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摘要：隨著中國(guó)與拉丁美洲國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交往愈加頻繁，國(guó)內(nèi)西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)者愈加增多，西語(yǔ)圖書發(fā)展也深受影響，基于在國(guó)內(nèi)三大西班牙語(yǔ)相關(guān)圖書網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)的建國(guó)以來(lái)西語(yǔ)圖書種類數(shù)據(jù)、以及問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和原因探討，最后提出一些看法和意見。

關(guān)鍵詞：西語(yǔ)圖書;圖書出版;西語(yǔ)發(fā)展

一、緒論

西班牙語(yǔ)作為世界第三大語(yǔ)言，應(yīng)用范圍十分廣泛，影響力也越來(lái)越大。在市場(chǎng)大環(huán)境和國(guó)家“一帶一路”大戰(zhàn)略背景下，現(xiàn)今國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的人越來(lái)越多，截至2020年5月10日，國(guó)內(nèi)開設(shè)西班牙語(yǔ)專業(yè)的高校已經(jīng)有110所左右。筆者們?cè)诮佑|西語(yǔ)圖書的過(guò)程中，如去本校圖書館借閱西語(yǔ)書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)相對(duì)于法語(yǔ)德語(yǔ)的圖書來(lái)說(shuō)，西語(yǔ)圖書數(shù)量和種類相對(duì)而言少很多。于是對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)：西語(yǔ)圖書只是本校缺乏，還是原本就缺乏？伴隨西語(yǔ)學(xué)習(xí)者數(shù)量的增多，以及“一帶一路”倡議下對(duì)西語(yǔ)人才的需求，國(guó)內(nèi)西語(yǔ)圖書的發(fā)展是否跟上了步伐？帶著此疑問(wèn)，筆者們對(duì)此展開了調(diào)查。

二、西語(yǔ)圖書調(diào)查

1.西班牙語(yǔ)圖書概念

在此指紙質(zhì)版的、所有國(guó)家出版的有助于西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)和了解西班牙語(yǔ)國(guó)家的紙質(zhì)圖書。

2.幾大網(wǎng)站對(duì)比

在調(diào)查圖書數(shù)據(jù)方面，筆者們選擇了以calis聯(lián)合公共目錄網(wǎng)站、北京大學(xué)圖書館網(wǎng)站、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書館三代表網(wǎng)站作為數(shù)據(jù)來(lái)源。

1950-1959年間，三大網(wǎng)站的圖書收藏量都低于10本。在2000年前，三大網(wǎng)站的西語(yǔ)圖書增加收藏每年都少于100本，甚至是40本以下;在2000年后，圖書收藏呈爆發(fā)式增加，在2010后，三大網(wǎng)站的收藏量亦持續(xù)增高。

3.與法語(yǔ)的圖書收藏量對(duì)比

（1）比較原因

兩者都為聯(lián)合國(guó)的六大工作語(yǔ)言之一;兩者在我國(guó)的定義范圍中，都屬于除英語(yǔ)外的小語(yǔ)種;兩者同屬于歐洲的印歐語(yǔ)系一羅曼語(yǔ)族，語(yǔ)言相似而親近;兩者都應(yīng)用范圍廣，西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)分別是21、26個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言。

（2）調(diào)查結(jié)果對(duì)比分析

1950-2019的70年，西語(yǔ)圖書總數(shù)為739種，法語(yǔ)為2278種，法語(yǔ)圖書的總種數(shù)是西語(yǔ)的2倍以上。

以十年為單位，法語(yǔ)圖書的種量一直都高于西班牙語(yǔ)圖書。

從1950年至1999年，相對(duì)于法語(yǔ)圖書，西班牙語(yǔ)圖書的發(fā)展一直都相對(duì)緩慢。西語(yǔ)圖書在2000-2009爆發(fā)年之前，法語(yǔ)在1980-1989曾有過(guò)小爆發(fā)，而西語(yǔ)則是在2000年后才開始大爆發(fā)。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)比同樣是小語(yǔ)種的、相似條件的法語(yǔ)，西語(yǔ)圖書的種量現(xiàn)在仍然不多。但是近年由于西班牙語(yǔ)國(guó)家的發(fā)展，世界的變化，西語(yǔ)圖書在我國(guó)的發(fā)展，至少十年內(nèi)仍然會(huì)逐年變好。

三、產(chǎn)生現(xiàn)象的原因

究其原因，我們不難聯(lián)想到西語(yǔ)圖書與西班牙語(yǔ)專業(yè)在大陸的發(fā)展息息相關(guān)。有需求才有市場(chǎng)。據(jù)載，建國(guó)后，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)于1952年首次開設(shè)西班牙語(yǔ)專業(yè)。當(dāng)時(shí)會(huì)西語(yǔ)的只有一位在智利呆過(guò)一段時(shí)間會(huì)些西語(yǔ)日常表達(dá)的已退休外交官孟復(fù)，是這位先生當(dāng)時(shí)帶起了西語(yǔ)教學(xué)。由此可見，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)西語(yǔ)教學(xué)十分艱難。因而，1950-1959這十年間三大網(wǎng)站顯示的圖書收藏量都少于10本。

