新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思考

黃瑞煥 展領(lǐng) 呂柏鋒 王忠 陳瑞紅

近些年來(lái)，多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷更新發(fā)展，越來(lái)越多社交平臺(tái)走進(jìn)大學(xué)校園，高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作成為重中之重。作為一名高校思想政治輔導(dǎo)員，如何在大變化的背景下做好扎實(shí)教育基礎(chǔ)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教育質(zhì)量，也是我們需要積極探索的。我們要時(shí)刻把握網(wǎng)絡(luò)宣傳，正確引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論，積極推動(dòng)高校師生網(wǎng)絡(luò)空間健康發(fā)展，引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化健康、蓬勃、多樣的發(fā)展。

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要性

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)的教育模式提出了新的挑戰(zhàn)，也為人才培養(yǎng)提供了新的載體、平臺(tái)和巨大信息資源^[1]。校園網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為當(dāng)今高校大學(xué)生生活常態(tài)，對(duì)大學(xué)生思想行為、思想教育也帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)和改變，如何利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。近年來(lái)，別有用心的不法分子利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)吸引煽動(dòng)大學(xué)生，企圖從思想層面對(duì)其帶來(lái)不利影響，更嚴(yán)重的還會(huì)詆毀國(guó)家和黨政府形象，企圖利用不同的誘惑方式誤導(dǎo)、引誘在校大學(xué)生，利用大學(xué)生涉世不深、愛慕虛榮、攀比等多種手段引誘大學(xué)生走向違法犯罪道路。因此樹立和落實(shí)網(wǎng)絡(luò)思想教育刻不容緩，作為輔導(dǎo)員需要?jiǎng)?chuàng)新引導(dǎo)之舉，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和實(shí)踐社會(huì)核心價(jià)值觀，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳、課堂教育、日常行為教育，使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校校園內(nèi)深入人心，融入大學(xué)生血脈、讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園內(nèi)彰顯言行。

注重網(wǎng)絡(luò)思想教育的科學(xué)性和實(shí)踐性

黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓^[2]。網(wǎng)絡(luò)是我們輔導(dǎo)員工作的重要平臺(tái)和載體，新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作也要求與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)要求遵循大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)，通過(guò)多種方式切合大學(xué)日常需求，利用大學(xué)生好奇的心理，利用點(diǎn)帶面多種方式結(jié)合，傳播和教導(dǎo)大學(xué)生思想價(jià)值觀，從而引導(dǎo)青年學(xué)生自覺認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這就要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過(guò)程中，積極尋求創(chuàng)新方法，春風(fēng)化雨，采用多種方式、多種形式在潛移默化中指引學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。

第一，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，打破學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間需求。我在工作中以易班為依托，創(chuàng)新的建設(shè)易班課堂，把近期社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生需求、學(xué)生問(wèn)答等各類問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳，引領(lǐng)學(xué)生討論，同時(shí)建設(shè)課堂故事分享會(huì)、學(xué)習(xí)分享會(huì)，抓住學(xué)生需求，利用碎片化、互動(dòng)化方式來(lái)傳播學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)短視頻學(xué)習(xí)、熱點(diǎn)學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和積極性;另外要求任課老師和研究生進(jìn)行互動(dòng)和問(wèn)題解答，通過(guò)微課短視頻形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳授，打破空間和時(shí)間學(xué)習(xí)限制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

第二，堅(jiān)持服務(wù)為主，加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)。以服務(wù)為切入口，以線上線下教育協(xié)調(diào)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思想政治教育主陣地，輔導(dǎo)員要精準(zhǔn)把控學(xué)生思想輿論，必須培養(yǎng)得力助手，加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，首先提高班干部的思想認(rèn)識(shí)，從而能夠掌握全體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提供工作效率。在實(shí)際工作中，我以2019級(jí)學(xué)生班干部為起點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，提供班干部的思想認(rèn)識(shí)，提高班委的責(zé)任心和工作態(tài)度，通過(guò)實(shí)踐和實(shí)際教導(dǎo)與指引，大幅度提高他們的思想認(rèn)識(shí)和責(zé)任態(tài)度。

第三，積極利用開發(fā)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，形成合力育人。大力開發(fā)豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，貼合學(xué)生實(shí)際需求、貼合實(shí)際教育，充分發(fā)揮第二課堂的重要作用，利用學(xué)生喜愛、學(xué)生熱愛話題舉辦相關(guān)網(wǎng)絡(luò)比賽，組織開展網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年活動(dòng)。積極利用學(xué)校資源，打造具有校園特色的網(wǎng)絡(luò)主題教育網(wǎng)站，推動(dòng)在資源聚合、力量整合和協(xié)同配合等方面發(fā)揮重要作用。相信全校師生大力支持下，全校師生共同努力、積極參與，一定會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)新局面，取得網(wǎng)絡(luò)育人新成效。

拓展網(wǎng)絡(luò)思想教育模式和方法

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，它從根本是改變?nèi)藗兩罘绞?、拉近大眾生活距離，在方便人們生活方式的同時(shí)也改變?nèi)藗兊乃枷胝J(rèn)識(shí)，特別是高校大學(xué)生，從根本上改變了高校思想政治教育管理模式、工作方法和工作環(huán)境。作為一名高校思政輔導(dǎo)員，首先要順應(yīng)時(shí)代科技發(fā)展，轉(zhuǎn)變工作思維和工作思路，把思想政治教育從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代上來(lái)，積極探索適合高校新時(shí)代思想政治教育的新方法、新模式、新理念。

首先，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，全方位了解學(xué)生需求。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，輔導(dǎo)員需要全面了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，培訓(xùn)一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，從學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人多層面、多層次交織一張互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)生信息的通暢和反饋的及時(shí)，確保信息傳遞的互聯(lián)暢通，保證學(xué)生思想政治教育信息鏈有效性和可靠性。

第二，積極打造公共多媒體平臺(tái)，樹立優(yōu)秀典型榜樣。依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、QQ空間、微信公眾號(hào)、易班等多媒體平臺(tái)，從典型事跡、榜樣力量、優(yōu)秀集體，從日常生活見聞、精彩故事分享、情感經(jīng)歷、心得體會(huì)，從集體到個(gè)人，從學(xué)習(xí)到生活，從多方面對(duì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，借助碎片化特色，把學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行多方面宣傳，從日常學(xué)習(xí)和生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從細(xì)微入手、從小事入手，提升學(xué)生的自信心和認(rèn)識(shí)度。

第三，構(gòu)建班級(jí)微平臺(tái)教育。利用網(wǎng)絡(luò)多媒體的便利性，鼓勵(lì)各班級(jí)根據(jù)自己特色推出“微文化”，班級(jí)申請(qǐng)公共媒體平臺(tái)賬號(hào)，通過(guò)班級(jí)公眾號(hào)來(lái)凝聚班級(jí)團(tuán)結(jié)力，借助日?；顒?dòng)，推送班級(jí)優(yōu)秀人物，為同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)樹立優(yōu)秀榜樣，提升同學(xué)們對(duì)班級(jí)的認(rèn)可度。

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