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      新型職業(yè)農(nóng)民培育面臨的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

      2020-09-16 12:01文珂袁丹丹操煒
      鄉(xiāng)村科技 2020年23期
      關(guān)鍵詞:新型職業(yè)農(nóng)民培育

      文珂 袁丹丹 操煒

      [摘 要] 培育新型職業(yè)農(nóng)民,有利于推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型、改善農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)、調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營積極性。當(dāng)前,我國在新型職業(yè)農(nóng)民培育過程中面臨農(nóng)民主動接受培育的積極性不高、現(xiàn)有的培育體系不健全、對新型職業(yè)農(nóng)民的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)力度不夠等問題。對此,建議加大宣傳力度,激發(fā)農(nóng)民主動參與熱情;加大投入力度,構(gòu)建完善的培育體系;鼓勵就近創(chuàng)業(yè)就業(yè),努力提高農(nóng)民收入。

      [關(guān)鍵詞] 新型職業(yè)農(nóng)民;培育;創(chuàng)業(yè)就業(yè)

      [中圖分類號] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-7909(2020)23-31-2

      2012年中央一號文件首次提出“新型職業(yè)農(nóng)民”的概念,目的是為農(nóng)民職業(yè)發(fā)展問題提供新的解決路徑。但是,從近年來的實(shí)踐來看,在貫徹落實(shí)培育工作的過程中面臨一些問題,需要進(jìn)一步優(yōu)化。

      1 新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵和特征

      當(dāng)前,我國正處于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵時期,農(nóng)民是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的核心因素,只有實(shí)現(xiàn)農(nóng)民現(xiàn)代化,才能為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供支撐[1]。在這一時代背景下,新型職業(yè)農(nóng)民應(yīng)運(yùn)而生。新型職業(yè)農(nóng)民指的是以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有相應(yīng)的專業(yè)技能、收入主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化經(jīng)營并達(dá)到相當(dāng)水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。

      新型職業(yè)農(nóng)民主要有以下幾個基本特征。第一,具有高度穩(wěn)定性。我國的新型職業(yè)農(nóng)民來源于對傳統(tǒng)農(nóng)民的培訓(xùn)改造,這部分人員大部分時間生活在農(nóng)村,長期以農(nóng)業(yè)為生。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期長,穩(wěn)定的新型職業(yè)農(nóng)民有利于在長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中累積經(jīng)驗(yàn)[2],促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。第二,具有專業(yè)化和職業(yè)化特征。他們屬于一大社會職業(yè)群體,擁有專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識和技術(shù),具有鮮明的職業(yè)特征,能從基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中獲得主要收入,還能在農(nóng)閑時間拓展副業(yè),獲得額外收入。第三,具有現(xiàn)代化的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。新型職業(yè)農(nóng)民與傳統(tǒng)農(nóng)民最大的區(qū)別是他們具有較好的創(chuàng)新意識和能力,能積極運(yùn)用各種現(xiàn)代化技術(shù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,在自給自足的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。第四,具有社會責(zé)任感。系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使他們充分認(rèn)識到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展對于國家和社會意義重大,應(yīng)牢固樹立綠色發(fā)展理念,合理開發(fā)和利用土地資源,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長遠(yuǎn)健康發(fā)展。

      2 培育新型職業(yè)農(nóng)民的意義

      2.1 培育新型職業(yè)農(nóng)民有利于促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型

      隨著我國國民生活水平的不斷提升,國人對于農(nóng)副產(chǎn)品的需求有了極大的改變,大家不僅僅追求吃得飽、吃得好,還要吃得綠色、健康。為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的消費(fèi)需求,需要及時對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級,而農(nóng)民是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵影響因素。努力培養(yǎng)一批掌握科學(xué)的農(nóng)業(yè)知識、善于運(yùn)用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)、懂得農(nóng)產(chǎn)品營銷的農(nóng)民,能促進(jìn)農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)低效率生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化生產(chǎn)經(jīng)營模式[3],有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

      2.2 培育新型職業(yè)農(nóng)民有利于改善農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)