1960年，中國(guó)與古巴建交，出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)內(nèi)西語(yǔ)史上的西語(yǔ)教學(xué)發(fā)展小高潮，140多名國(guó)人被派往古巴學(xué)習(xí)。西語(yǔ)圖書出版因此也有所增加，三大圖書網(wǎng)站的西語(yǔ)圖書收藏?cái)?shù)量和增長(zhǎng)量都有所增加，但其增長(zhǎng)量并不大。這也與1966年爆發(fā)的文化大革命，社會(huì)各層停滯不前有關(guān)，也因此，西語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)被中斷了，圖書出版方面亦受其影響。

從1970年起，雖還處于文革期間，中國(guó)與非洲的赤道幾內(nèi)亞、拉美的智利、秘魯還有西班牙等多個(gè)西語(yǔ)國(guó)家相繼開始建交，在外交層面上需要增加一定數(shù)量的西語(yǔ)人才，因此再次出現(xiàn)開設(shè)西班牙語(yǔ)專業(yè)點(diǎn)的小高潮，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)有14所高校開設(shè)了西語(yǔ)專業(yè)點(diǎn)。在西語(yǔ)圖書的反映上，有兩大圖書網(wǎng)站的西語(yǔ)圖書收藏?cái)?shù)量和增長(zhǎng)量對(duì)比于60年代都有所增加。

對(duì)于80年代，教育部高教司于1982年提出“控制招生規(guī)模，壓縮專業(yè)點(diǎn)，提高培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)研究工作，加強(qiáng)師資培訓(xùn)”，在西語(yǔ)教學(xué)上，規(guī)模陷入了低估。那為何80年代的西語(yǔ)圖書還有所增加呢？這是因?yàn)槲髡Z(yǔ)出版界得到了國(guó)家的支持。據(jù)陸經(jīng)生教授在《中國(guó)的西班牙語(yǔ)教學(xué)與研究》一文提到，“1980年，教育部批準(zhǔn)成立了全國(guó)高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教材編審委員會(huì)，其所屬西語(yǔ)小組于次年建立。從此，西語(yǔ)教材的編纂和出版獲得了國(guó)家資助，并能夠有計(jì)劃地協(xié)調(diào)進(jìn)行，使西語(yǔ)教材的出版出現(xiàn)了前所未有的興旺。”

新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的西語(yǔ)圖書發(fā)展比之過(guò)去的幾十年，呈爆發(fā)式的增加，在三大網(wǎng)站的西語(yǔ)圖數(shù)量上清晰可見地增多。原因?yàn)楹危繌膰?guó)際上來(lái)說(shuō)，21世紀(jì)“全球化”的現(xiàn)象越來(lái)越明顯，“地球村”的概念愈加深入人心;拉美各國(guó)的民主化進(jìn)程向前，政局穩(wěn)定，使得各國(guó)政府得以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步;從中國(guó)政策上來(lái)說(shuō)，2008年，針對(duì)拉丁美洲地區(qū)的第一個(gè)政府文件《中國(guó)對(duì)拉丁美洲和加勒比政策文件》被發(fā)布。在此背景下，中國(guó)與拉丁美洲的交往愈加頻繁密切，對(duì)西語(yǔ)人才的渴求不斷增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)西語(yǔ)的人數(shù)大大增多，這都推動(dòng)了西語(yǔ)圖書的出版速度和在數(shù)量上的不斷增長(zhǎng)。

到最近的幾年，在2013-2016年間不到4年的時(shí)間里，習(xí)近平主席三次出訪拉美地區(qū)，對(duì)該地區(qū)的重視不言而喻。并且2016年12月，中國(guó)政府發(fā)布第二份《中國(guó)對(duì)拉丁美洲和加勒比政策文件》后，國(guó)內(nèi)西語(yǔ)教育和人才培養(yǎng)發(fā)生井噴。截至2016年，全國(guó)開設(shè)西語(yǔ)專業(yè)院校增至96所（其中本科院校74所），是1999年8倍;在校生人數(shù)估計(jì)在20000至22000人，是1999年40至44倍。而西語(yǔ)圖書在此背景下，依附西語(yǔ)學(xué)習(xí)者的增多，隨之增加圖書出版種類。

四、對(duì)國(guó)內(nèi)西語(yǔ)圖書現(xiàn)狀的看法

1.國(guó)外出版的西語(yǔ)原版圖書稀少。

目前，國(guó)內(nèi)專門的西語(yǔ)圖書館塞萬(wàn)提斯圖書館有北京、上海兩館;西班牙語(yǔ)書店仟雨集書店有北京、上海、重慶三店。在調(diào)查中，可供外借的公共圖書館中極為缺乏，如在國(guó)內(nèi)四大一線城市中，搜索北京的首都圖書館、上海的上海圖書館、廣州的省立中山圖書館，深圳“圖書館之城”網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)都沒(méi)收藏西班牙語(yǔ)原版圖書，只國(guó)家圖書館收藏了8種。

