婚孕前開展健康教育對優(yōu)生優(yōu)育的促進(jìn)作用

趙 英

(甘肅省會(huì)寧縣四房吳鎮(zhèn)公共事務(wù)服務(wù)中心，甘肅 會(huì)寧 730700)

隨著健康教育關(guān)注程度的深化，新生兒缺陷率明顯降低，有效地提高了新生兒質(zhì)量，改變了妊娠結(jié)局。

1 對象與方法

1.1 研究對象

選擇2019年2月—2020年3月來我院進(jìn)行婚孕前檢查并接受健康教育者為研究組，同時(shí)選擇婚孕檢查未接受健康教育者為對照組，每組各24例。對照組年齡22～35歲，平均年齡(30.4±2.1)歲。受教育程度：初中7例，高中8例，大專以上9例。研究組年齡23～36歲，平均年齡(29.4±2.2)歲。受教育程度：初中6例，高中7例，大專以上11例。兩組的一般資料比較無顯著差異(P>0.05)，有可比性。

納入標(biāo)準(zhǔn)：(1)自研究之日起30日內(nèi)領(lǐng)取結(jié)婚證。(2)自愿入組并簽署同意書。(3)婚后2年有計(jì)劃懷孕者。排除標(biāo)準(zhǔn)：(1)惡性腫瘤、精神類疾病。(2)心臟、肝臟等重要臟器器質(zhì)性病變者。(3)精神類疾病、語言交流障礙者。

1.2 方法

健康教育：第一，選擇高責(zé)任意識(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人員坐診。孕前檢查包括：對孕產(chǎn)婦現(xiàn)場講解、需要注意的問題、自我檢查方法。創(chuàng)建信息檔案，記錄有關(guān)問題，結(jié)合實(shí)際情況制定婚孕前健康教育方案。第二，對研究對象開展健康教育。開設(shè)孕前優(yōu)生優(yōu)育健康教育門診，發(fā)放健康手冊。第三，組織健康教育講座。講解孕前檢查作用、孕期保健事項(xiàng)，預(yù)防新生兒缺陷。第四，輔助基本檢查。婦科檢查、臨床實(shí)驗(yàn)室檢查(血常規(guī)分析、尿檢、血型測定)、血清學(xué)檢查，檢查肝腎功能、甲狀腺功能，進(jìn)行綜合評估，實(shí)現(xiàn)低風(fēng)險(xiǎn)懷孕。存在高風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)疾病，痊愈后再進(jìn)行檢查方可懷孕。第五，組織家屬做好配合工作，保證婚檢、孕前檢查順利進(jìn)行。第六，不定期回訪或上門回訪，便于掌握研究對象的備孕情況。

1.3 評價(jià)指標(biāo)

(1)婚檢、孕前檢查情況比較。(2)分析兩組孕前保健知識(shí)、性疾病防治、圍產(chǎn)期保健、出生缺陷等知曉率。(3)對比兩組新生兒缺陷率、遺傳類疾病、傳染性疾病(母體傳播所致)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

2 結(jié)果

2.1 婚檢、孕前檢查情況

研究組婚檢率達(dá)50%、孕前檢查率達(dá)50%，均高于對照組的20.83%、4.17%(P<0.05)，見表1。

表1 婚檢、孕前檢查情況比較 例(%)Tab.1 Comparison of premarital check-up and pre-pregnancy physical examination case(%)

2.2 兩組對象的健康知識(shí)知曉率

研究組保健知識(shí)(86.36±2.58)%、性疾病防治(82.99±2.47)%、圍產(chǎn)期保健(85.97±3.46)%、出生缺陷等知曉率(86.31±3.87)%均高于對照組(72.99±3.46)%、(70.44±3.99)%、(74.99±3.41)%、(73.08±2.41)%(P<0.05)，見表2。

表2 兩組對象健康知識(shí)知曉率對比 (%)Tab.2 Comparison of health knowledge awareness of two groups (%)

2.3 兩組新生兒缺陷情況比較

研究組出生缺陷率4.17%、遺傳類疾病發(fā)生率8.33%、傳染性疾病發(fā)生率4.17%均低于對照組的37.5%、33.33%、29.17%(P<0.05)，見表3。

表3 兩組新生兒缺陷情況比較 例(%)Tab.3 Comparison of newborn deficiency of two groups case(%)

3 討論

孕前檢查主要針對計(jì)劃懷孕或可能懷孕的女性，提高其認(rèn)知與孕前準(zhǔn)備，使其在孕期保持良好的身體狀態(tài)和情緒[1]。孕前檢查有助于降低幼兒缺陷率，提高新生兒質(zhì)量，推動(dòng)優(yōu)生優(yōu)育工作的順利進(jìn)行。健康教育有利于優(yōu)生優(yōu)育政策的實(shí)施[2]。

為更好地開展健康教育，醫(yī)院首先要為婚孕前對象創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，提升婚檢質(zhì)量[3]。設(shè)置咨詢門診部，提供技術(shù)支持，做好婚前檢查、產(chǎn)前診斷、產(chǎn)前檢查等工作，確保產(chǎn)檢檢出率、妊娠安全、病殘兒鑒定。為全面落實(shí)優(yōu)生優(yōu)育，孕前檢查健康教育成為首選路徑[4]。加強(qiáng)婚孕前檢查，提升檢查對象的自我保健認(rèn)知、優(yōu)生優(yōu)育認(rèn)識(shí)、疾病預(yù)防。創(chuàng)建個(gè)性化服務(wù)，提高婚檢管理，使婚檢工作更加人性化[5]。建立健康檔案，為優(yōu)生優(yōu)育做足準(zhǔn)備。本研究中，研究組健康知識(shí)知曉率高于對照組(P<0.05)，表明健康教育能夠增強(qiáng)婚孕者的保健知識(shí)、性疾病防治、圍產(chǎn)期保健、出生缺陷等健康知識(shí)認(rèn)知率[6]。研究組新生兒缺陷率低于對照組(P<0.05)，表示健康教育可以預(yù)防新生兒疾病的發(fā)生，提高新生兒質(zhì)量，落實(shí)優(yōu)生優(yōu)育健康計(jì)劃。經(jīng)健康教育后，研究組婚檢、孕前檢查情況顯著高于對照組(P<0.05)。婚孕前開展健康教育有助于增強(qiáng)婚檢、孕前者健康知識(shí)認(rèn)知率[7]。

婚孕前開展健康教育對優(yōu)生優(yōu)育的作用顯著，有助于增強(qiáng)研究對象保健知識(shí)、提高產(chǎn)檢率，為新生兒健康做準(zhǔn)備，降低新生兒的缺陷率，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育。