媒體深度融合之全媒體人才

胡正榮

體制機(jī)制更多是外部性、硬件性的改革，其根本目的還是能夠?qū)⑷说尿?qū)動(dòng)力、人的創(chuàng)造力、人的可持續(xù)發(fā)展力完全激勵(lì)、充分解放和認(rèn)真保護(hù)。

6月30日中央深改委通過(guò)的《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》中，明確提出“推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展”總要求，突出“要深化體制機(jī)制改革，加大全媒體人才培養(yǎng)力度”兩個(gè)關(guān)鍵，這兩個(gè)關(guān)鍵正如同人之任督二脈，已經(jīng)成為媒體融合向縱深發(fā)展的主要因素。

早在2016年2月19日，習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的重要講話中就指出，“新聞媒體競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，媒體優(yōu)勢(shì)核心是人才優(yōu)勢(shì)。”并要求新聞工作者“努力成為全媒型、專家型人才”。人是生產(chǎn)關(guān)系構(gòu)成的核心因素，人才也是生產(chǎn)力的最重要要素。媒體深度融合就是對(duì)原有1.0版的媒體融合進(jìn)行深度的生產(chǎn)關(guān)系重構(gòu)，進(jìn)行徹底的生產(chǎn)力釋放。全媒體人才對(duì)于推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展，建設(shè)全媒體具有關(guān)鍵和核心意義。體制機(jī)制更多是外部性、硬件性的改革，主要構(gòu)建能夠優(yōu)化生產(chǎn)關(guān)系、解放生產(chǎn)力的外部環(huán)境，其根本目的還是能夠?qū)⑷说尿?qū)動(dòng)力、人的創(chuàng)造力、人的可持續(xù)發(fā)展力完全激勵(lì)、充分解放和認(rèn)真保護(hù)。

全媒體人才就是具有互聯(lián)網(wǎng)思維，具備全媒體生產(chǎn)、傳播、運(yùn)營(yíng)、管理等相關(guān)能力，勝任全媒體流程與平臺(tái)發(fā)展要求的專門人才。習(xí)近平總書記提出的“全媒型、專家型人才”，是當(dāng)下和未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)主流傳媒人才規(guī)格的基本要求?？傮w上，全媒體人才其實(shí)也有著兩層含義，一是全媒型人才，一是專家型人才。前者是指能夠勝任全媒體業(yè)務(wù)要求的人才，后者則是指能夠在全媒體業(yè)態(tài)垂直類業(yè)務(wù)中發(fā)揮作用的人才。這兩類人才不可或缺，不能偏廢。因?yàn)椋?dāng)下和未來(lái)的全媒體一定是全媒體平臺(tái)與垂直類業(yè)務(wù)相結(jié)合。

全媒體人才是分層次的。從基層到頂層都需要全媒體人才?；鶎拥娜襟w人才就是全媒體業(yè)務(wù)人才。對(duì)他們的要求是能夠運(yùn)用全媒體手段，按照媒體融合業(yè)務(wù)流程，生產(chǎn)全媒體產(chǎn)品，發(fā)布在全媒體平臺(tái)上，并且能夠融通線上線下業(yè)務(wù)，積極打通相關(guān)業(yè)態(tài)。他們主要是一線記者、編輯、技術(shù)、運(yùn)營(yíng)等崗位的人才。中層的全媒體人才就是全媒體管理人才。對(duì)他們的基本要求是能夠統(tǒng)籌配置管轄范圍內(nèi)資源，協(xié)調(diào)相關(guān)資源，落實(shí)安排人財(cái)物等生產(chǎn)力要素，用于全媒體產(chǎn)品與服務(wù)的創(chuàng)意研發(fā)、生產(chǎn)流通、傳播運(yùn)營(yíng)，同時(shí)參與上層咨詢與決策，直接管理基層日常業(yè)務(wù)，并為業(yè)務(wù)進(jìn)一步拓展與運(yùn)行進(jìn)行協(xié)同、配合與整合等。上層的全媒體人才就是全媒體決策人才，也就是通常所說(shuō)的頂層設(shè)計(jì)人才。他們需要具有高維的互聯(lián)網(wǎng)思維，能夠統(tǒng)籌全局、縱觀大局、把握大勢(shì)，調(diào)度協(xié)同各種內(nèi)部外部、網(wǎng)上網(wǎng)下資源，敏銳捕捉機(jī)遇，優(yōu)化制度與流程，打通資源與平臺(tái)，敢于創(chuàng)新，善于決策，因時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)而為，引領(lǐng)引導(dǎo)媒體融合發(fā)展與全媒體建設(shè)。

全媒體人才是分類別的，各個(gè)類別的能力模型也有所不同。一般而言，全媒體人才要有決策統(tǒng)籌類人才，他們是推進(jìn)媒體融合縱深發(fā)展，建設(shè)全媒體的關(guān)鍵人才，這類人才要求很高，基本能力模型至少含有互聯(lián)網(wǎng)思維、信息匯集與研判、資源匯聚與配置、要素歸集與調(diào)度等要素指標(biāo)。全媒體人才要有創(chuàng)意創(chuàng)造類人才，他們是全媒體建設(shè)的稀缺人才，這類人才的能力模型由眾多要素構(gòu)成，其中關(guān)鍵核心構(gòu)成是創(chuàng)意策劃全媒體IP，研發(fā)全媒體內(nèi)容與服務(wù)，策劃相關(guān)全媒體業(yè)態(tài)的產(chǎn)品與服務(wù)鏈等能力。全媒體人才還要有生產(chǎn)制作類人才，他們是全媒體發(fā)展的核心人才，包括我們通常所說(shuō)的內(nèi)容人才與技術(shù)人才。面對(duì)全媒體發(fā)展的新要求，這類人才的能力模型特別需要包含這些要求，即新形態(tài)的4K/8K、3D、AR/VR/MR、直播、短視頻、中長(zhǎng)視頻等的內(nèi)容生產(chǎn)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)，以及作為上述能力基礎(chǔ)的三維空間的構(gòu)思與創(chuàng)作，視聽、全感、互動(dòng)等多信道語(yǔ)言高維敘事，用戶沉浸式交互的智能化感知與認(rèn)知，真實(shí)現(xiàn)實(shí)與虛擬現(xiàn)實(shí)的全息聯(lián)通等。全媒體人才特別需要運(yùn)營(yíng)維護(hù)類人才，簡(jiǎn)稱運(yùn)維人才，主要包括項(xiàng)目策劃與統(tǒng)籌、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)與管理等人才。他們是全媒體發(fā)展的支撐人才，沒有他們，全媒體的全業(yè)態(tài)、全產(chǎn)業(yè)鏈、全價(jià)值鏈無(wú)從構(gòu)建。當(dāng)下，運(yùn)維人才最為缺乏。這類人才的能力模型主要包括強(qiáng)烈的用戶思維與平臺(tái)思維、基于大數(shù)據(jù)的用戶洞察、打造IP價(jià)值、成本控制與效益優(yōu)化、業(yè)態(tài)分布與統(tǒng)籌、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈要素構(gòu)成、跨界營(yíng)銷與運(yùn)維、實(shí)現(xiàn)全價(jià)值鏈布局等。