“新”農(nóng)村學(xué)校毒品預(yù)防教育研究

梁承彬

摘 ?要：青少年毒品問題是目前備受我國關(guān)注的社會問題和教育問題。本文基于對我國目前農(nóng)村青少年吸毒現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，指出我國目前農(nóng)村學(xué)校毒品預(yù)防教育存在的問題，進(jìn)而提出針對這些問題的改進(jìn)策略：首先，老師要更新教育觀念，發(fā)自內(nèi)心地重視中學(xué)生吸毒問題;其次，通過教師的再學(xué)習(xí)和再教育，提高其對新型毒品的認(rèn)知，從而更好地角度學(xué)生;再次，為了讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)Ｐ穆犝n，老師要注重更新自己的教學(xué)方式;最后，中學(xué)生毒品預(yù)防教育問題不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，需要學(xué)校與老師共同協(xié)作。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;學(xué)校;毒品預(yù)防;教育

毒品問題一直是一個國際熱點(diǎn)問題，6月26日被定義為國際禁毒日，是全世界宣傳毒品相關(guān)法律的重要節(jié)日。中學(xué)生作為祖國未來的花朵，一旦染上毒品，不僅影響自己的身體發(fā)展和心理健康，浪費(fèi)大好的青春年華，影響自己一生的命運(yùn)，而且會對整個家庭的將來產(chǎn)生重要影響。隨著毒品品種增多、銷售渠道的不斷擴(kuò)張，現(xiàn)在受毒品影響的學(xué)生人數(shù)日益增加。學(xué)校作為中學(xué)生重要的活動場所和教育場所，對預(yù)防青少年吸毒有著基礎(chǔ)的普法宣傳和毒品危害宣傳作用。

一、我國目前農(nóng)村青少年吸毒現(xiàn)狀

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國目前吸毒人員呈現(xiàn)出越來越年輕化的現(xiàn)狀，部分學(xué)生對毒品的了解知識較少，不能夠有效地辨別毒品的種類。

從城鄉(xiāng)地域上來看，我國農(nóng)村學(xué)生占了很大一部分。這一方面是由于農(nóng)村中學(xué)生對毒品的認(rèn)識較少，相關(guān)毒品的知識宣傳缺乏。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息的不斷普及，城市學(xué)生接觸外界信息的機(jī)會相對農(nóng)村而言更多，他們能夠從網(wǎng)絡(luò)渠道了解到相關(guān)毒品的信息，對毒品有更深層次了解，更能夠明白毒品的危害。另一方面是由于農(nóng)村中學(xué)生相對城市中學(xué)生而言，更容易受外界的影響，城市中學(xué)生自小接觸外界信息的機(jī)會更多，對事物的判斷能力更強(qiáng)，相對農(nóng)村學(xué)生而言，更不容易受其他人話語和思想的影響。

中學(xué)生特殊的年齡階段，決定了他們在心理上和行為上需要更多來自社會各界的關(guān)心，身邊家人和同學(xué)不能滿足其需求，其就會向社會團(tuán)體中尋求安慰。但是由于青少年自身辨別能力較弱，對事物的好壞、人性的多面都不能夠有自己清晰的認(rèn)識和準(zhǔn)確的判斷，而致使其容易受周圍朋友的影響，而接觸毒品。甚至有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有部分中學(xué)生自己主動開始吸毒，是因?yàn)橄肴谌氲轿镜膱F(tuán)體中，成為團(tuán)隊(duì)的一員。

二、我國目前農(nóng)村學(xué)校毒品預(yù)防教育存在的問題

（一）教育理念落后，不重視毒品預(yù)防教育

目前我國較多的農(nóng)村中學(xué)校并不重視對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)毒品知識的教育，從觀念上依然覺得毒品教育不屬于中學(xué)教育的內(nèi)容，應(yīng)該是當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)的職責(zé)，把相關(guān)的知識宣傳束之高閣。農(nóng)村地區(qū)相對于城市而言，經(jīng)濟(jì)水平落后，教師的觀念也沒有能夠得到及時的更新，在很多老師的心目中依然把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績放在第一位，秉承教育改變命運(yùn)的理念，不允許學(xué)生把時間浪費(fèi)在除了學(xué)習(xí)文化課之外的其他任何事情，包括對毒品相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。老師內(nèi)心對毒品預(yù)防教育的不重視會直接影響其教學(xué)態(tài)度，在相關(guān)毒品課堂上不注重教學(xué)語言的合理化和教學(xué)方式的更新，從而影響教學(xué)效果。

