追問，讓作文走向深刻

肖政

一場突如其來的新型冠狀病毒疫情打破了中國的寧靜，吹淡了中國新年的年味，現(xiàn)在也正牽動著世界各國的神經(jīng)。為了澄清謠言、揭露“抹黑”言論、歌頌逆行精神、頌揚時代大愛，各種關于抗擊疫情的時評文章見于報端，興于網(wǎng)絡。時評之所以能觸動時代的神經(jīng)，能摸到時代的脈搏，其原因之一就是不斷地追問。追問使作者的眼界更加寬廣，思維更加擴散，思考更加深入。

透視現(xiàn)象，追問真相。時評主要是針對當前社會出現(xiàn)的熱點問題、現(xiàn)象，或重點的人物、事件等，進行評說。評論者在陳述評論對象的基礎上，要沖破眼前的迷霧還原其本來面目，要繞到絢麗光環(huán)的背后發(fā)現(xiàn)其真相，要透過外在的言行探究其態(tài)度、品質及價值意義。評論者就是要透視這光芒，用自己的眼睛去判斷現(xiàn)象的本質;用自己的大腦，分辨某些言論的真實意圖。對待社會現(xiàn)象，如果不加咀嚼，囫圇吞棗，那就無法進行消化、吸收;如果不加分析，缺少追問，那就會與真相失之交臂。在對現(xiàn)象的追問中產(chǎn)生思維碰撞的火花，使我們與事物的本質越來越接近。

朱婧在《不信謠不傳謠是一份責任》這一篇時評中首先陳述一條在微信群和朋友圈流傳的假消息：“溫馨提示：今晚9時30分，央視新聞頻道，白巖松將主持《新冠肺炎》專題現(xiàn)場直播，邀請鐘南山院士介紹疫情，請轉發(fā)通知學生、家長和老師屆時收看?！苯又至信e了五條假消息，在有足夠事實的基礎上追問“為什么會有謠言”，追問得有理有據(jù)，追問得入木三分，在此基礎上水到渠成地分析謠言產(chǎn)生的原因以及消除謠言的做法。通過追問，人們了解了真相，變成了智者。

生活中有風雨陰霾，也有清風明月。我們既要看到負面現(xiàn)象的真實面孔，又要能夠分析正面生活事件、現(xiàn)象所展現(xiàn)的美好，并積極追尋、升華這背后的“真義”。李紅日在《中國日報網(wǎng)》發(fā)表一篇評論——《所有的距離都是為了明天的歡聚》。文中列舉了一系列與抗擊疫情有關的人物和事件，如“90后列車長因村封路步行6小時逆行而上，火車司機簽下馳援武漢的請戰(zhàn)書……”“防疫期間，跑在一線的鐵路夫妻檔，在同一站臺相見卻不能相擁。當上新爸爸的列車員奮戰(zhàn)一線，主動拉開和新生兒子的距離?！痹跀懸贿B串抗疫人故事的基礎上進行追問，以總結、宣揚。文章提出“有些距離，詮釋的是情懷”“距離產(chǎn)生美”等觀點，在追問中讓人感受到抗疫行為背后的大愛與精神。

玩味細節(jié)，追問精神。寫作時評，可以關注社會大事件，也可留意小細節(jié)。因為細節(jié)見人品，細節(jié)顯氣節(jié)。做生活的有心人，讓自己成為美的發(fā)現(xiàn)者、追尋者?？挂哌^程中，很多普通人用自己的方式為武漢加油，為疫情防控出力。事情或許很普通，行動或許很細微，但若追問下去，去尋求其內(nèi)在的精神品質，那又頗值得玩味?！靶氯A網(wǎng)評·‘疫中人”系列評論中，《小“雨衣”釋放大能量》中“‘雨衣妹妹逐漸成為一個愛心的中轉站，集聚了上萬個來自全國各地的小‘雨衣，她們以各種方式為抗擊疫情貢獻著力量”;《一張“溫情罰單”》中“陜西省西安市一位父親因孩子患重病不得已違停，執(zhí)勤交警開出了一張?zhí)厥獾摹疁厍榱P單”，彰顯執(zhí)法的人性化和“執(zhí)法智慧”;《車窗上的祝?！分校錆h車牌的汽車停在山東多日，落滿灰塵，車窗上寫著“祝您平安，武漢加油，必勝”這10個字，車主是湖北孝感人。在病毒肆虐的時候，這些細微的行為是飽含深情的，是神圣而偉大的，我們要去思考、探尋。

