葉玉霞

從樹(shù)走到樓梯這邊估計(jì)要十步，從樓梯這邊走到下面要二十秒，還要靈巧穿過(guò)半向外推的玻璃窗，再茍延殘喘地前進(jìn)一些，才能落入泳池漂浮。這是我所想到唯一的途徑。但轉(zhuǎn)念一想，這世界永遠(yuǎn)不缺乏可能性。每一種位移和變動(dòng)，都有千萬(wàn)種路徑可循。

我赤腳踏著瓷磚，繞著游泳池走了一圈。

“你要走了嗎？”他們放好掃具，其中一個(gè)女生問(wèn)我。

我回頭看了一眼壁上的時(shí)鐘。平滑的水面那片樹(shù)葉悠悠漂浮著。

“你們先走吧！我想慢慢來(lái)?！?/p>

我一邊沖腳，一邊感受這股空曠和安靜。其實(shí)本來(lái)有機(jī)會(huì)，應(yīng)該在池邊把樹(shù)葉撈起來(lái)的，結(jié)果就這么看著它移動(dòng)到泳池的另一端。明明只是多了一段距離，忽然就覺(jué)得這片葉子，和上面那排樹(shù)木都沒(méi)有關(guān)聯(lián)了。

結(jié)果我走上樓梯，發(fā)現(xiàn)張冕靠在欄桿上。我遲疑了一下，但游泳池已經(jīng)沒(méi)人了，所以他應(yīng)該是在等我。他看著我走過(guò)去，撐起身子。

“大家都上來(lái)了?！?/p>

“你有事找我？”

“嗯，報(bào)告檔案我做了一點(diǎn)修改?！?/p>

我伸出手，黑色的隨身碟落至掌心。余光瞥見(jiàn)操場(chǎng)對(duì)面一叢一叢樹(shù)葉搖動(dòng)，再過(guò)不久風(fēng)也吹過(guò)來(lái)，拂過(guò)我們身旁。我的意識(shí)在一瞬之間飄忽了，忘了計(jì)算時(shí)間。

“你那個(gè)朋友為什么都要翻墻進(jìn)來(lái)？”半晌他問(wèn)。

“誰(shuí)？”我問(wèn)，疑惑了一下，才想到?！八皇沁@里的人啊！”

“其實(shí)六點(diǎn)半之后，就能直接走大門了，不必翻墻?！?/p>

我頓了一下，“他有時(shí)間限制。”我微微一笑。

向晚陽(yáng)光照著整片操場(chǎng)，草尖都是碎金般的浮光。一只大鳥(niǎo)停棲在腳踝高度的草原，被我不疾不徐的腳步追趕，緊張兮兮地急促向前。最后終于在操場(chǎng)邊緣振翅而去，在紅色的跑道上，留下一絲長(zhǎng)長(zhǎng)的淡白色痕跡。

教室人去樓空，有幾片窗簾未收起而輕輕飄動(dòng)。我的桌面被窗外的護(hù)欄和陽(yáng)光切成光影方格，一枚硬幣安然棲息在方格之中，反射著黃銅色的溫暖光輝。只是日照又西移了，這會(huì)兒陰影已經(jīng)吃到硬幣的邊緣。但是我知道，他一定還沒(méi)走。這枚硬幣像是某種暗號(hào)和時(shí)間的秘密流逝，我因而知道他來(lái)，停留多久。

我掀開(kāi)窗簾一角，他屈膝坐在外頭的窗臺(tái)和欄桿之間看夕陽(yáng)?！跋聛?lái)，”我笑著說(shuō)：“這樣很危險(xiǎn)?！?/p>

“真的嗎？”他轉(zhuǎn)頭看我，“你來(lái)試試看?！彼斐鍪帧?/p>

我雖然搖頭，還是握住了他的手，爬過(guò)窗框。地方不大，但完全是陽(yáng)光的領(lǐng)域，他的衣服、頭發(fā)、臉上的表情全都浸在這片溫暖的色調(diào)中。

我仿佛跨入了另一個(gè)奇妙的空間，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感受，下面是道路、上面是天空，而垂下的窗簾隔絕了一切。仿佛突然將這個(gè)世界約分到只剩下一個(gè)窗臺(tái)、乘浮于其上的我們，和天邊懸著的圓形金球。

他很享受地笑著，有時(shí)閉上眼。我任由風(fēng)的吹拂，想著如果往后的人生可以這么簡(jiǎn)單……我想不透人生為何不能這么簡(jiǎn)單，還需要任何其他的事物。我想閉上眼什么都不想，躺入風(fēng)的懷抱。