      隨著城鄉(xiāng)發(fā)展差距的逐步拉大,我國農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)性短缺問題日益突出,主要表現(xiàn)在農(nóng)村青壯勞動力不斷流失,農(nóng)民數(shù)量快速減少、平均文化水平提高緩慢、老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)重等。國家通過政策扶持措施,吸引從農(nóng)村走出來的年輕人尤其是大學(xué)畢業(yè)生回到農(nóng)村,培育一批愛農(nóng)業(yè)、懂農(nóng)業(yè)、愿意務(wù)農(nóng)的新型職業(yè)農(nóng)民,提高他們的職業(yè)技術(shù)水平[4],可以有效改善農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu),緩解農(nóng)村人口老齡化問題,促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

      2.3 培育新型職業(yè)農(nóng)民有利于調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性

      以往,農(nóng)村人力資源浪費(fèi)嚴(yán)重,農(nóng)民生產(chǎn)積極性低,尤其是建設(shè)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)的意識不強(qiáng),導(dǎo)致農(nóng)村發(fā)展每況愈下,成為制約我國發(fā)展的一大瓶頸。如今,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大力扶持下,產(chǎn)業(yè)和人才是鄉(xiāng)村建設(shè)的關(guān)鍵因素[5],對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)和再教育,大力培育新型職業(yè)農(nóng)民,有利于營造良好的農(nóng)村建設(shè)氛圍,提高他們的生產(chǎn)積極性,引領(lǐng)他們投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn),帶領(lǐng)其他村民一道實(shí)現(xiàn)脫貧致富,助力鄉(xiāng)村振興。

      3 新型職業(yè)農(nóng)民培育面臨的現(xiàn)實(shí)困境

      3.1 農(nóng)民主動接受培育的積極性不高

      新型職業(yè)農(nóng)民培育的目的是培養(yǎng)大批有文化、會技術(shù)、善經(jīng)營、懂得創(chuàng)新的職業(yè)農(nóng)民,帶動農(nóng)村發(fā)展[5],由國家全程提供師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境和資金支持等多方面保障。但是長期以來,農(nóng)民一直生活在相對閉塞的環(huán)境里,靠天收的小農(nóng)思想根深蒂固,他們對新事物的接受程度較低,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),而且存在畏難情緒;一些農(nóng)民難以擺脫農(nóng)民階級的局限性,滿足于當(dāng)前小富即安的生活,缺乏進(jìn)取心和奮斗精神,因而不愿主動接受教育培訓(xùn)。

      3.2 培育體系不健全

      完善的培育體系是實(shí)現(xiàn)成功培育的重要保證。但是,因新型職業(yè)農(nóng)民培育涉及面廣、涉及人員眾多等原因,我國尚未形成健全的培育體系。首先,培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性,農(nóng)民無法從中學(xué)習(xí)并掌握實(shí)用的農(nóng)業(yè)技能,培訓(xùn)往往流于形式。其次,培訓(xùn)內(nèi)容單一,往往單純強(qiáng)調(diào)技術(shù)和職業(yè)技能,忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國家農(nóng)業(yè)政策普及等培訓(xùn)內(nèi)容。最后,培訓(xùn)方法缺乏針對性,未充分考慮農(nóng)民年齡和文化層次上的差異,存在“一刀切”問題。

      3.3 對新型職業(yè)農(nóng)民就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)力度不夠

      新型職業(yè)農(nóng)民的培育旨在鼓勵外出務(wù)工的青年農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),改善農(nóng)業(yè)從業(yè)者的年齡結(jié)構(gòu)與知識水平結(jié)構(gòu)。但目前對新型職業(yè)農(nóng)民的就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)力度仍不夠,注重單一的農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn),對就業(yè)指導(dǎo)、國家政策宣傳普及偏少,在開發(fā)農(nóng)村當(dāng)?shù)靥厣Y源、招商引資、搭建就業(yè)平臺、提供創(chuàng)收機(jī)遇等方面更缺乏重視,導(dǎo)致青年農(nóng)民返鄉(xiāng)后大部分農(nóng)閑時間無事可做,不僅影響其經(jīng)濟(jì)收入,甚至?xí)L懶散好賭的不良風(fēng)氣,更不利于農(nóng)民脫貧致富。

