[摘 要] 高校作為常見(jiàn)傳染病的高發(fā)區(qū)，一直以來(lái)都是研究防治傳染病的重點(diǎn)。以一則真實(shí)發(fā)生在大學(xué)校園內(nèi)的大學(xué)生寢室水痘突發(fā)疫情應(yīng)急處理的案例進(jìn)行分析，探討高校輔導(dǎo)員面對(duì)此類(lèi)事件時(shí)應(yīng)該如何干預(yù)和處置，運(yùn)用早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療的工作方法有效遏制傳染病疫情的擴(kuò)散，同時(shí)，及時(shí)在日常管理工作中發(fā)現(xiàn)疫情擴(kuò)散早期規(guī)律，進(jìn)一步構(gòu)建高質(zhì)量、規(guī)范化應(yīng)對(duì)高校傳染病防治工作機(jī)制。

[關(guān)鍵詞] 傳染病;防治機(jī)制;輔導(dǎo)員工作

[基金項(xiàng)目] 2018年南京工業(yè)大學(xué)校黨建與思想政治教育研究課題“高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播及其建設(shè)研究”（SZ20180315）

[作者簡(jiǎn)介] 畢清波（1986—），女，江蘇阜寧人，碩士，南京工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記，講師，主要從事高等教育管理、大學(xué)生思想政治教育研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G478.2? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）40-0003-02? ? [收稿日期] 2019-11-08

秋冬季節(jié)是水痘這一傳染病的高發(fā)季節(jié)。高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活較為集中，特別容易爆發(fā)和傳染相關(guān)疾病，如何在高校這一傳染病高發(fā)區(qū)采取有效的相關(guān)措施、建立合理快捷的反應(yīng)處理機(jī)制日益重要[1，2]。

一、案例簡(jiǎn)介

小源、小桐、小航、小昊四名同學(xué)是一所有三萬(wàn)多名師生的高校里的大三學(xué)生，他們四位同學(xué)住在同一個(gè)宿舍，兩年多的大學(xué)生活四人相處和睦、關(guān)系融洽，2018年11月6日上午，輔導(dǎo)員接到小源同學(xué)的電話問(wèn)能否請(qǐng)假一周回家，小源告知已在學(xué)校附近二甲醫(yī)院確診為水痘，輔導(dǎo)員隨即向院黨委副書(shū)記匯報(bào)了這一情況，聯(lián)系了小源的家長(zhǎng)征得同意后帶著小源辦理了請(qǐng)假手續(xù)（按照校學(xué)生手冊(cè)要求三天以?xún)?nèi)輔導(dǎo)員批假，七天以?xún)?nèi)學(xué)院黨委副書(shū)記批假等相關(guān)請(qǐng)假規(guī)定辦理）。同時(shí)，輔導(dǎo)員詢(xún)問(wèn)同專(zhuān)業(yè)同學(xué)（一個(gè)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班級(jí)共68人一起上課）、同宿舍同學(xué)是否感到身體不適，小桐反映他發(fā)燒了，小航反映他小時(shí)候打過(guò)疫苗，但是過(guò)去十幾年了，小昊反映他前兩年才打過(guò)水痘疫苗。對(duì)案例進(jìn)行定性分析，此案例反映的是突發(fā)公共衛(wèi)生事件，如何開(kāi)展疫情防治工作是關(guān)鍵。

二、問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)

1.全面了解此類(lèi)傳染性疾病的特性、傳染機(jī)制等，并針對(duì)其特性制定預(yù)防措施，從根本上切斷傳染源。通過(guò)與校醫(yī)院醫(yī)生的溝通全面了解和掌握水痘這一傳染性疾病的特性和傳播路徑，根據(jù)醫(yī)院相關(guān)的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)院學(xué)生居住的實(shí)際情況確定合適的預(yù)防措施，及時(shí)有效地切斷傳染源，防止疫情擴(kuò)散。

2.如何隔離易感染水痘同學(xué)，積極治療早日康復(fù)。關(guān)于已經(jīng)感染水痘的同學(xué)的隔離和治療以及可能感染了水痘疫情的同學(xué)的防范需要從醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)角度確定專(zhuān)業(yè)的隔離方法和措施，從而積極有效地幫助感染同學(xué)及早治療康復(fù)。

