依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展大學(xué)生黨建工作的研究

鄭璇 馮雪飛 楊磊

摘要：中華傳統(tǒng)文化是中華民族歷史發(fā)展的結(jié)晶，是中華文化安身立命的根基所在，文以載人，文以化人，近年來，中國文化帶著自信巍然屹立在世界的東方，向全世界展現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力。大學(xué)生尤其是大學(xué)生黨員是當(dāng)今社會(huì)的重要組成部分，青年學(xué)生的價(jià)值觀尚未完全形成，容易受到社會(huì)上的諸多誘惑，而傳統(tǒng)文化是大學(xué)生黨建工作的重要資源，通過深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，掌握傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)，有助于塑造大學(xué)生正確的價(jià)值觀與世界觀，培養(yǎng)其強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;學(xué)生黨員

一、中華傳統(tǒng)文化與大學(xué)生黨建工作結(jié)合的困境分析

1.大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解尚淺

調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解不深，只是知道詩詞歌賦、經(jīng)典的文學(xué)作品，缺少對傳統(tǒng)文化思想觀念的深入了解，且存在“只知其一、不知其二”的現(xiàn)象。盡管我們國家教育部對傳統(tǒng)文化一直以來都很重視，且開設(shè)了很多相關(guān)課程，但當(dāng)代青年人對傳統(tǒng)文化的熱情還是出現(xiàn)了無可逆轉(zhuǎn)的衰減。當(dāng)代青年尤其是學(xué)生黨員對于國家在世界中的形象感覺較為強(qiáng)烈，但是對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)卻持續(xù)低迷，對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注度來到了歷史最低點(diǎn)。

2.傳統(tǒng)文化教學(xué)方式較為枯燥

目前各高校的傳統(tǒng)文化教育及的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式較為單一，學(xué)生黨建工作開展形式缺乏吸引力，氛圍營造不夠。傳統(tǒng)文化在教學(xué)工作中的比重過低，學(xué)習(xí)內(nèi)容較為形式化，只是枯燥的了解理論知識(shí)，并未真正理解其想要傳達(dá)的思想及豐富內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化的教學(xué)及黨建工作的開展較為脫節(jié)，二者結(jié)合不夠緊密。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生黨建中的意義與影響

1.有助于大學(xué)生形成正確的三觀

在互聯(lián)網(wǎng)高度普及、物質(zhì)極大豐富的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生面臨著本位主義、功利主義、奢靡主義主義、極端主義等消極思想的侵害，其價(jià)值觀重塑急需包括勤勞、樸素、新穎、獨(dú)立、思辨與發(fā)展等正能量思想的引導(dǎo)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的補(bǔ)位需求迫在眉睫。高校教育作為青年學(xué)生價(jià)值觀抵御侵蝕的責(zé)任主體，依據(jù)大學(xué)生群體的認(rèn)知過程、心理特點(diǎn)等，對大學(xué)生采取全面化的教育模式，重視其中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育和學(xué)習(xí)，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同程度，鞏固、提升學(xué)生對外物的分析、判斷能力，牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的話語權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。

2.幫助學(xué)生黨員知?dú)v史、曉責(zé)任、明擔(dān)當(dāng)

習(xí)總書記曾經(jīng)說過，他說在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河之中，愛國主義始終是激昂的，主旋律，始終是激勵(lì)我們我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。 而中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的愛國情懷值得每位學(xué)生黨員用心體會(huì)，愛國在我們國家和民族的歷史傳承之中，青年是每一個(gè)時(shí)代的接棒人。新一代長征路更加迫切呼喚群英薈萃，更需要青年人肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。

三、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生黨建工作結(jié)合的具體舉措

1.開創(chuàng)大學(xué)生黨建工作新方式

高校應(yīng)充分意識(shí)到，每個(gè)人的精神世界以及價(jià)值觀都是不一樣的，這也正是個(gè)體的獨(dú)特魅力所在。尤其是當(dāng)代的青年學(xué)生是更有想法、有追求的一代，因此應(yīng)針對充分了解學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)，對癥下藥，組織開展豐富多彩的黨建活動(dòng)，以保證每個(gè)同學(xué)都能積極參與。強(qiáng)化大學(xué)生對傳統(tǒng)文化了解度的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，開展貼近日常生活的校園文化活動(dòng)，讓同學(xué)感到歸屬感。同時(shí)也可以讓同學(xué)自己組織策劃黨建活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，提高參與興趣，有助于中華傳統(tǒng)文化更好的滲透到學(xué)生黨建工作中。

2.開展傳統(tǒng)文化微黨課線上巡講

微黨課是在較短的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用身邊的小事來闡述、宣講大的道理，給人以啟發(fā)并產(chǎn)生共鳴的一種黨課新形式，與枯燥冗長的傳統(tǒng)黨課不同，微黨課以其“以小見大、見微知著”的特點(diǎn)而受到學(xué)生的歡迎。故高?？梢越M織開展以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的微黨課比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參賽，為學(xué)生黨建工作貢獻(xiàn)自己的力量，在提高自身對傳統(tǒng)文化了解的基礎(chǔ)上為其他學(xué)生展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

3.將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到課堂教學(xué)中

沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往使學(xué)生忽略了對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與繼承，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨建工作相結(jié)合，首先必須要讓學(xué)生充分了解傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化的滲透到相關(guān)的課程教學(xué)中可以在學(xué)生心目中形成對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感以及自信心。文化之魅力在于耳濡目染，告別枯燥的灌輸式教育，通過生動(dòng)形象地講述歷史人物的生平故事或古典詩詞的鑒賞可以潛移默化的幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新宣傳形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

高校開展大學(xué)生黨建工作需要于日常學(xué)習(xí)及生活充分結(jié)合，賦予傳統(tǒng)文化通俗易懂的宣傳效果，將傳統(tǒng)文化的宣傳普及到學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及黨、團(tuán)會(huì)中。同時(shí)也可以利用學(xué)校的廣播、橫幅等多種形式展現(xiàn)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們感覺到傳統(tǒng)文化就在自己的身邊，正置身于濃郁的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的氛圍中，也可以定期組織學(xué)生開參觀紀(jì)念館、科技館、烈士陵園等來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將傳統(tǒng)文化真正的融入到生活的方方面面，使其更加生動(dòng)化以及生活化。

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作者簡介：

鄭璇（1986.7-），女，漢族，四川省廣安市人，碩士，西南石油大學(xué)，副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

馮雪飛（1999.03-）女，漢族，黑龍江省佳木斯市人，本科生，西南石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，化學(xué)化工學(xué)院本科三年級在讀，研究方向：高校學(xué)生黨建工作。

楊磊（1997.04-），男，漢族，四川南充人，碩士研究生，西南石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，兼職輔導(dǎo)員，研究方向：高校學(xué)生黨建工作。