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      探討規(guī)范化健康教育在剖宮產術后母乳喂養(yǎng)護理中的應用效果

      2020-10-19 21:54:07張敏康文靜
      健康大視野 2020年11期
      關鍵詞:母乳喂養(yǎng)剖宮產滿意度

      張敏 康文靜

      【摘 要】目的:探討規(guī)范化健康教育應用于剖宮產術母乳喂養(yǎng)護理中的影響效果。方法:對我院行剖宮產的80例病例予以隨機抽取,研究病例均為2018年9月至2019年9月期間入院收治,應用數字表法予以隨機分組。對照組40例采用傳統健康教育干預,觀察組采用規(guī)范化健康教育干預,對比評估兩組相關護理指標。結果:觀察組純母乳喂養(yǎng)率顯著高于對照組(P<0.05)。觀察組經評定護理總滿意率為97.5%,顯著高于對照組病例77.5%,具有統計學差異(P<0.05)。結論:規(guī)范化健康教育應用于剖宮產術后母乳喂養(yǎng)護理中,可顯著提高母乳喂養(yǎng)率,提高護理滿意度,值得應用推廣。

      【關鍵詞】規(guī)范化健康教育;剖宮產;母乳喂養(yǎng);滿意度

      【中圖分類號】R197.3【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019(2020)11--01

      在臨床上,剖宮產術后產婦大多數由于心理或生理因素造成母嬰喂養(yǎng)率低下,而母乳作為一種天然、健康的乳制品對嬰兒健康發(fā)育具有顯著的促進作用,因此,臨床護理中對于剖宮產術產婦應施以健康教育,以此提高母乳喂養(yǎng)率[1]。本文旨在探究剖宮產術母乳喂養(yǎng)護理中進行規(guī)范化健康教育的效果分析,詳細報告如下。

      1 對象與方法

      1.1 對象資料

      對我院行剖宮產的80例產婦予以隨機抽取,研究病例均為2018年9月至2019年9月期間入院收治,應用數字表法予以隨機分組。觀察組40例病例年齡抽取范圍介于22~37歲之間,平均年齡(28.63±6.24)歲,孕周37~42周;對照組40例病例年齡抽取范圍介于23~38歲之間,平均年齡(29.35±7.01)歲,孕周37~41周;組間病例信息無顯著差異(P>0.05),可進行對比。

      1.2 護理方法

      所有參與實驗的患者均行剖宮產術,施以全面的基礎治療,對照組病例施以傳統健康教育,觀察組病例施以規(guī)范化健康教育,具體護理措施包括:

      (1)教育方式:評估產婦對母乳喂養(yǎng)知識的掌握程度,根據產婦實際情況進行一對一的健康指導,定期舉辦健康知識講座,同時向病例家屬發(fā)放母乳喂養(yǎng)知識健康手冊。(2)教育內容:①心理指導:評估產婦的心理狀況進行針對性指導,告知患者母嬰喂養(yǎng)對嬰兒具有多方面的優(yōu)點,從而提升產婦對母嬰喂養(yǎng)的認知能力,增強其信心及配合度[2]。②喂養(yǎng)指導:指導產婦進行母乳喂養(yǎng),告知其乳喂養(yǎng)時的體位、方式等相關事項。囑咐產婦在乳喂養(yǎng)前應先清洗乳頭,采取坐位環(huán)抱式進行喂養(yǎng),并注意乳房交替。③飲食指導:依據產婦生活及飲食習慣制定合理的飲食安排,囑咐產婦進食健康易消化的食物,同時確保蛋白質的攝取量,注重營養(yǎng)均衡,多吃水果蔬菜,從而促進產婦泌乳[3]。

      1.3 觀察指標

      (1)兩組母乳喂養(yǎng)情況比較:統計分析孕婦的母乳喂養(yǎng)情況,主要包括純母乳喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)等方式,對比兩組母乳喂養(yǎng)率。

      (2)兩組護理滿意度評價比較:采取院內自制問卷對護理滿意度進行調查評估,劃分為滿意、基本滿意、不滿意三種等級,滿意:>90分;基本滿意:60~90分;不滿意:<60分,總體滿意率=(滿意例數+基本滿意例數)/80*100%。

      1.4 統計學方法

      將所有實驗測驗數據均在SPSS22.0精準錄入進行統計分析。相關計量資料應用(平均數±標準差)表示,積極開展t檢驗;母乳喂養(yǎng)情況及護理滿意度情況即相關計數資料應用(%)表示,積極開展卡方檢驗;P<0.05以示差異具統計學意義。

      2 結果

      2.1 兩組母乳喂養(yǎng)情況比較

      觀察組純母乳喂養(yǎng)率顯著高于對照組,差異具統計學意義(P<0.05)。見表1

      2.2 兩組護理滿意度評價比較

      觀察組經調查評定護理總滿意率為97.5%,顯著高于對照組病例77.5%,具有統計學差異(P<0.05)。見表2

      3 討論

      母乳是嬰兒天然的營養(yǎng)食物,可以提高嬰兒的免疫力,對嬰兒的智力發(fā)育、骨骼生長均具有顯著的促進作用[4]。為提高產婦對于母乳喂養(yǎng)知識的了解,提高母乳喂養(yǎng)率,采取健康教育護理具有重要的意義。對于剖宮產術后母乳喂養(yǎng)護理中應用規(guī)范化健康教育,彌補了傳統健康教育的單一性,提高產婦對母乳喂養(yǎng)知識的掌握程度,深入了解母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點;對產婦進行產后指導,確保產婦進行科學飲食,采取正確方式喂養(yǎng);同時根據產婦的心理狀態(tài)情況予以心理疏導,緩解產婦的緊張感,以促進泌乳[5-6]。研究表明,觀察組純母乳喂養(yǎng)率及護理滿意度均顯著高于對照組,具有統計學差異(P<0.05)。結果表明,規(guī)范化健康教育在剖宮產術后母乳喂養(yǎng)護理中應用價值顯著,可顯著提高母乳喂養(yǎng)率,提高護理滿意度,值得應用推廣。

      參考文獻

      徐桂梅,張金燕,劉雪嬌, 等.規(guī)范化健康教育在剖宮產術后母乳喂養(yǎng)護理中的應用效果分析[J].首都食品與醫(yī)藥,2019,26(18):141.

      石麗華,吳立英.健康教育對剖宮產術后母乳喂養(yǎng)的影響分析[J].實用臨床護理學電子雜志,2019,4(7):194.

      莫小仙.影響剖宮產術后母乳喂養(yǎng)因素分析及護理對策探討[J].中國保健營養(yǎng),2019,29

      (3):201.

      張靜.規(guī)范化健康教育對剖宮產術后母乳喂養(yǎng)的影響研究[J].健康必讀,2018,(18):239-240.

      田婕.影響剖宮產術后母乳喂養(yǎng)的因素及護理干預[J].中國保健營養(yǎng),2017,27(36):234.

      王海燕.術前護理干預對剖宮產術后母乳喂養(yǎng)的效果分析[J].中國醫(yī)學工程,2016,24(3):83-84.

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