般而言，吐字歸音訓(xùn)練的手段五花八門，可以練習(xí)口部操，來提高自己的唇舌力量。播音員、主持人在閑暇時(shí)就能夠訓(xùn)練，每天只要抽出五分鐘到十分鐘的時(shí)間就能夠?qū)Υ讲康牧α靠刂破鸬斤@著的效果。還可以通過繞口令等方面的練習(xí)，也能夠令發(fā)音更加準(zhǔn)確。除了上述做法之外，還可以通過朗誦古詩的方式練習(xí)，在具體練習(xí)期間重視字尾歸音要弱收到位。結(jié)合相關(guān)實(shí)踐調(diào)查可知，吃字情況主要與發(fā)音期間沒有叼住存在著密切的聯(lián)系，之所以這樣說是因?yàn)槟承┳值捻嵏故チ?，聽起來不清晰。由此可見，只有做好以下幾個(gè)方面的練習(xí)工作：一是聲母發(fā)音的練習(xí);二是韻母發(fā)音的練習(xí)，才能充分保障播報(bào)稿件準(zhǔn)確無誤。

3.3 易錯(cuò)字的訓(xùn)練

不管是針對(duì)鏡頭前的播音員還是主持人來說，均是廣大人民群眾心里的普通話宣傳員。大部分人群會(huì)將播音員、主持人的字詞發(fā)音當(dāng)作參考標(biāo)準(zhǔn)。所以這就要求播音員、主持人要端正自己的工作態(tài)度，哪怕是一個(gè)字都要做到謹(jǐn)慎對(duì)待。從客觀的角度出發(fā)來講，“人無完人”，顯然這句話針對(duì)播音員、主持人來說也是同樣的道理。這就要求他們?cè)趯?shí)際工作期間應(yīng)當(dāng)要隨身攜帶一本字典，如果碰到難以辨別的字詞就要做好相應(yīng)的查閱工作。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，基本上所有人都使用上了移動(dòng)設(shè)備，像平板電腦、手機(jī)等，下載一個(gè)字典軟件更便于查閱。但是這里值得一提的是，有些約定俗成的讀音經(jīng)常是不正確的，所以應(yīng)當(dāng)對(duì)其加大校對(duì)力度，保障讀音正確。這樣做不單單是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，還是對(duì)受眾群體負(fù)責(zé)。顯而易見的是，易錯(cuò)字的訓(xùn)練也往往依賴于實(shí)踐期間的累積。打個(gè)比方來說，戲謔（xìxuè），誤讀成了（xìnüè）、哺育（bǔyù），很多人誤讀成了（fǔyù）……為了降低讀錯(cuò)情況出現(xiàn)的概率，播音員、主持人應(yīng)當(dāng)提前準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把容易讀錯(cuò)的字詞記載下來，閑暇期間翻看一下，為鞏固練習(xí)提供便利。

3.4 增強(qiáng)對(duì)“內(nèi)在語”理解力，加強(qiáng)自身語言修養(yǎng)

所謂內(nèi)在語，簡單地說是文本里面那些不容易表達(dá)的隱含亦或是沒有清晰表達(dá)的隱含的意思。所以這就要求播音員、主持人在對(duì)文本進(jìn)行播報(bào)的過程中，需要在充分結(jié)合文本內(nèi)容的同時(shí)，采取以下手段來清晰地闡述這些隱含的意義：一是變換語調(diào);二是變換語速;三是變換語氣等，目的是為了令受眾群體對(duì)本文內(nèi)容以及內(nèi)在含義做到心中有數(shù)。要想實(shí)現(xiàn)這一目的，那么就要求播音員、主持人緊跟時(shí)代的腳步，構(gòu)建起終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的語言修養(yǎng)，繼而促進(jìn)其綜合能力的全面提升。在具體訓(xùn)練期間，可借助于情景訓(xùn)練的手段強(qiáng)化這些從業(yè)人員對(duì)受眾群體以及文本內(nèi)容的感染力，盡可能用受眾愿意接受的形式來表達(dá)和傳播。

3.5 注重即興表達(dá)能力的訓(xùn)練

從當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)來看，電視節(jié)目大眾化的傾向越發(fā)突出，主持人的主持風(fēng)格也發(fā)生了質(zhì)的改變。不少節(jié)目均增設(shè)了以下環(huán)節(jié)：一是嘉賓參與;二是觀眾參與?；谶@種背景之下，要求播音支持人要擁有與之相匹配的能力，以往那種按部就班的模式早已不能緊跟時(shí)代的腳步。站在客觀的立場(chǎng)出發(fā)來講，因?yàn)楣?jié)目形式的琳瑯滿目，參與人員的流動(dòng)性，要求播音主持人要具備即興表達(dá)的能力，換言之就是結(jié)合觀眾的實(shí)際反應(yīng)情況以及參與狀況來進(jìn)行科學(xué)調(diào)節(jié)。所以在訓(xùn)練播音員、主持人期間，應(yīng)當(dāng)將目光放在即興表達(dá)的訓(xùn)練上面。應(yīng)當(dāng)盡可能地為這些人員提供即興表演的機(jī)會(huì)，并在此基礎(chǔ)上給出一些充滿遐想的話題，令他們可以充分發(fā)散自己的思維能力，這樣不單單可以充分發(fā)揮他們的主體能動(dòng)性，還能促進(jìn)其思維能力以及語言表達(dá)能力的全面提升。

4. 結(jié)語

基于媒體格局日新月異的背景之下，新媒體大量涌出，信息快速傳播，倘若等今后某天主持人、虛擬播音員正式登場(chǎng)時(shí)才產(chǎn)生危機(jī)感，那么就后悔莫及了。不管是針對(duì)播音員還是主持人來說，均要對(duì)播音主持業(yè)務(wù)基本功潛在的內(nèi)涵做到了如指掌，通過不斷實(shí)踐來強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感。

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