      4 新型職業(yè)農(nóng)民培育優(yōu)化路徑

      4.1 加大宣傳力度,激發(fā)農(nóng)民主動參與熱情

      農(nóng)民因自身文化受限,對國家政策的了解程度不夠,不愿意主動接受職業(yè)農(nóng)民培育。針對該問題,建議加大宣傳力度。首先,可以定期組織召開宣傳大會,邀請專業(yè)人員集中講解國家培育新型職業(yè)農(nóng)民的出發(fā)點(diǎn)和重要性,激發(fā)他們參與的熱情。其次,利用電視節(jié)目、微信公眾號等傳統(tǒng)和新型傳媒手段加大宣傳力度,普及相關(guān)政策,引導(dǎo)村民主動參加培訓(xùn)。最后,完善職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)獎勵制度,定期舉行表彰大會,表彰積極參與或表現(xiàn)優(yōu)異的職業(yè)農(nóng)民,并宣傳他們的事跡,號召村民向優(yōu)秀職業(yè)農(nóng)民學(xué)習(xí),提高農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。

      4.2 加大投入力度,構(gòu)建完善的培育體系

      各地應(yīng)加大投入力度,利用現(xiàn)有資源和技術(shù),打造完善的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系。針對培訓(xùn)時間,建議在培訓(xùn)前廣泛聽取農(nóng)民意見,根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,安排培訓(xùn)日程,保證既不耽誤農(nóng)民的日常農(nóng)事,又能提高培訓(xùn)效率。針對培訓(xùn)課程內(nèi)容,建議做好課程規(guī)劃,既要包括各類農(nóng)事技巧和生產(chǎn)經(jīng)營的培訓(xùn)課程,又要包括農(nóng)業(yè)知識和政策以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,在提高職業(yè)農(nóng)民專業(yè)生產(chǎn)能力的同時提高他們的職業(yè)規(guī)劃能力。針對培訓(xùn)方式不合理問題,建議構(gòu)建市、縣、鎮(zhèn)、村四級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)[6],創(chuàng)新培訓(xùn)方式,對農(nóng)民進(jìn)行精準(zhǔn)化培訓(xùn)。同時,可以聘請專業(yè)教師,尤其是來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的教師,注重理論,更注重實(shí)踐,以提高職業(yè)農(nóng)民的整體能力。

      4.3 鼓勵就近就業(yè)創(chuàng)業(yè),努力提高農(nóng)民收入

      為真正把青年農(nóng)民留在農(nóng)村,應(yīng)不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù),努力提高農(nóng)民收入。首先,要積極招商引資,利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)優(yōu)勢,吸引企業(yè)在當(dāng)?shù)芈鋺簦瑸檗r(nóng)民拓寬就業(yè)渠道,確保無地農(nóng)民或農(nóng)閑時期,農(nóng)民可以進(jìn)入企業(yè)工作,增加農(nóng)民收入。其次,要加大政策扶持力度,鼓勵農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè),挖掘當(dāng)?shù)靥厣?,如建立農(nóng)村生產(chǎn)加工合作社,打造特色農(nóng)業(yè)品牌,發(fā)展農(nóng)村電商,開發(fā)利用農(nóng)村紅色資源,將綠色農(nóng)業(yè)與紅色旅游相結(jié)合,培養(yǎng)農(nóng)場主和農(nóng)民企業(yè)家[7],引導(dǎo)農(nóng)民本地化就業(yè),增加農(nóng)民收入,催生農(nóng)村發(fā)展“內(nèi)驅(qū)動力”。最后,應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺,牽頭舉辦招聘會,或直接與企業(yè)建立合作,定點(diǎn)定時輸送勞動力,吸納農(nóng)民利用農(nóng)閑時間就近就業(yè),獲取額外收入。

      參考文獻(xiàn)

      [1]張紅.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中新型職業(yè)農(nóng)民的培育研究[J].西北人口,2013(2):89.

      [2]朱啟臻,聞靜超.論新型職業(yè)農(nóng)民及其培育[J].農(nóng)業(yè)工程,2012(3):1-4.

      [3]李嬌嬌.基于新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略分析[J].現(xiàn)代園藝,2020(9):200-201.

      [4]高麗麗.新型職業(yè)農(nóng)民培育存在的問題及對策[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技,2019(22):245-246.

      [5]陳大斌,胡婷婷.鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育探究[J].教育與職業(yè),2020(10):79-83.

      [6]王振南.鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐路徑[J].江蘇教育研究,2020(12):63-66.

      [7]張燕,盧東寧.鄉(xiāng)村振興視域下新型職業(yè)農(nóng)民培育方向與路徑研究[J].農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究,2018(4):584-590.

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