戴益煥

摘? 要：《電工技能與實(shí)訓(xùn)》是中職電類專業(yè)學(xué)生一門基礎(chǔ)技能課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具備從事電類作業(yè)勞動(dòng)者必備的電工操作技能。本探究性學(xué)習(xí)方案通過設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，通過小組合作、自主探究的學(xué)習(xí)模式，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)探究性學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)。突出學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：萬用表;測(cè)量;電阻;探究性學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過對(duì)電阻測(cè)量方法的探究學(xué)習(xí)，（1）鞏固MF-47型萬用表歐姆檔標(biāo)度尺的刻度特點(diǎn)并正確讀數(shù);（2）熟練掌握MF-47型萬用表歐姆檔測(cè)電阻的使用方法;（3）掌握萬用表測(cè)量電阻的注意事項(xiàng)。

二、課題情境

在電氣電路的安裝、使用與維修過程中，電工儀表對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的檢測(cè)、監(jiān)視和維修都起著極為重要的作用。萬用表是眾多電工儀表中最常用的一種儀表，它是一種多功能、多量程的測(cè)量?jī)x表，是學(xué)生工具箱中的必備儀表。

前節(jié)課內(nèi)已經(jīng)學(xué)習(xí)了MF-47型萬用表的基本分類、結(jié)構(gòu)、功能和選用，學(xué)生已初步掌握MF-47型萬用表轉(zhuǎn)換開關(guān)、歐姆調(diào)零旋鈕的使用方法和操作步驟。本堂課將借助之前的基礎(chǔ)技能對(duì)獨(dú)立的色環(huán)電阻和簡(jiǎn)單電路中的電阻進(jìn)行阻值測(cè)量，組織學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用MF-47型萬用表歐姆檔測(cè)電阻的方法和正確步驟，掌握測(cè)量電阻的注意事項(xiàng)，復(fù)習(xí)鞏固歐姆檔標(biāo)度尺的正確讀數(shù)方法。

我們知道任何一種電子產(chǎn)品都有特定電路圖，而電阻作為一種常見的電子元器件，可以說沒有一種電子產(chǎn)品是用不到電阻的！給你各種各樣的電阻器，你將如何來區(qū)分和選用呢？最重要的是我們首先要知道不同電阻的標(biāo)稱阻值，使用萬用表就可以快速判斷電阻的質(zhì)量好壞和檢測(cè)阻值的大小。

三、探究學(xué)習(xí)任務(wù)

1.對(duì)照“實(shí)訓(xùn)報(bào)告單”（見附件），根據(jù)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)內(nèi)容，完成任務(wù)（1）、任務(wù)（2），

2.領(lǐng)取2只電阻并根據(jù)要求測(cè)量，完成任務(wù)（3）。從中比較不同量程（倍率）的效果。

3.隨機(jī)取樣10只電阻，小組測(cè)量，完成任務(wù)（4）。從中熟悉電阻測(cè)量的方法和操作步驟。

4.根據(jù)課前上網(wǎng)查閱和了解的知識(shí)，完成任務(wù)（5）、（6）、（7）。從中了解歐姆檔的拓展功能。

四、探究性學(xué)習(xí)過程

教師預(yù)先準(zhǔn)備“萬用表的使用——電阻的測(cè)量”實(shí)訓(xùn)報(bào)告單，復(fù)習(xí)回顧萬用表的基本結(jié)構(gòu)和機(jī)械調(diào)零、歐姆調(diào)零操作，演示對(duì)一電阻的測(cè)量，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

（一）再認(rèn)識(shí)MF-47型指針式萬用表

以小組（2人一小組）為單位，開展討論，復(fù)習(xí)回顧已學(xué)的萬用表基礎(chǔ)知識(shí)和基本功能，共同完成報(bào)告單上前2項(xiàng)任務(wù)。

教師選擇兩個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，并做簡(jiǎn)單的小結(jié)。引出電阻測(cè)量的使用方法和步驟。

（二）探究如何選擇合適的量程？

每組領(lǐng)取2只電阻并根據(jù)要求測(cè)量，完成任務(wù)（3）。從中比較、分析選擇不同量程（倍率）給測(cè)量結(jié)果帶來哪些影響？

學(xué)生討論分析，比較測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。

（三）比一比、賽一賽

以小組為單位，隨機(jī)取樣10只電阻，小組測(cè)量，完成任務(wù)（4）。經(jīng)過本實(shí)訓(xùn)任務(wù)，促使學(xué)生從中熟悉掌握電阻測(cè)量的方法和操作步驟。

完成任務(wù)后，分別選派代表做全班演示講解其操作過程。

教師以選出最佳（準(zhǔn)確率為第一要素，時(shí)間為第二要素）小組給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

（四）探究功能拓展（分層教學(xué)）

小組利用教輔光盤和網(wǎng)絡(luò)資源，充實(shí)知識(shí)，開展再探究，豐富實(shí)際應(yīng)用知識(shí)。采取分層教學(xué)方式，選擇性完成任務(wù)（5）、（6）、（7），給學(xué)優(yōu)生提供深一層的專業(yè)應(yīng)用知識(shí)。

（五）課外再探討

通過課外繼續(xù)探討，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)鞏固本課題的知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

通過“實(shí)訓(xùn)報(bào)告單”，評(píng)價(jià)學(xué)生研究過程的參與度和效果。主體評(píng)價(jià)項(xiàng)目為：（1）是否已經(jīng)掌握MF-47型萬用表歐姆檔的使用方法;（2）是否能較熟練操作電阻測(cè)量的步驟;（3）是否理解歐姆檔拓展功能在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

六、資源列表

1.教材：《電工技能與實(shí)訓(xùn)》（主編：曾祥富? 鄧朝平）

2.教輔資源：《電工技能與實(shí)訓(xùn)》（教材配套光盤）

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

（1）MF47指針式萬用表http：//wenku.baidu.com/view/e9b98f747fd5360cba1adb1b.html

（2）指針試MF47萬用表的使用方法http：//www.56.com/redian/NjE1NTU/NTAyMzUyNjk.html

（3）電阻http：//www.hqew.com/tech/circuit/001003007_802263.html

（4）人體電阻http：//wenku.baidu.com/view/aa09bf3a0912a21614792974.html

參考文獻(xiàn)

[1] 曾祥富，鄧朝平.電工技能與實(shí)訓(xùn)[M].3版.北京：高等教育出版，2011.

[2] 崔陵.電子元器件與電路基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2012.

[3] 李明生.電子測(cè)量?jī)x器[M].2版.北京：高等教育出版社，2008.