語文：一個越來越重視綜合性和實踐性的學科

曹艷昕

小學一年級，孩子到底在語文課、數學課和英語課上學了什么？我們需要找到專業(yè)的老師來告訴我們。

在語文學習中，閱讀非常重要，前面已有篇章進行了專門的介紹。現在小學階段進行的語文學習，可能還有你不了解的地方。

語文老師講的故事

我女兒小時候沒有上過學前班。第一，我覺得孩子的幼兒園氛圍特別好，不想讓她太早離開。第二，我覺得我自己就是小學老師，可以教孩子。誰知，孩子根本不跟我學。第三，我的觀點是不提前學寫字，所以我女兒提前認識了一些常用字，但是沒動過筆。就是在這樣一種幾乎零起點的情況下，女兒上了小學。剛上學的時候，她是感覺有些吃力的，尤其是別的同學的生字很快就過關了，她總是過不了。有一天，她一邊改生字，一邊問我：“媽媽，我是不是很笨？別人都能寫好字，我老也寫不好?！甭犃怂脑?，我當時眼圈就紅了，心里很難過。但是我知道，當初這是我的選擇，現在我應該幫助她、疏導她，讓她盡快適應小學生活。所以我說：“你一點兒都不笨。那些寫字又快又好的同學都上過學前班，他們都練習了100遍。你剛練過幾遍，就去跟人家練100遍的比，比不過很正常的。你想想：他們練習的時候，你多玩了一年呢！”當時，我女兒一下子就不沮喪了，她說：“我也要練100遍，我也能寫好！”我告訴她：“也許你認真寫，到不了100遍就過關啦！”

就是這樣，我?guī)秃⒆影褜懖缓米值脑蚵湓谧约号Τ潭炔粔蛏?，所以她漸漸地對書寫就不再懼怕了。孩子上小學后，書寫確實是難點，但是，如何引導孩子正向看待困難，最終克服困難，形成良好的學習品質和習慣，也是一年級父母的教育難點。

一年級語文學什么？

第一學段的語文教學主要包括：識字寫字、閱讀、寫話、口語交際和綜合性學習這五大方面。其中，識字寫字一直是低年級語文教學的重點。除此以外，拼音和閱讀也是一年級語文教學的主要內容。

從2017年推進統(tǒng)編教材以來，要求一年級上學期需要認識300字，會寫100字。新教材在編排上更加注重傳統(tǒng)文化的滲透，更加貼近學生的生活，而且更加關注學生學習的實際水平和實際獲得。比如：在內容編排順序上，把拼音教學安排在了第二、三單元。這樣的好處是：降低了學生學習的難度。溫儒敏教授對拼音教學的建議是：“一年級能拼讀音節(jié)就可以了，不一定要求直呼音節(jié)。拼音字母表是要熟記的，但不強求背誦默寫。大致說來，就是一年級要求拼讀準確，二年級要求熟練一點兒，也就可以了，別給學生增加其他額外的負擔?！绷硗庖粋€很大的變化是：統(tǒng)編教材中新增了一個“和大人一起讀”板塊，在教材中提倡和引領親子共讀，我認為這其實也是對父母育兒觀念的一種引領。

現在小學語文的學習目標與方式和父母們當年的學習有了一些變化。用兩個詞可以概括：綜合性和實踐性。如今的小學生父母，最年輕的，離開小學生活也有將近20年的時間了。這20年來，我們經歷了課程標準的更新?lián)Q代，學習方式有了重大改變，比如現在互聯(lián)網時代開啟了線上線下的融合式學習。在通過學科育人的觀念上也有很多改變，現在更加注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和綜合能力，小學中高段教材中出現了很多綜合實踐性學習，比如服務學習、博物學習等。所以，越到中高年級，語文學習中的綜合性、實踐性越強，父母需要做的就是支持和放手。比如：我們學校的語文課上就有讓孩子完成傳統(tǒng)節(jié)日實踐的學習，可能需要孩子在課堂上學完課文后回家動手包粽子，編織五彩繩，這時候父母不要覺得這是在浪費時間，也不要覺得孩子編得不好，代替孩子完成，正是因為有了這樣的體驗，學習才變得更生動，孩子的感悟也更深刻。

寫字是難點，練習有章法

一年級的語文學習中，書寫是難點。書寫的練習需要章法，首先是打好基礎，父母要關注孩子的執(zhí)筆、坐姿。這就像打乒乓球一樣，揮拍就是個動力定型的過程。執(zhí)筆的方法，寫字的正確姿勢學生一聽就會，但是需要一個漫長的練習、檢查、調整、再聯(lián)系的循環(huán)往復的過程，父母需要在檢查環(huán)節(jié)中起到督促的作用。

另外，就是要養(yǎng)成寫字前先觀察的好習慣。有關如何觀察的要求老師們在課堂上都會講，比如：字形特點、容易錯的筆畫、重要的占格位置。學生不要忙著動筆，滿足于寫完。這個道理小孩子不懂，需要父母幫助強化。其實，觀察也是一項技能，凡是涉及技能的都需要練習。還是以打乒乓球為例：剛開始教練都讓練習揮拍，這肯定沒有接球好玩。但是揮拍的基本功關系到你進一步提高接球技術。同理，觀察的能力關系到你進一步把字寫端正、寫漂亮的水平。這就需要父母的關注點從“寫完了沒有”發(fā)展到“寫好了沒有”。鼓勵孩子先觀察，然后再動筆，這樣也能減少不必要的涂改。

我女兒曾分享給我一篇文章，這篇文章題為《我媽媽只有8歲》。說的就是一位媽媽在教育孩子的過程中和兒子摩擦不斷，后來經過學習發(fā)現問題的根源在自己身上。在兒子8歲生日那天，這位媽媽給兒子寫了一封道歉信，得到了兒子的諒解。她的兒子說，自己只有8歲，所以他的媽媽也是8歲，就這樣接納了媽媽的不完美。孩子上一年級了，父母要抱著自己也是一年級的謙虛態(tài)度，才能和孩子一起成長。