摘 要：近年來，隨著社會公眾日益增長的文化需求，博物館也隨之呈現(xiàn)強勁的發(fā)展趨勢，發(fā)揮著收集史料、研究本質(zhì)、傳播文化及社會教育等作用。博物館是通往過去的橋梁，更是邁向未來的階梯，它帶領(lǐng)著人民回顧歷史、教育現(xiàn)在、走向未來，而陳列展覽就是這座橋梁和階梯的磚塊，確保觀眾啟迪智慧，順利踏入彼岸。

關(guān)鍵詞：博物館;楊闇公;陳列展覽;依托

楊闇公是中國共產(chǎn)主義運動先驅(qū)，是中共四川地區(qū)早期黨團組織的創(chuàng)建者和卓越領(lǐng)導(dǎo)人，被評為一百位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物之一。為響應(yīng)國家號召，向社會宣揚他敢為人先、堅定信念、不屈不撓的紅色革命文化思想，將楊闇公舊居修繕整理后，進行楊闇公生平事跡展，并向社會公眾免費敞開大門，讓人們在游覽觀賞中獲得思想熏陶，使楊闇公舊居成為西南地區(qū)傳播紅色文化的重要課堂。

一、陳列展覽依托

（一）文化

博物館是過去記憶的具象化，承擔著文化教育的歷史使命，而陳列展覽就是它的主要陣地。在陳列展覽中，我們要從不同角度如環(huán)境、地位、性格等方面去呈現(xiàn)那些著名歷史人物、事件所發(fā)生的真實歷史，并深入挖掘其隱藏的文化內(nèi)涵，最終實現(xiàn)教育公眾的目的。楊闇公生平事跡展按楊闇公成長的歷史軌跡為主線，穿插當時中國所處的社會歷史背景，采用故事性陳列展覽，講述了從叛逆少年到革命烈士不懈奮斗的光輝一生，體現(xiàn)了楊闇公“人生如馬掌鐵，磨滅方休”的革命文化精神。這種富有故事性的陳列展覽讓觀眾不易產(chǎn)生疲倦感，也讓觀眾與陳列展覽間的溝通變得簡單，更讓觀眾從中汲取文化歷史信息變得方便。

（二）展品

展品是陳列展覽的基本要素，通常以圖片和實物的方式呈現(xiàn)在觀眾面前，增強觀眾的視覺感官體驗，讓蒼白的文字和空洞的語言變得不再遙遠。展品是觀眾認識博物館的直接載體，展品的選擇直接關(guān)系陳列展覽主題的表達是否準確、觀眾是否認可，它的取舍不是單純以價值的高低來進行評定，而是要依據(jù)宣傳的主題及周邊的場景等因素進行選擇。例如將古代兵馬俑放入現(xiàn)代高科技館進行展覽，雖然它無比珍貴，但與高科技主題格格不入，就不能達到理想的展覽效果。好的展品能為陳列展覽插上一對騰飛的翅膀，反之則戴上一副枷鎖，因此要選擇準確合理的展品。楊闇公舊居的陳列展覽通過大量的繪圖及歷史照片引導(dǎo)主題，展出歷史人物曾經(jīng)使用過的珍貴物品加以點綴，制作人物浮雕墻突出英雄光輝形象，還原部分重要歷史場景加深觀眾體驗。依托這些展品，保持觀眾熱情，留住觀眾腳步，讓觀眾將自己不知不覺代入人物中，使革命文化傳播直達人心。

（三）科技

隨著數(shù)字媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新與成長，大量數(shù)字媒體設(shè)備被廣泛運用到博物館的陳列展覽中。一些本來存于腦海中的場景，通過燈光塑造氛圍、影像技術(shù)傳輸畫面、音頻技術(shù)傳播聲音，將歷史活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在觀眾面前，給觀眾震撼的心靈體驗，極大調(diào)動觀眾的參與積極性。楊闇公舊居的陳列展覽也將數(shù)字媒體技術(shù)運用其中，通過動態(tài)的視頻影像和慷慨激昂的聲音，讓場景中人物雕塑變得栩栩如生，生動地展現(xiàn)了早期共產(chǎn)黨人的壯志豪情，引起觀眾的共鳴，達到教育的目的。應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)的展覽效果是傳統(tǒng)靜態(tài)物品展覽所無法比擬的，它是博物館未來陳列展覽發(fā)展的必然趨勢。

（四）文字

展覽看板中的文字必須是真實的、有依據(jù)的，是向觀眾傳播信息的主要媒介。大多來博物館參觀的觀眾，在一張普通圖片或展出物品旁，只停留幾十秒或者更短，怎樣在有限的時間讓觀眾明白展品的價值與意義，是每一個陳列展覽都必須深入思考的事。通過文字才能將一件件展品想要表達的歷史發(fā)展規(guī)律和主題思想，以觀眾能夠明白的方式展現(xiàn)出來，讓觀眾能夠迅速捕捉信息，了解展覽的主題思想。楊闇公生平事跡展正是以楊闇公日記等大量歷史資料為依據(jù)，緊扣紅色革命精神的主題，通過準確并富有感染力的文字，將不同展覽單元串聯(lián)起來，吸引觀眾真正進入到展覽之中。

（五）講解

講解是對陳列展覽內(nèi)容的進一步補充和深化，它就像黏結(jié)劑一樣填滿整個陳列展覽中的縫隙，使之成為一個整體。講解是人與人之間的交流溝通，它帶給觀眾親切感，拉進了觀眾與陳列展覽的距離。面對不同的觀眾，講解的方式也多種多樣，觀眾遇到感興趣的知識點，還能與講解員進行進一步的問答，使展覽不再是固定的文字和影像，加深了觀眾的參與感和自我思考能力。楊闇公舊居陳列館常年配備專業(yè)講解員，通過演講比賽、撰寫講解詞、業(yè)務(wù)知識考試及禮儀培訓等方式提高講解員綜合素質(zhì)能力，使講解員自身能夠準確把握陳列思想，清楚展覽內(nèi)容，并根據(jù)觀眾自身特點，調(diào)整講解方式，豐富講解內(nèi)容，幫助觀眾更好地認識楊闇公并了解其革命精神。

二、結(jié)語

博物館是文化知識教育的載體，而陳列展覽是博物館發(fā)揮教育職能的主要方式，只有依托燦爛的文化、豐富的展品、多元化的設(shè)備、精煉的文字和清晰的講解，激發(fā)大眾對陳列展覽的關(guān)注，才能推動博物館教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

參考文獻

[1]王炯.淺談歷史類博物館文物陳列展覽的內(nèi)容設(shè)計[J].重慶科技學院學報：社會科學版，2012（2）：149—150，170.

作者簡介：陳雨（1991.07—），男，漢，重慶潼南，文博助理館員，本科，研究方向：文物保護。