2020年32期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 信息技術(shù)與技工學(xué)校機(jī)電教學(xué)的深度融合
- 以大學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向論高校開(kāi)展校企合作的迫切性
- 再論曾祥芹先生的快速閱讀研究及其意義
- 侵害新股優(yōu)先認(rèn)購(gòu)權(quán)之損害賠償責(zé)任路徑研究
- 聽(tīng)覺(jué)文化視域下語(yǔ)音直播的情感消費(fèi)
- 17世紀(jì)意大利山貓學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的發(fā)展研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下英語(yǔ)教學(xué)研究
- “一語(yǔ)定乾坤”在線實(shí)踐類課程多維深度互動(dòng)的影響因素研究
- 性教育誤區(qū)誘發(fā)預(yù)防性侵害教育缺位分析
- 基于關(guān)鍵鏈技術(shù)的進(jìn)度管理方法和傳統(tǒng)方法的對(duì)比研究
- “無(wú)為”與“有為”之關(guān)系探析
- 環(huán)泉州灣國(guó)際公路自行車賽的SWOT分析
- 高校鋼琴集體課教學(xué)模式探索
- 中職院?！墩軐W(xué)與人生》學(xué)科學(xué)生德育素養(yǎng)培養(yǎng)方式探究
- 高職生物教學(xué)策略探討
- 探索“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式
- 淺析我國(guó)鮮花的倉(cāng)儲(chǔ)與配送問(wèn)題及對(duì)策
- 英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 關(guān)于我院電子圖書館建設(shè)體系研究的建議
- 大學(xué)生安全教育的理念與原則
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代技工院校校思想政治理論課的優(yōu)化路徑
- 談新媒體時(shí)代下的檔案管理工作
- 大數(shù)據(jù)背景下的研究生教育管理模式改革探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)例談
- 農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣研究與對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)”課程教學(xué)的師生職能轉(zhuǎn)變
- 高校校園文化活動(dòng)的德育功能路徑研究
- 高職英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 防疫期間聾生教育教學(xué)工作之我見(jiàn)
- 分層走班背景下班級(jí)樂(lè)學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的策略初探
- 論公司發(fā)起人連帶制度
- 關(guān)于構(gòu)建高校宣傳思想工作內(nèi)嵌式機(jī)制的思考
- 制度倫理與公共生活領(lǐng)域道德建設(shè)
- 工程圖學(xué)教與學(xué)的禪心思維初探
- 職業(yè)技能大賽對(duì)高職經(jīng)貿(mào)類人才培養(yǎng)的影響
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的幾點(diǎn)建議
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理教學(xué)微課應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化?創(chuàng)新?增效：高校勞動(dòng)教育課程發(fā)展新對(duì)策
- 應(yīng)用型本科院校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)建設(shè)思路探索
- “一帶一路”背景下深化教育國(guó)際交流與合作的制約因素分析
- 高等職業(yè)教育教學(xué)管理柔性化的研究與實(shí)踐
- 航空管制員應(yīng)具備的專業(yè)能力分析
- 關(guān)于高職基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的探究
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校法律課程的教學(xué)改革
- 柔性管理在中職班主任管理中的運(yùn)用
- 淺談?wù)卫碚撜n程的教學(xué)改革
- 以話題為主導(dǎo)的高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課模式探究
- 《校企合作人才培養(yǎng)模式下高職學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的研究》課題成果展示
- 如何在思政課中厚植學(xué)生的家國(guó)情懷？
- 增強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論課獲得感的四大著力點(diǎn)
- 淺談技師學(xué)院汽修教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于自編碼網(wǎng)絡(luò)的乳腺病變檢測(cè)系統(tǒng)
中學(xué)課程教學(xué)
- 高中物理教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 生活化教學(xué)走進(jìn)初中物理課堂的探索
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺析
- 探究提高初中物理應(yīng)用能力的有效方法
- 新課改背景下高中物理教學(xué)優(yōu)化開(kāi)展研究
- 研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中生物高效課堂的打造與構(gòu)建
- 基于學(xué)困生轉(zhuǎn)化的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 信息化背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- “探、做、析”實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺析疫情背景下學(xué)校安全教育管理工作
- 試論高中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效策略
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中綜合實(shí)踐課程換一個(gè)角度想和做
- 淺論新時(shí)期高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效開(kāi)展
- 新形勢(shì)下初中體育課堂教學(xué)的思考與探究
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中物理高效課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 論如何在高中音樂(lè)課堂中融入音樂(lè)要素
- 多元化教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以積極對(duì)抗消極
- 高中英語(yǔ)教學(xué)體現(xiàn)生本教育理念的方式方法
- 基于分層走班制背景下問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中生的地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)實(shí)踐中師生如何有效互動(dòng)
- 變革教學(xué)策略以優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- 豐富中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的探索
- 初中數(shù)學(xué)高效的課堂研究
- 初中歷史鄉(xiāng)土文化課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 探討情感教學(xué)在初二英語(yǔ)課堂的具體應(yīng)用