3.如何預(yù)防水痘在宿舍、班級(jí)傳播，防止水痘傳染引發(fā)的公共衛(wèi)生事件擴(kuò)大。依照相關(guān)疫情停課標(biāo)準(zhǔn)制度和宿舍疫情防治措施有效預(yù)防水痘在宿舍、班級(jí)的傳播，防止因水痘傳染漏報(bào)、瞞報(bào)或未及時(shí)處置導(dǎo)致的公共衛(wèi)生事件擴(kuò)大等難于控制局面的出現(xiàn)。

三、解決思路和實(shí)施辦法

（一）立即詢(xún)問(wèn)，認(rèn)真摸底，及時(shí)上報(bào)

輔導(dǎo)員接到小源的電話問(wèn)能否請(qǐng)假一周回家，小源告知已在學(xué)校附近二甲醫(yī)院確診為水痘，輔導(dǎo)員隨即向院黨委副書(shū)記匯報(bào)了這一情況，并帶著小源辦理了請(qǐng)假手續(xù)。同時(shí)，輔導(dǎo)員詢(xún)問(wèn)同專(zhuān)業(yè)同學(xué)同宿舍同學(xué)是否感到身體不適，小桐反映他發(fā)燒了，小航反映他小時(shí)候打過(guò)疫苗，但是過(guò)去十幾年了，小昊反映他前兩年才打過(guò)水痘疫苗。同專(zhuān)業(yè)其他同學(xué)暫未出現(xiàn)身體不適。輔導(dǎo)員及時(shí)向?qū)W院黨委副書(shū)記匯報(bào)了摸底情況，按照領(lǐng)導(dǎo)部署，批準(zhǔn)小源回家隔離治療，同時(shí)開(kāi)展宿舍防治和專(zhuān)業(yè)預(yù)防工作。

（二）多方聯(lián)系，開(kāi)展防治，組織落實(shí)

第一時(shí)間聯(lián)系校醫(yī)院醫(yī)生溝通情況，遵醫(yī)囑做到上課教室和患者宿舍以及本專(zhuān)業(yè)相鄰宿舍及時(shí)進(jìn)行消毒與清潔，對(duì)接觸水痘皰疹的床單、被褥、毛巾、餐具等進(jìn)行洗、燙、曬。同時(shí)定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，因秋冬季節(jié)，宿舍和教室開(kāi)空調(diào)取暖又不通風(fēng)極容易傳染，在同學(xué)們上課期間宿舍要充分通風(fēng)日照，教室在上課前也要充分通風(fēng)日照。第一時(shí)間聯(lián)系小源等四位同學(xué)的家長(zhǎng)，給予充分的關(guān)心和關(guān)注，及時(shí)溝通學(xué)生的身體情況，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿選擇在校醫(yī)院隔離治療或者回家隔離治療直至痊愈。發(fā)燒的小桐選擇回家隔離治療，小時(shí)候打過(guò)水痘疫苗的小航因已在水痘潛伏期隨后選擇回家隔離治療。按照校醫(yī)院醫(yī)生的指導(dǎo)，五年內(nèi)打過(guò)水痘疫苗完全可以免疫，醫(yī)院檢查小昊未感染，繼續(xù)留校學(xué)習(xí)。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極治療，全面保障

得水痘的同學(xué)在隔離治療期間因貽誤課程而產(chǎn)生焦慮影響其康復(fù)，輔導(dǎo)員告知安心治療，安排康復(fù)之后依托學(xué)院團(tuán)委的學(xué)業(yè)志愿者項(xiàng)目開(kāi)展一對(duì)一學(xué)業(yè)幫扶補(bǔ)習(xí)所缺課程，解決患病同學(xué)的后顧之憂(yōu)。

所在宿舍未得水痘的同學(xué)和同專(zhuān)業(yè)一起上過(guò)課的其他同學(xué)產(chǎn)生公共衛(wèi)生的擔(dān)憂(yōu)感，告知同學(xué)們水痘防治的注意事項(xiàng)，每天到班級(jí)考勤檢查班級(jí)通風(fēng)和衛(wèi)生情況，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，同時(shí)到學(xué)生宿舍與宿管老師們協(xié)作檢查學(xué)生所在宿舍區(qū)的衛(wèi)生和通風(fēng)情況。兩周后，宿舍中患病的三位同學(xué)痊愈，未發(fā)現(xiàn)相鄰宿舍和相同專(zhuān)業(yè)的其他同學(xué)有類(lèi)似病情出現(xiàn)。

