劉紹光

開學(xué)第一天，教管處主任帶過來一個孩子，說，因為家長工作調(diào)動，這個孩子本學(xué)期插班進入五（1）班學(xué)習(xí)。一眼看去，一個怯生生的男孩，胖嘟嘟的，好可愛！ 他也很禮貌地沖我微笑，我從心底里開始喜歡上這個孩子。

一進班，就有眼尖的孩子開始議論：“哇，我們班又多了一位‘插班生，不知道是什么原因來的！”就這樣，從那天起，這個可愛的男生在還沒有被大家認識之前，被統(tǒng)一稱呼為“插班生”。其實，這個男孩叫小磊，父母是經(jīng)商的，但他卻特別樸實，又很懂禮貌。

不知什么原因，小磊常流鼻血。開學(xué)兩周后的一天中午，女生小薇氣喘吁吁地跑來向我匯報：“老師，我們班的那個‘插班生在洗手間門口流了很多鼻血！”我連忙跑過去，一頓神操作，小磊的鼻血止住了。回到辦公室，我陷入了沉思。小薇和小磊是前后桌，一起學(xué)習(xí)的時間已經(jīng)半個月了，可是她還是習(xí)慣性地叫小磊為“插班生”。像小薇這樣稱呼小磊的還不在少數(shù)，小磊表面上看起來似乎也習(xí)慣了，可事實上，我能感覺到，他不喜歡這頂“帽子”。替小磊摘了這頂“帽子”，讓我著實周折了一番。

第二天晨會上，我隆重地向全班同學(xué)宣布了一件事。首先，從現(xiàn)在開始，所有同學(xué)都不能叫小磊為“插班生”，可以叫小磊為新同學(xué)。其次，從即日起的一個月為五（1）班的“交友月”，同學(xué)們要主動積極地和小磊成為好朋友;一個月后，老師會給小磊一張紙，讓小磊寫下好朋友的名字，上面分別寫10個男生和10個女生的名字，這20個人都會收到老師的神秘禮物。

自那以后，班里的氛圍一下子有了很大的變化，每天總是會有好多同學(xué)主動去找小磊玩，教室里也幾乎聽不到“插班生”這個稱呼了。就算有同學(xué)不小心脫口而出，馬上就有同學(xué)提醒他“不能這么叫”。

一個月后的班隊活動課上，我按約定給了小磊一張白紙，請他在上面寫下20個好朋友的名字。頓時，教室里噪動了起來，大家都嚷著希望小磊能在紙上寫下自己的名字。小磊一次次地環(huán)顧全班，堅定又猶豫地寫著一個個名字。直到最后幾個名字，小磊一會兒寫上，一會又抓抓頭皮擦了重寫。足足等了10分鐘，小磊才鄭重地將這個名單交給了我。

這20位同學(xué)都被我請上了講臺，我分別采訪了他們。當問及大家是如何成為小磊的好朋友時，他們都不約而同地提到了一點：尊重和信任是朋友相處的根本。這20位同學(xué)也得到了我的一份特殊的禮物——一雙筷子。

教育專家肖川教授說：“有心的地方，就會有發(fā)現(xiàn);有發(fā)現(xiàn)的地方，就會有欣賞;有欣賞的地方，就會有愛;有愛的地方，就會有美;有美的地方，就會有自由;有自由的地方，就會有快樂。”

我寫這個故事，大抵是想表達這個意思吧！