- 高中生現(xiàn)代詩(shī)詞義信息理解的影響因素分析
- 問(wèn)題式教學(xué)在地理課堂中的有效應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略淺析
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三沖刺階段提高藝體生數(shù)學(xué)成績(jī)的有效策略
- 病例教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)及其對(duì)物理教學(xué)的影響
- 論淺談初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)與反比例函數(shù)相交解題技巧
- 和善與堅(jiān)定并行 共創(chuàng)民主和諧氛圍
- 初中語(yǔ)文多元化教學(xué)模式實(shí)踐策略研討
- 淺談初中物理小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)與利用
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中的問(wèn)題與策略
- 高中語(yǔ)文“群文閱讀”教學(xué)策略初探
- 初中歷史教學(xué)中憂患意識(shí)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 高中文綜教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力現(xiàn)狀研究
- 宏觀辨識(shí)與微觀探析的教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于優(yōu)化高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)效果的策略分析
- 中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)思路探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中課外拓展課程的促進(jìn)作用分析
- 提高初中生英語(yǔ)閱讀能力的策略探索
- 地理課堂教學(xué)中提問(wèn)技巧初探
- 核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)
- 巧用分層教學(xué)轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 中職數(shù)控教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力提升探討
- 問(wèn)題情境在高中信息技術(shù)課堂中的創(chuàng)設(shè)研究
- 小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)淺談
- 基于高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的群文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 近五年我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式文獻(xiàn)綜述
- 借助初中地理課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的地理素養(yǎng)
- 新課程改革下的初中英語(yǔ)誦讀教學(xué)
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)有效性的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探究
- 提升初中歷史習(xí)題教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談高中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)中的因聲求氣
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維
- 初中歷史教學(xué)感悟
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的研究
- 基于建模思想的初中數(shù)學(xué)實(shí)踐與反思
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂情感教學(xué)案例
- 趣味實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)線上教學(xué)反思
- 巧用預(yù)習(xí)提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中思想政治教學(xué)中課堂效果的提升路徑
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 師生眼神交流對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的意義探析
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“自然拼讀”的有效指導(dǎo)分析
- 科學(xué)課，學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土
- 淺談學(xué)活課教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文高段作文教學(xué)探析
- 基于學(xué)生發(fā)展視角的高中班主任精細(xì)化管理策略
- 互動(dòng)教學(xué)模式下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于計(jì)算機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的研究
- 實(shí)驗(yàn)探究與初中化學(xué)教學(xué)
- 初中生主題班會(huì)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透生命教育
- 有關(guān)新形勢(shì)下初中物理教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 電教媒體在初中語(yǔ)文情境教學(xué)中的運(yùn)用分析
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 探究以“學(xué)為中心”的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 分層教學(xué)，提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 以繪本劇游戲?yàn)檩d體，促進(jìn)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展
- 引導(dǎo)學(xué)生“做數(shù)學(xué)”提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在新時(shí)期打造優(yōu)質(zhì)小學(xué)美術(shù)課堂
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中如何開(kāi)展趣味教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂的教學(xué)分析
- 大局著手，小處著眼
- 以社會(huì)現(xiàn)實(shí)塑造小學(xué)生的道德與法治觀念
- 試論數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合探究
- 小組合作與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)班級(jí)德育管理的創(chuàng)新性研究
- 應(yīng)用有效策略，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的教育實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村幼兒園有效教學(xué)的研究