（二）教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃

由于農(nóng)村區(qū)域教育資源相對比較緊張，教師受再教育的機(jī)會也較少，致使部分教師自身對毒品的相關(guān)知識也不能得到及時的更新和了解。教師自身知識的缺乏直接影響著其對學(xué)生的知識傳輸能力，其不能夠?qū)⑸鐣闲滦偷亩酒吠庥^、使用方法及其危害及時地教導(dǎo)給學(xué)生。而且目前農(nóng)村中學(xué)校中缺乏對毒品預(yù)防教育的長遠(yuǎn)系統(tǒng)性教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)內(nèi)容多是由授課老師自己從司法機(jī)關(guān)和網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)等方面了解，根據(jù)老師自身的過去的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知而決定向?qū)W生教什么，有時候甚至?xí)霈F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的情況。教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃會直接影響老師的授課效果和學(xué)生對知識的吸收程度。

（三）毒品相關(guān)宣傳手段單一，不能吸引學(xué)生注意力

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的不斷融合，在城市中學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用在學(xué)生教學(xué)過程中，這也包括毒品預(yù)防教育。然而由于農(nóng)村教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，教師教學(xué)手段單一，很多老師不能有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

目前在我國農(nóng)村中學(xué)中相關(guān)毒品預(yù)防教育方式依舊延續(xù)過去的教學(xué)方式，主要有老師口頭講述和在校園里拉橫幅兩種教學(xué)形式。老師口頭講述相關(guān)毒品相關(guān)知識，一方面不利于學(xué)生對毒品有直觀的印象，當(dāng)學(xué)生遇到這些毒品時不能利用所學(xué)的知識進(jìn)行有效的辨別。另一方面，這種講解方式與其他文化課的講解方式?jīng)]有太大差距，不利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，講解效果較差。而拉橫幅的宣傳方式則更流于形式，很少有學(xué)生會關(guān)注到橫幅中的內(nèi)容，其對相關(guān)知識的宣傳作用微乎其微。

（四）校園教育與家庭教育相脫節(jié)

在大多數(shù)農(nóng)村家長心目中，教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，家長只需要把學(xué)生送到學(xué)校即可，這就導(dǎo)致農(nóng)村校園教育與家庭教育相脫節(jié)，然而由于預(yù)防毒品相關(guān)知識的教育不是一蹴而就的，是一個漫長的過程，不僅需要學(xué)校的知識傳播，更需要家長在日常生活中關(guān)注學(xué)生的言行。校園教育與家庭教育相脫節(jié)導(dǎo)致相關(guān)的預(yù)防毒品教育知識不能得到有效的落實(shí)與傳播。

另外，由于農(nóng)村地區(qū)就業(yè)崗位較少，人們收入水平相對低下，很多中學(xué)生的家長都會選擇到城市區(qū)域打工賺錢，而把學(xué)生放在家里，由家里老人照料。目前，我國農(nóng)村地區(qū)呈現(xiàn)出較多的隔代教育和單親教育現(xiàn)象。這種家庭教育現(xiàn)狀會導(dǎo)致家庭對學(xué)生的關(guān)懷缺失，而中學(xué)生正需要關(guān)懷的年齡，家庭溫暖的不足，其很容易就到社會團(tuán)體中尋找，這就可能會導(dǎo)致其交友不慎，進(jìn)而可能吸毒。

三、針對農(nóng)村學(xué)校毒品預(yù)防教育的改善策略

（一）更新教育觀念，重視毒品相關(guān)教育

要想改變我國農(nóng)村目前缺乏對毒品預(yù)防教育相關(guān)內(nèi)容的缺失，首先要更新相關(guān)教育者的觀念，使其發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識到毒品預(yù)防知識宣傳的重要性，毒品對青少年的危害。雖然我國目前仍然是以學(xué)習(xí)成績的高低來決定學(xué)生未來進(jìn)入高校的可能性，但是學(xué)歷已經(jīng)不是學(xué)生未來唯一的敲門磚，老師要明白素質(zhì)教育才是孩子們未來的出路，毒品則是孩子健康成長道路的攔路虎。學(xué)生一旦沾染上毒品，就很難把全部心思放在學(xué)習(xí)中，即使戒了毒復(fù)吸的可能性也會很大，那么學(xué)習(xí)成績再好的學(xué)生也有可能會因此走上邪惡的道路，也不可能擁有健全的發(fā)展?；谶@種發(fā)自內(nèi)心對毒品的重視，老師要將這種理念付諸實(shí)踐行動，在教學(xué)工作過程中，注重對相關(guān)毒品知識的主動學(xué)習(xí)，在日常與學(xué)生私下接觸中，主動將這些知識宣導(dǎo)給學(xué)生，提高學(xué)生的防范意識。