（四）構(gòu)建機(jī)制，完善措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

首先，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，上下聯(lián)動(dòng)。冬春季節(jié)是傳染病的高發(fā)期，學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，傳染病一旦發(fā)生，后果特別嚴(yán)重，因此全院師生要充分認(rèn)識(shí)防治工作的重要性、必要性和緊迫性，由學(xué)院黨委統(tǒng)一部署，制定防控應(yīng)急預(yù)案，輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，各專(zhuān)業(yè)各班級(jí)各宿舍層層落實(shí)，切實(shí)把防控措施落實(shí)到位。

其次，科學(xué)應(yīng)對(duì)，暢通渠道。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、班會(huì)等多種形式向?qū)W生宣傳傳染病預(yù)防和治療知識(shí)，以提高師生防治意識(shí)和自我保護(hù)能力，消除恐慌心理。保障溝通渠道暢通，隨時(shí)匯報(bào)和接受有關(guān)傳染病防控方面的消息，盡可能縮短處置反應(yīng)時(shí)間。

最后，明細(xì)制度，嚴(yán)格管理。大力實(shí)施好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，組織大掃除，注意開(kāi)窗通風(fēng)，保持宿舍空氣流通，定期消毒，避免大型集會(huì)，預(yù)防反復(fù)交叉?zhèn)魅?。定時(shí)通報(bào)宿舍衛(wèi)生和同學(xué)們的健康情況，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即上報(bào)，不得貽誤最佳治療和防控時(shí)機(jī)，不得瞞報(bào)、漏報(bào)。發(fā)生疫情要及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告，一旦發(fā)現(xiàn)病人及早隔離，防治學(xué)生之間、群體之間傳播，發(fā)病者親密接觸人員應(yīng)盡快接種疫苗進(jìn)行預(yù)防。

四、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（一）正確認(rèn)知傳染性疾病，采取正確的防控措施

通過(guò)校醫(yī)院專(zhuān)業(yè)部門(mén)給輔導(dǎo)員的日常培訓(xùn)讓輔導(dǎo)員具備正確認(rèn)知傳染病的基本能力，明確傳染性疾病處理過(guò)程中的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，掌握防治的方法和明確及時(shí)匯報(bào)、多方聯(lián)動(dòng)，共同處理的工作路徑。第一時(shí)間控制傳染源，切斷傳播鏈，保護(hù)高危人群，聯(lián)合校醫(yī)院、后勤宿管、任課教師等，團(tuán)結(jié)學(xué)生中的黨員、學(xué)生干部，通過(guò)定期走訪學(xué)生宿舍，以班級(jí)為單位，進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，達(dá)到有效溝通，消解因疫情危機(jī)造成的矛盾。同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成綜合性防控措施，防治或減緩疫情擴(kuò)散，減少病例危害，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療的工作方法。

（二）構(gòu)建傳染病正確預(yù)防積極處置的工作機(jī)制

高校各職能部門(mén)多方聯(lián)動(dòng)，才能有效地構(gòu)建防治傳染病工作機(jī)制，切實(shí)解決傳染病疫情實(shí)際問(wèn)題。形成以高校輔導(dǎo)員為一線的、校醫(yī)院為疫情防治專(zhuān)業(yè)部門(mén)、后勤部門(mén)為保障的多方聯(lián)動(dòng)疫情防治隊(duì)伍。及時(shí)在日常管理工作中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，形成制度規(guī)范，使得處理此類(lèi)問(wèn)題更加規(guī)范化、高質(zhì)量。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員對(duì)出現(xiàn)水痘這一傳染病高度重視，積極應(yīng)對(duì)，多方聯(lián)動(dòng)，運(yùn)用早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療的工作方法有效遏制了傳染病疫情的擴(kuò)散，效果良好。在接下來(lái)的日常工作過(guò)程中，除繼續(xù)加強(qiáng)傳染病的監(jiān)測(cè)工作外，要對(duì)重點(diǎn)傳染病的防控力度，對(duì)人群的健康教育也極其重要[3]。同時(shí)，及時(shí)在日常管理工作中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建傳染病防治工作機(jī)制，使得處理此類(lèi)問(wèn)題更加規(guī)范化、高質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]孫曉榮.2008—2011年某高校水痘疫情分析及防控對(duì)策[J].中國(guó)校醫(yī)，2013，27（5）：361-362.

[2]魏春琴.高校學(xué)生水痘的防治和護(hù)理[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2010，4（14）：187-188.

[3]孫曉磊.2014—2015年銀川市金鳳區(qū)法定傳染病疫情分析[J].教育教學(xué)論壇，2016（51）：81-82.