- 關(guān)于小學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率方面的教學(xué)研究
- 試論小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 論小學(xué)生心理健康教育的重要性
- 新時(shí)期下開(kāi)展小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育策略
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)音樂(lè)有效教學(xué)策略
- 激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- “詩(shī)畫合一”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 試論小組合作模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 用心管理，培養(yǎng)卓越人才
- 學(xué)前教育幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探析
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化研究
- 圖文創(chuàng)作在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 德育教育在小學(xué)體育課堂中的有效滲透
- 關(guān)注微課教學(xué)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)創(chuàng)客教育的融合
- 淺析小學(xué)識(shí)字教學(xué)的探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效創(chuàng)建策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂相融合的研究
- 淺談高職學(xué)前教育藝術(shù)技能的培育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 朗讀教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效融合
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀的教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)的讀寫結(jié)合教學(xué)方式
- 基于信息技術(shù)視閾的小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)效率優(yōu)化路徑略談
- 合作共贏，讓小學(xué)語(yǔ)文易彩紛呈
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓德育之"苗"在數(shù)學(xué)課堂"開(kāi)花結(jié)果"
- 互動(dòng)教學(xué)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 提升語(yǔ)文課堂互動(dòng)效率的研究
- 走進(jìn)宋代的自在生活
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)研究
- 高職體育教育中的體驗(yàn)式教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)"度量性"概念優(yōu)化教學(xué)探究
- 流動(dòng)的油畫
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)生感恩教育的推行
- 點(diǎn)燃張力課堂，激發(fā)學(xué)生寫作靈感
- 小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新策略研究
- 淺析在幼兒園教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問(wèn)
- 優(yōu)化課教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂
- 教育游戲在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性探析
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)基于思維導(dǎo)圖下的探索
- 基于德育培養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐與分析
- 初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動(dòng)參與性
- 淺談?dòng)變后w育五項(xiàng)技能發(fā)展課程研究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)方法的探究
- 淺談?dòng)變簣@中繪本教學(xué)有效開(kāi)展的要點(diǎn)
- 探討德育在初中班級(jí)管理中的重要性
- 淺談小學(xué)高段德育教育方法
- 利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 數(shù)感培養(yǎng)行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的起始階段
- 小學(xué)生寫作之道
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 幼兒園有效開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略探微
- 教育學(xué)視角下新時(shí)期幼兒體育教學(xué)的再思考
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性探析
- 幼兒園教師怎樣當(dāng)好學(xué)前教育方面的評(píng)價(jià)
- 擅用初中體育教學(xué)中的德育教育時(shí)機(jī)
- 探討在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 對(duì)接世賽標(biāo)準(zhǔn) 深化一體化課程改革
- 初中思想品德體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐研究
- 讀寫繪在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 幼兒體育游戲活動(dòng)的組織開(kāi)展研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何有效地滲透德育教育探究
- 初中語(yǔ)文作文有效教學(xué)探微
- 幼兒園新教師撰寫觀察案例能力提升策略
- 基于民間傳統(tǒng)游戲的幼兒合作意識(shí)培養(yǎng)策略
- 解讀小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)視域下幼兒體育游戲課程之革新
- 小學(xué)語(yǔ)文生態(tài)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺談圖片環(huán)游在小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談對(duì)幼兒體育活動(dòng)興趣的培養(yǎng)策略研究
- 巧做家長(zhǎng)工作 架起共育橋梁
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中開(kāi)放性教育教學(xué)實(shí)踐及研究
- 繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 特殊的時(shí)光不一樣的陪伴
- 淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)方式
- 應(yīng)用文寫作教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
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職業(yè)管理與綜合論壇
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