（二）注重教師的再教育，對預(yù)防毒品教育進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃

為了使教師對相關(guān)毒品預(yù)防知識得到及時地更新，要對老師進(jìn)行再教育。農(nóng)村老師再教育途徑主要有兩方面：一方面，加強(qiáng)老師與戒毒警務(wù)人員的溝通與交流。從相關(guān)警務(wù)人員處了解到，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生吸毒的情況，以及當(dāng)?shù)亓餍械亩酒?。通過對相關(guān)毒品外形、使用方法和危害的了解，老師再將相關(guān)的知識傳授給學(xué)生，這不僅可以更新老師的知識庫，而且可以使學(xué)生對當(dāng)?shù)亓餍械亩酒酚兴私獾?，達(dá)到良好的預(yù)防作用。另一方面，通過網(wǎng)絡(luò)渠道增加老師的知識儲備量。農(nóng)村中學(xué)校可以將一定的資金花在購買網(wǎng)絡(luò)資源渠道上，通過專業(yè)的毒品預(yù)防網(wǎng)站來更新老師的知識庫，使其得到專業(yè)化的知識。

同時，學(xué)校要注重對預(yù)防毒品教育進(jìn)行長遠(yuǎn)的、系列性的規(guī)劃。學(xué)?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，針對學(xué)生進(jìn)行課程安排，如針對低年級小學(xué)生，可以多安排基礎(chǔ)的毒品預(yù)防知識宣傳，在時間上由于低年級學(xué)生更容易受到外界誘惑可以一星期安排多次相關(guān)學(xué)習(xí)。

（三）更新教學(xué)方式，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識

現(xiàn)在隨著信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，國家更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教學(xué)課堂上，老師可以充分借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，把枯燥的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)槁暻椴⒚摹⒓曇魣D像為一體的動態(tài)教學(xué)模式。

中學(xué)階段的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)平臺充滿了好奇心，相關(guān)毒品預(yù)防教育老師可以多利用現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)媒介教學(xué)，與其他學(xué)科老師多溝通交流，將各學(xué)科有利于創(chuàng)新教學(xué)方式的新方法融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生愛上課堂。在課堂活動前，老師可以播放相關(guān)有關(guān)毒品教育的影視資料、動畫宣傳片等，調(diào)動學(xué)生的興趣和好奇心，從而促使學(xué)生在上課期間認(rèn)真地聽講。在課堂上，當(dāng)講解到不法分子如何引誘學(xué)生吸毒的時候，老師可以引入情景教學(xué)模式，讓一個學(xué)生扮演不法分子，另一個學(xué)生扮演學(xué)生，在學(xué)生們演出的過程中，老師邊教學(xué)生如何應(yīng)對和保護(hù)自己，邊向?qū)W生演示毒品。

（四）家校互動，共同提高學(xué)生防范意識

家庭環(huán)境作為學(xué)生來到世界后接觸的第一個環(huán)境，對幼兒的成長具有重要作用。在學(xué)生進(jìn)入中學(xué)校后，雖然學(xué)生的教育工作主要由教師和學(xué)校負(fù)責(zé)，但是家庭教育仍然在其日常行為習(xí)慣和交友擇友等方面具有著不可替代的作用。

毒品預(yù)防教育的關(guān)鍵是在學(xué)生心里扎下毒品危害、遠(yuǎn)離毒品的觀念，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地重視毒品教育問題。要想達(dá)到這種效果，只依靠學(xué)校單方面的宣傳和推廣是不夠的，也需要家長發(fā)揮其作用。家長在學(xué)生毒品預(yù)防教育方面的作用主要有兩方面：一方面，家長要為學(xué)生營造有愛的家庭環(huán)境，讓其信賴家人，遇事愿意與家人溝通，在家中得到溫暖從而避免在社會上交到損友;另一方面，家長要與老師溝通，共同向?qū)W生宣傳吸毒的危害，提高其防范意識。

毒品問題一直是社會的一顆毒瘤，中學(xué)生吸毒更揪著千萬家長的心。中學(xué)教育對于普及毒品相關(guān)知識具有重要作用，為了發(fā)揮這一作用，老師首先要發(fā)自內(nèi)心地重視毒品問題，明白毒品的危害，只有這樣其才會用心備課。同時老師也要積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識，用自己的知識教導(dǎo)學(xué)生，使其對毒品有足夠的了解，只有這樣當(dāng)其遇到毒品時才知道如何用應(yīng)對。只有每位老師都盡到應(yīng)有的教育義務(wù)，與家長一起共同加強(qiáng)毒品預(yù)防教育，才有可能從根本上解決中學(xué)生吸毒問題，為青少年成長建立和諧、美好的環(huán)境。

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