2.教學(xué)用書更新緩慢。

筆者們自身學(xué)習(xí)過(guò)程中有此發(fā)覺，并且根據(jù)線上問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有8990的西語(yǔ)學(xué)習(xí)者認(rèn)為缺乏。如2007年由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版、常福良教授編寫的《西班牙語(yǔ)口譯》一書，書中的2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)等內(nèi)容在現(xiàn)今的教學(xué)中已較為落后。另外，西語(yǔ)專業(yè)學(xué)生使用的精讀課本《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》前三冊(cè)分別是于2014年5月1日、2015年1月1日、2015年9月1日出版，但第四冊(cè)卻是在2018年6月29日方才出版，與第三冊(cè)出版的時(shí)間約相差三年。

3.赤道幾內(nèi)亞等小國(guó)的相關(guān)圖書稀少。

提及西班牙語(yǔ)的使用，通常會(huì)說(shuō)到拉美、南美，亦或者西班牙，而非洲的赤道幾內(nèi)亞常被忽略，因此國(guó)內(nèi)關(guān)于赤道幾內(nèi)亞這個(gè)國(guó)家的圖書也稀少。如在國(guó)家圖書館收藏的有5本赤道幾內(nèi)亞專著圖書，多國(guó)家成同本的書中有4種。提及小國(guó)，又如尼加拉瓜相關(guān)圖書在國(guó)家圖書館的收藏，專著有6種，多國(guó)家成同本的有5種。

4.西語(yǔ)備考圖書單一。

如西班牙語(yǔ)專業(yè)八級(jí)備考圖書，目前只有《西班牙語(yǔ)專業(yè)四八級(jí)詞匯》，《高等學(xué)校西班牙語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試真題與解析》，《全國(guó)高等學(xué)校西班牙語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試真題解析及樣題集（2014-2016）》，以及2020年剛出版的《西班牙語(yǔ)專八口譯快速突破80篇》oDELE備考方面，國(guó)內(nèi)出版的只有三種，分別是外研社出版的DELE考試高分突破系列，外教社出版的DELE證書備考指南系列，譯文出版社出版的DELE考試精選詞匯系列（不包括影印版的El Cron6metro和Las Clavesdel Nuevo DELE）。

五、對(duì)西語(yǔ)圖書發(fā)展的建議

1.公共圖書館可多收藏西語(yǔ)原版圖書。

目前國(guó)內(nèi)各公共圖書館中，西語(yǔ)國(guó)家原著圖書稀缺甚至沒(méi)有、而西語(yǔ)學(xué)習(xí)者眾多的情況下，很有必要收藏原版圖書，以學(xué)習(xí)原汁原味、地道的西班牙語(yǔ)表達(dá)。

2.鼓勵(lì)西語(yǔ)畢業(yè)生從事西語(yǔ)圖書出版行業(yè)。

西語(yǔ)學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)有長(zhǎng)期的市場(chǎng)、以及西語(yǔ)圖書還有不錯(cuò)的發(fā)展空間，相關(guān)出版社可培養(yǎng)西語(yǔ)圖書編輯、西語(yǔ)翻譯的出版人才。一能促進(jìn)西語(yǔ)圖書在國(guó)內(nèi)的發(fā)展，較及時(shí)更新西班牙語(yǔ)教材和加快西語(yǔ)圖書的出版;二也為西語(yǔ)畢業(yè)生提供了多一些就業(yè)崗位。此外，外派或在西語(yǔ)國(guó)家生活多年的人士，如赤道幾內(nèi)亞、尼加拉瓜等，亦可嘗試寫作當(dāng)?shù)匚幕矫娴膱D書。

3.鼓勵(lì)引進(jìn)和出版西語(yǔ)幼兒繪本。

一方面，中國(guó)的家長(zhǎng)是焦慮的，據(jù)中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息提供的數(shù)據(jù)顯示，2018年我國(guó)早教市場(chǎng)規(guī)模首次突破5500億元。預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)早教市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到9200億元，早教行業(yè)仍是未來(lái)投資的熱門。另一方面，西班牙語(yǔ)仍然是非常有市場(chǎng)的，所以在西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)年齡層上，除成年人和中學(xué)生，還可多關(guān)注幼兒。因此在西語(yǔ)圖書出版方面可鼓勵(lì)出版幼兒繪本等讀物，如《西班牙語(yǔ)快樂(lè)學(xué)》，亦或可參考英語(yǔ)的“書蟲”幼兒讀物系列。

參考文獻(xiàn)：

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