虛擬網(wǎng)絡(luò)交往的自我暴露對(duì)青少年心理發(fā)展的影響

張明星 武燕龍 何希缽

摘? 要：自我暴露是在與他人互動(dòng)時(shí)主動(dòng)在他人面前展現(xiàn)內(nèi)在情緒和信息的過程。由于虛擬網(wǎng)絡(luò)的特殊性和青年人心理發(fā)展的不成熟性質(zhì)，青年人在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)過程中增加了其接觸的頻率和范圍，對(duì)心理發(fā)展產(chǎn)生積極和消極的影響。為了應(yīng)對(duì)負(fù)面影響，學(xué)校，家庭，社會(huì)和青年需要營造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境，并引導(dǎo)年輕人正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。

關(guān)鍵詞：青少年;虛擬網(wǎng)絡(luò);自我暴露;心理發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)交流

一、虛擬網(wǎng)絡(luò)交互的含義

互聯(lián)網(wǎng)提供了一種新的人際交流方式。與傳統(tǒng)的通信方法相比，虛擬網(wǎng)絡(luò)通信是使用移動(dòng)電話，平板電腦，臺(tái)式計(jì)算機(jī)等作為網(wǎng)絡(luò)接入終端與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交換的通信主題。網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)：虛擬社會(huì)中使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行的人際活動(dòng)。虛擬網(wǎng)絡(luò)交互使通信更加及時(shí)和簡(jiǎn)單，克服了傳統(tǒng)通信方法的時(shí)間和空間限制。在虛擬交流空間中，每個(gè)人都是交流的主題，并且可以根據(jù)自己的興趣和個(gè)性來組織各種社交網(wǎng)絡(luò)可以是信息發(fā)布者，意見反饋，新聞評(píng)級(jí)者。

二、自我暴露對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)對(duì)青少年心理發(fā)展的影響

（一）積極影響

1.有助于釋放情緒。在校園的日常生活中，學(xué)校過分強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績和入學(xué)率，給學(xué)生施加太大壓力，使一些青少年遭受不良的情緒和精神壓力。在網(wǎng)絡(luò)人際交流中，年輕人可以發(fā)泄自己的邪惡。壓力在某種程度上有助于年輕人的身心健康發(fā)展。

2.擴(kuò)大人際交流的范圍。虛擬網(wǎng)絡(luò)為人際交流提供了一個(gè)新的場(chǎng)所，滿足了與人建立良好的人際關(guān)系，結(jié)交朋友，展示自己的思想而不關(guān)注別人的目光。人與人之間的溝通既簡(jiǎn)單又直接。虛擬網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了年輕人之間的人際交流范圍。讓青少年在與社會(huì)聯(lián)系的同時(shí)滿足了提高自我意識(shí)和理解自我的愿望。

3.增強(qiáng)青年的自尊心和意識(shí)。具有成熟生理機(jī)能的青少年逐漸增強(qiáng)自我意識(shí)，并產(chǎn)生一種心理上的“成人意識(shí)”。盡管他們希望獲得成年人和成年人的力量，但是由于青少年心理不成熟，他們的能力常常達(dá)不到個(gè)人或社會(huì)的期望。自信傷害了自尊心。但是，除了現(xiàn)實(shí)世界的虛擬網(wǎng)絡(luò)之外，開放性為年輕人的全面發(fā)展和全面交流提供了理想的環(huán)境。青少年還可以通過虛擬網(wǎng)絡(luò)交互的獨(dú)特匿名性與所有人自由地進(jìn)行通信。

（二）負(fù)面影響

1.披露個(gè)人信息。最近，未成年人經(jīng)常泄露個(gè)人信息。日前，北京警方成功摧毀了被搶劫的犯罪組織，犯罪嫌疑人利用大量的學(xué)生信息給父母打電話進(jìn)行所謂的“綁架”勒索。這是由于青少年不注重對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)所導(dǎo)致的。

2.網(wǎng)絡(luò)暴力。除了使用虛擬網(wǎng)絡(luò)為人們提供安全感外，它還為網(wǎng)絡(luò)暴力提供了溫床。人們可以根據(jù)需要表達(dá)自己的想法，青少年習(xí)慣于挑戰(zhàn)權(quán)威，捍衛(wèi)言論自由以及表達(dá)和傳播意見。由于青少年缺乏特定的解決能力和正確的網(wǎng)絡(luò)道德思想，使其無意間卷入了網(wǎng)絡(luò)暴力。年輕人是網(wǎng)絡(luò)暴力的犯罪者和受害者，這兩種身份的融合極大地增加了年輕人遭受網(wǎng)絡(luò)暴力的可能性。