有時也可將細節(jié)放在更廣闊的背景之上進行衡量、思考，如放在人生發(fā)展、文化歷史、國家民族等大方面，進而加以論證。如此，立論有依據(jù)，論證有深度，見解有個性。品味這些細節(jié)，定能從這些故事背后領略到面對災難時人性的光輝，也一定能讓人獲得沁人心脾的溫暖，戰(zhàn)勝疫魔的力量，昂首前行的勇氣。在時評寫作的追問之路上，我們要做生活的觀察者，溫暖的制造者。

多維比較，追問本質。時評寫作中的比較是將兩種或兩種以上的同類或不同類人、事或現(xiàn)象之間的異同揭示出來，從而更好地支撐自己的觀點。比較就是促進獨立思考的重要途徑。面對有價值的現(xiàn)象，我們思考其所體現(xiàn)的觀點，分析其形成原因，再比較同時期的相類似的現(xiàn)象，或參照歷史上相類似的事件，以此將論述推向深刻，使問題的本質變得更清晰。

橫向比較，使追問更全面。這種方法能讓人準確判斷同類現(xiàn)象之間的聯(lián)系，也能讓人快速理解他們之間的不同性質、影響、危害等，也可在更大范圍內(nèi)揭示出一般的規(guī)律。縱向比較，則使追問更深刻。對于一些性質相同的現(xiàn)象、事物，可以通過對其在不同歷史時期的狀態(tài)、表現(xiàn)、影響、價值等進行比較，以更好地分析當前現(xiàn)象的特點、性質、運動規(guī)律、發(fā)展趨勢等，從而更好地服務當下。青陽華《全球抗疫合作彰顯人類命運共同體理念的時代意義》一文中，闡述了2009年首先在美國確診并大面積爆發(fā)的H1N1流感、2013年底始于西非的埃博拉病毒的感染范圍、感染人數(shù)、死亡人數(shù)，并將其與2019年年底爆發(fā)的新型冠狀病毒影響、后果進行比較。在此基礎上總結出“人類在病毒和疫情面前是休戚與共的命運共同體”的結論。

當然，同一件事情，在不同時期也會有不同的理解，有的時間還相隔不遠。將前后兩個時期的觀點進行比較，可以讓我們更深刻地了解是非曲直。在疫情發(fā)生前期，一些華人華僑、留學生自發(fā)采購防護物資捐贈給祖國，當時這份愛國情懷令國人動容。但隨著國外疫情的發(fā)展，他們中的一些人選擇回國，而此時卻受到一些非議。徐可在《多一份理性，少一份盲目》一文中談到這一現(xiàn)象，并一針見血指出“個別不代表全部，極端不具有主流”，“疫情是我們共同的敵人，面對疫情，守望相助、相互支持才是所有人應該有的態(tài)度”。這樣的比較更有力度和張度，更能促進人去反思、反省。

拓展思維，追問內(nèi)涵。對問題、現(xiàn)象的分析需要從多個維度出發(fā)，由一點走向多點，從一層走向多層，這樣的思考過程具有發(fā)散性、全面性，所揭示的內(nèi)涵也才會更加深刻。時評寫作過程中，若思維受阻，就需要另尋一條出路;若思維模糊，就需要辟出一條新路。追問就是尋路的指南針，就是辟路的開山斧。

在遞進中追問。在論述某一現(xiàn)象時，不能始終徘徊于表面，要進一步追問原因、結果等，并形成遞進關系，以更好地探究本質規(guī)律，尋找解決方案。這既是“情感的遞進”，更是“思維與現(xiàn)實事理的遞進”。也只有這樣，整篇文章的內(nèi)涵才會更加深刻。在否定中追問，否定要斬釘截鐵，要擲地有聲，要有理有據(jù)。這樣追問就更能吸引人的眼球。有時寫作時評也可運用“先破后立”的手法，但“破”要破得徹底，“立”就要立得響亮。魯迅先生的《拿來主義》就是典型的例子。

撕開面具，揭露猙獰;鉆入幕后，尋找真相;追擊行蹤，發(fā)現(xiàn)本質;叩問心靈，追尋大美。時評成為一股清流，流過恐慌的人們的心田;猶如一支響箭，戳穿別有用心者精心編造的謊言;如同一陣哨音，激發(fā)萬千中華兒女的豪情。閱讀、寫作抗擊疫情類時評，不僅使我們的眼睛更加明亮，頭腦更加清醒，對各類現(xiàn)象的判斷更加精準，同時使我們思考問題的角度更豐富，對生活實質的挖掘更加深刻。