隔天，大概是因?yàn)槲艺J(rèn)真選簽選了很久，還是抽到了靠近窗戶的簽。但考量陽(yáng)光的角度，我還是用了一點(diǎn)辦法，換到最正確的位置。張冕挑起眉，仿佛對(duì)這種“小女生想坐窗邊”的心態(tài)不以為然。我忽視他隱秘的笑意，一點(diǎn)也不在乎。他所想的和我所想的南轅北轍，我只在乎日光行駛的軌跡，以及放硬幣的位置。

每次換位置，你都可以觀察到不同鄰居不同的個(gè)性。張冕上課會(huì)趴下來(lái)睡覺(jué)，不是略帶拘束的那種姿態(tài)，他睡得非常放松，而且睡得挺熟。老實(shí)說(shuō)，我挺羨慕的。他跨節(jié)睡到鐘響，在下一節(jié)課中間醒來(lái)，神采奕奕。他交換考卷時(shí)流暢而迅速，看了看自己的成績(jī)，滿意地勾起嘴角。

“你是不是不知道單字后面要加什么介系詞？”他問(wèn)。

他以前成績(jī)好像不過(guò)是中間程度而已，但如果他想，似乎可以就這么拉起成績(jī)，追過(guò)其他中上程度的人。他在我錯(cuò)了的空格旁，用鉛筆拉出一個(gè)箭頭，寫了簡(jiǎn)單的注解。

果然是他的風(fēng)格，我想起羽球課的時(shí)候他經(jīng)過(guò)后面，順道走過(guò)來(lái)，指點(diǎn)了一下發(fā)球的時(shí)候手臂怎么彎曲。大概就是這種在班上隨時(shí)幫別人一點(diǎn)小忙、聊一下天的緣故，他的人緣很好。也許也是因?yàn)檫@樣剛好符合了大部分人的需求吧！

我開(kāi)始訂正我的考卷。沒(méi)什么，是昨天晚上沒(méi)細(xì)讀而已。因?yàn)樽蛱旌芾В揖腿ニX(jué)了。

也許是我的幻覺(jué)。我覺(jué)得張冕在窺探我，倒不是他真的會(huì)偷偷斜眼看我還是什么的。他有一大群活潑的朋友，下課幾乎都不在座位上。但我總覺(jué)得，他有時(shí)看著我的表情，揣測(cè)我的想法，好像想得出什么結(jié)論。天知道他幫我加上了什么注解。從小到大，很多人喜歡幫我說(shuō)出我心里的想法，偏偏都是錯(cuò)的。

放學(xué)鐘聲一響群聲雜亂，我悠閑地收書(shū)包，動(dòng)作慢得像烏龜。四周椅子的拖拉聲、置物柜“砰”地關(guān)上，大家三兩結(jié)黨，互相道別，講臺(tái)前一群人背著書(shū)包還在聊天。亂哄哄的，還要一陣子才會(huì)平息。

張冕背起書(shū)包，站在他的椅子后面，可能正看著教室前面的時(shí)鐘，或發(fā)呆，或在想什么事情。我繼續(xù)拿書(shū)、整理鉛筆盒，總覺(jué)得張冕似乎有一部分的意識(shí)，正試圖看穿我的想法、剖析我的心態(tài)：是不是故意放慢速度，想等大家都走光；是不是不想像其他人那樣，邊聊邊走出教室；是不是有點(diǎn)孤僻啊等等結(jié)論。我停下動(dòng)作，腦海里不知怎地浮現(xiàn)出小時(shí)候拿了寶特瓶裝滿水和泥沙的畫(huà)面，我只想趴在桌上等它沉淀，就這樣。

有時(shí)我又覺(jué)得這是我想太多，因?yàn)槲疫€是在乎別人的想法?？墒菑埫崛粲兴茻o(wú)的隱晦表情每次都讓我存疑，好像床墊下有豆子、衣服背后有細(xì)毛，不知道哪里癢。我過(guò)了一陣子才確認(rèn)這個(gè)現(xiàn)象：我不喜歡這種感覺(jué)?？墒菑埫幔麡?lè)在其中呢。

六點(diǎn)五分，教官巡視教室趕人，從長(zhǎng)長(zhǎng)走廊的另一端消失。在這之前，我會(huì)到圖書(shū)館晃一晃，回到教室像魚(yú)缸換過(guò)水一樣，一整天累積的氣息都被凈空了。我在斜斜的暗金色方格中謹(jǐn)慎地放下硬幣。不知怎么的，我今天在圖書(shū)館待太久了。將近六點(diǎn)半，陽(yáng)光的色澤都變暗了。