昂欣然

升入初中了，成堆的作業(yè)和頻繁的考試壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，它們一點(diǎn)一點(diǎn)擠占著我寶貴的睡眠時(shí)間。

下課了，老師的粉筆還在黑板上吱吱呀呀地寫(xiě)個(gè)不停，絲毫不理會(huì)我們移向窗外的目光。

周末，我剛捧起課外書(shū)，媽媽就幽靈般地出現(xiàn)：“少看點(diǎn)課外書(shū)，多背背歷史、政治！”

面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，我憧憬起理想的生活。

首先要有一個(gè)溫馨的家。放學(xué)了，爸爸正在整潔的廚房里忙碌著。一把無(wú)奇的鍋鏟，一口普通的鍋，在他的手里是那么服帖。一會(huì)兒工夫，熱氣騰騰的飯菜就上了桌：紅紅的油燜大蝦、淋滿了醬汁的雞翅、點(diǎn)綴著白芝麻的糖醋排骨……啊！想想就令人口舌生津。陽(yáng)臺(tái)上，媽媽把洗好的衣服取出來(lái)晾曬。一大盆半濕半干的衣服，經(jīng)她一展、一抖、一搭，就規(guī)規(guī)矩矩地上了衣架，準(zhǔn)備接受陽(yáng)光的洗禮。晚餐時(shí)間，我們圍坐在桌前，爸爸媽媽一邊往我碗里夾菜，一邊微笑著聽(tīng)我講述學(xué)校的趣事，既有舌尖上的美味，也有心靈上的甜蜜！

理想的生活中，我要隨時(shí)親近自然。周末的早晨，叫上小伙伴一起去野外“探險(xiǎn)”。一路上，我能看到世界披著薄霧的朦朧面影，能嗅出被露水沾濕的青草的味道，能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲。我們會(huì)去那些綠得發(fā)亮的草地上，尋找藏匿其中的小昆蟲(chóng);也會(huì)去小河邊打幾個(gè)水漂，看水面上濺起一朵朵水花;還去清澈見(jiàn)底的水里尋覓那些結(jié)群游戲的小魚(yú)小蝦，欣賞它們慢慢地?cái)[尾、動(dòng)鰭，嘴巴一張一翕，讀出它們心底流淌的自由和快樂(lè)。

閑暇之余，我會(huì)挑一本自己感興趣的書(shū)，一個(gè)人靜靜地讀?？梢猿磷碓诠げㄌ氐哪Хㄊ澜纾梢宰哌M(jìn)高爾基的童年，可以去認(rèn)識(shí)保爾，聆聽(tīng)簡(jiǎn)·愛(ài)，或者開(kāi)始思考那平凡的世界……

等到月亮爬上夜空，星星眨起眼睛，大地寂靜無(wú)聲，我就帶著滿滿的快樂(lè)和家人的祝福安然入睡。一場(chǎng)幸福的好夢(mèng)之后，又是嶄新的一天。

理想的生活，我期待著……

（安徽巢湖市第七中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者由對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨起筆，描繪出了理想的生活境界。這里有溫馨的家庭，能干的爸爸，勤勞的媽媽，有充滿生機(jī)和活力的自然，有富有智慧的書(shū)籍……細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用，使作文語(yǔ)言生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，也體現(xiàn)出小作者平時(shí)對(duì)生活的細(xì)心觀察。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是理想，生活都會(huì)因熱愛(ài)而美好。