溫思雨 王詩佳 姜佳慶 蔡雨萌 張彬

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，當(dāng)代大學(xué)生對其掌握和實(shí)踐的程度至關(guān)重要，學(xué)生黨員宣講團(tuán)的建設(shè)有助于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行先進(jìn)思想。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;宣講團(tuán);大學(xué)生

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀這一精髓理念的提出，對于構(gòu)建當(dāng)代文明社會(huì)，促進(jìn)我國發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大意義。它繼續(xù)堅(jiān)持馬克思主義的世界觀和方法論，建立在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)之上，融入新時(shí)代的特定要求，從國家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面提出倡議。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。大學(xué)生作為社會(huì)上的先進(jìn)分子，理應(yīng)率先學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而學(xué)生黨員作為廣大學(xué)生中政治立場明確、思想先進(jìn)的代表，更應(yīng)該以身作則，深刻挖掘其內(nèi)涵，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，不僅有利于國家科學(xué)穩(wěn)定的發(fā)展、社會(huì)不斷文明進(jìn)步，而且有助于當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)愛國情懷和民族意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

從古至今，無數(shù)仁人志士用自身經(jīng)歷和滿腔熱血書寫成諸多先進(jìn)思想，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義中國化的系列成果就是其中的經(jīng)典代表。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的集中概括，毫無疑問是大學(xué)生思政教育的重要之處，就像高聳的燈塔指引著我們的前進(jìn)方向，如果方向錯(cuò)了，就會(huì)造成南轅北轍的后果，專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力再高，也實(shí)現(xiàn)不了其應(yīng)有的價(jià)值。

我們這代人，必將承下歷史大旗，成為社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，當(dāng)代大學(xué)生將在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期成為中流砥柱，所以大學(xué)生的思政教育尤為重要，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國情懷和歷史使命感直接關(guān)系到我國未來的發(fā)展?！扒嗄陱?qiáng)則國家強(qiáng)”，當(dāng)代青年，尤其是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)政治素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高專業(yè)能力，積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其深入骨髓、融入血脈，爭當(dāng)成為能扛起民族偉大復(fù)興使命的時(shí)代新人。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生黨員宣講團(tuán)的建立

隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)文化極大豐富，大學(xué)生的生活環(huán)境也更加豐富多彩，年輕人更加喜歡新奇有趣的事物，相比之下同齡人間的交流會(huì)更加容易。為更好地讓廣大學(xué)生們學(xué)習(xí)新思想，我們組建了社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生黨員宣講團(tuán)。宣講團(tuán)由張彬老師帶領(lǐng)，以學(xué)生黨員和積極分子為主，于學(xué)生中進(jìn)行宣傳，舉辦活動(dòng)，提高大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)和理論實(shí)踐。宣講團(tuán)中學(xué)生黨員、發(fā)展對象和積極分子們普遍初步形成了共產(chǎn)主義的理想信念，在備課過程中，他們能進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論知識(shí)、形成新的感悟、堅(jiān)定理想信念。

宣講素材一方面來源于經(jīng)典理論知識(shí)，另一方面來源于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。很多人覺得理論知識(shí)比較枯燥乏味，相比于容易獲得刺激和快感的新鮮事物較難引起學(xué)生的興趣，因此我們邀請大家分享身邊的先進(jìn)事例，在日常小事中感悟大精神，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行學(xué)習(xí)。宣講團(tuán)也邀請了優(yōu)秀榜樣，比如十佳大學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等和大家面對面交流，這些身邊的優(yōu)秀案例，更容易引起大學(xué)生的共鳴。同時(shí)，我們聯(lián)系所學(xué)行業(yè)和專業(yè)，在民航領(lǐng)域?qū)ふ衣殬I(yè)榜樣和先進(jìn)事例，不僅能加深大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，也能豐富其專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。在宣講時(shí)，講師們努力營造輕松的課堂氛圍，生動(dòng)地講述理論知識(shí)，增加交流，取得了良好的效果。

三、總結(jié)

鄧小平同志指出：“要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，一定不能讓我們的青少年做資本主義腐朽思想的俘虜?！?sub>[1]學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于我們明辨是非、樹立共產(chǎn)主義的理想信念、形成正確的“三觀”;學(xué)生黨員宣講團(tuán)的建立，有助于大學(xué)生更好的掌握理論知識(shí)，也能推進(jìn)黨員的自身發(fā)展。在宣講理論知識(shí)時(shí)，掌握靈活的課堂組織形式，以學(xué)生易于接受的表達(dá)方式會(huì)取得較為理想的效果?！吧鐣?huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生黨員宣講團(tuán)”將會(huì)堅(jiān)持宣講先進(jìn)思想，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，繼續(xù)做先進(jìn)思想的傳播者。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧小平文選：第1卷[M].北京：人民出版社，1994.

基金項(xiàng)目：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助，項(xiàng)目編號(hào)：IEYCAUC2019061，項(xiàng)目名稱：社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)生黨員宣講團(tuán)建設(shè)

作者簡介：溫思雨（1999.01-），女，漢族，陜西省西安市，中國民航大學(xué)空中交通管理學(xué)院，大本在讀