3.實(shí)際的人際交流能力弱。虛擬網(wǎng)絡(luò)世界為年輕人提供了與陌生人自由交談的機(jī)會(huì)，從而使青少年與陌生人之間的交流更加直接和更加容易了。這與年輕人的心理是一致的：對(duì)情感損害和情感交流的恐懼。隨著青少年在虛擬網(wǎng)絡(luò)人際交流中獲得更多的滿足感和認(rèn)同感，一些青少年在互聯(lián)網(wǎng)上表達(dá)了他們的熱情和開放性，因此他們失去了真正維持人際關(guān)系的動(dòng)力。這種不平衡的人際交往模型依賴于人際溝通的虛擬網(wǎng)絡(luò)，削弱了實(shí)際處理人際關(guān)系，倦怠和無聊的年輕人的人際交往能力。

三、應(yīng)對(duì)策略

（一）學(xué)校方面

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，學(xué)校需要積極回應(yīng)，而不是對(duì)青少年在網(wǎng)絡(luò)通信中所面臨的問題進(jìn)行功能回避。1.可以通過講座和課堂來增進(jìn)知識(shí)。學(xué)校定期組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的講座，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士，向?qū)W生講解如何通過在線互動(dòng)來保護(hù)自己，并在每天的課堂上向青年人講課網(wǎng)絡(luò)安全需要提升。與自我保護(hù)相關(guān)的知識(shí)可提高識(shí)別信息的能力，避免損害并促進(jìn)健康的個(gè)人成長。2.加強(qiáng)校園網(wǎng)管理。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)校園機(jī)房網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，在網(wǎng)站上設(shè)置“白名單”和“黑名單”，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，青少年“白名單”并“充實(shí)黑名單”，并鼓勵(lì)自己在瀏覽網(wǎng)頁的過程中進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)于違反網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，學(xué)校必須首先選擇有效的解決方案，以有效保護(hù)學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。3.組織各種興趣的活動(dòng)，促進(jìn)現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。學(xué)校提供有趣的課外活動(dòng)和課程，以鼓勵(lì)更多的互動(dòng)，協(xié)作和溝通，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到同學(xué)的溫暖。進(jìn)而積極探索青少年的積極團(tuán)體效應(yīng)，提供一個(gè)平臺(tái)，讓年輕人建立積極健康的人際關(guān)系，為朋友提供幫助年輕人身心發(fā)展的能力提供平臺(tái)。

（二）家庭方面

家庭是青年成長和發(fā)展的重要場(chǎng)所之一，在保護(hù)和支持青年網(wǎng)絡(luò)方面發(fā)揮著重要作用。1.父母樹立榜樣形象父母對(duì)在線自我保護(hù)設(shè)置正確的觀念，提高在線媒體的素養(yǎng)水平，避免過度分享兒童照片和其他信息，保護(hù)青少年的個(gè)人信息。2.引導(dǎo)青少年在線行為監(jiān)督。家長要加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)交流行為的指導(dǎo)和監(jiān)督，合理設(shè)置青少年網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，樹立青少年自我防范意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)信息篩選能力;需要防止訪問惡意網(wǎng)站和信息等。3.豐富年輕人交朋友的方式。父母應(yīng)該仔細(xì)檢查青少年口中的“朋友”，并指示他們建立正確的朋友網(wǎng)絡(luò)，而不要嘲笑或指責(zé)孩子。需要指導(dǎo)孩子參加露營和其他形式的豐富人際交流環(huán)境。

（三）社會(huì)方面

1.政府將為年輕人創(chuàng)造一個(gè)健康的在線環(huán)境，積極探索在新時(shí)代保護(hù)青年網(wǎng)絡(luò)的有效方法，加強(qiáng)在線市場(chǎng)監(jiān)管，并在學(xué)校和城鎮(zhèn)中躲藏。徹底調(diào)查并取消已移除的有效黑網(wǎng)。營業(yè)執(zhí)照，不良信息發(fā)布者可以采取有力的紀(jì)律措施，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化，網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)得到改善，網(wǎng)絡(luò)青年人損害風(fēng)險(xiǎn)減少，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)護(hù)航。

2.媒體具有制定議程的能力，這影響了公眾對(duì)媒體報(bào)道事件的興趣和態(tài)度。因此，媒體必須進(jìn)行積極的宣傳和認(rèn)可，通過媒體報(bào)道影響人們的態(tài)度和價(jià)值評(píng)估，提高公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)哲學(xué)，道德品質(zhì)的發(fā)展，并消除了容納特定部分的需要。因群體利益而對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力或信息泄露給予不公平的獎(jiǎng)勵(lì)。積極進(jìn)取的年輕人需要注意人身和精神安全保護(hù)，避免因舉報(bào)造成二次傷害，并發(fā)揮公眾輿論指導(dǎo)作用以改善社會(huì)。

參考文獻(xiàn)

[1]? 房廣順，劉娜.虛擬人際交往的思想政治教育應(yīng)對(duì)研究[J].思想教育研究，2015（03）：16-20.