嚴(yán)嘉裕

一天，我看著習(xí)總書記在發(fā)言中引用典故的一段視頻，來了興趣，開始學(xué)習(xí)用典故，查看一些典故的書籍，更深入地去學(xué)習(xí)怎樣靈活運(yùn)用典故。

當(dāng)我翻開書看到“千里之行，始于足下”“若以水濟(jì)水，誰能食之，若琴瑟之專壹，誰能聽之”“大道之行也，天下為公”等等許多典故時(shí)，深深地吸引著我，我細(xì)細(xì)品味，典故為我?guī)砹艘还膹?qiáng)勁前進(jìn)的動(dòng)力。

習(xí)總書記曾經(jīng)說過：“老老實(shí)實(shí)向人民群眾學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處見賢思齊，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自律。”

“晝?nèi)枕綄詾闃I(yè)，夜讀書隨月光，光斜則握卷升屋，睡極墮地則更登?！弊屛蚁肫鹆松洗挝胰V寧扶貧，我們?nèi)サ搅艘晃煌瑢W(xué)的家里拜訪，一眼看去寥寥無幾的幾樣舊家具，空蕩蕩的家，看到他的家境如此貧窮，我問道：“你是如何學(xué)習(xí)的？”

他的回答很平靜，說：“抓緊時(shí)間！”雖然說起來風(fēng)輕云淡簡簡單單，卻讓在場的所有人都大吃一驚。他那熱愛學(xué)習(xí)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。雖然他們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，但他們都能好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，資源這么豐富，不更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

爸爸媽媽也開始和我一起學(xué)典用典，平時(shí)一有時(shí)間我們就會(huì)一起分享我們近期學(xué)到的典故，每隔幾周我們都會(huì)舉辦一場聊典故大賽。這些典故都是由一個(gè)個(gè)真實(shí)故事濃成一個(gè)個(gè)成語或一句詩詞，典故傳達(dá)著古人的智慧，是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簟?/p>

“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以至江海?！眰I(yè)非一日之功，是通過積累而成的?！柏?fù)荊請罪”告訴我們知錯(cuò)就要改，“不恥下問”教我們遇到不會(huì)的問題時(shí)要虛心請教。“腹有詩書氣自華”“聚沙成塔”“積水成淵”，告訴我們知識(shí)靠累積，多讀書學(xué)以致用。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”。讓我們從小開始學(xué)典用典，把這份經(jīng)典的中華文化傳承下去。

（指導(dǎo)老師：區(qū)長虹）