戚翠嫻

◆摘? 要：新時期下，“立德樹人”成為了教育教學中的關(guān)鍵詞，為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，作為學生的引導者，班主任要切實發(fā)揮自身作用，提高對德育教育的重視度，制定好相關(guān)活動方案，促使學生能夠有效參與其中，并加強與孩子的溝通交流，從而提高德育質(zhì)量。

◆關(guān)鍵詞：德育教育;初中德育;班主任

在開展德育活動時，班主任要加強與孩子間的溝通交流，尤其是處于青春期的孩子，只有全面了解他們的心理動態(tài)、思想狀況，才能使德育活動更具實效性。同時，在溝通交流過程中，學生對班主任工作的理解度也會不斷提升。當雙方能夠產(chǎn)生對彼此的理解與支持，才能夠更好地進行配合，切實發(fā)展初中學生的綜合素養(yǎng)。

一、開展德育教育與溝通的重要意義

（一）有助于培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)

初中學生正處于一個成長發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們正值青春期，心理、思想上可能會產(chǎn)生很多變化，為了使其樹立正確的價值觀念，發(fā)展自身綜合素養(yǎng)，班主任在德育活動中與其保持良好溝通，能夠確切地了解他們的思想動態(tài)和意識觀念，從而有效制定出合理科學的德育教育方案，促使其愿意積極參與其中，并能夠在潛移默化中發(fā)展自己的綜合素養(yǎng)。

（二）有助于營造良好學習氛圍

在傳統(tǒng)教學活動中，學校將更多的注意力放在了對學生的文化教育上，忽視了德育活動的開展，新時期下，班主任制定豐富的德育教育方案，并引導學生積極參與其中，能夠為其營造一個良好的學習氛圍。同時，在師生之間的溝通互動過程中，學生會受到班主任更多的正面引導和教誨，從而會不斷擺正思想觀念，在潛移默化中發(fā)展自身道德素養(yǎng)。在文化教育和德育教育齊發(fā)展下，學生們會在一個更好的氛圍中進行學習探究，從而切實增強綜合能力。

（三）有助于豐富教育活動形式

德育內(nèi)容多種多樣，有愛國主義教育、法治主義教育、勞動意識培養(yǎng)、心理健康教育等等，在相關(guān)活動方案制定過程中，如果班主任能夠切實與學生保持良好的溝通交流，并著眼于他們的能力需要、知識需求等，完善教育過程，能夠有效豐富教育活動形式，切實增強學生與班主任的配合效率，進而優(yōu)化德育過程。

二、班主任開展德育教育與溝通的策略

（一）建立良好的師生關(guān)系

俗話說，親其師，信其道，為了提高德育實效性，班主任要善于建立良好的師生關(guān)系，促使學生愿意和自己交流。對此，在開始教育活動時，班主任要發(fā)揮自己的耐心和愛心，責任心與熱心，真誠地與學生相處，在教學活動之外，要盡量能夠以一個朋友的態(tài)度，與學生進行互動，促使其拉近與班主任的距離。同時，除了關(guān)注學生日常在校期間的學習成績、規(guī)范紀律以外，班主任還要著眼于孩子們的興趣愛好、特長能力、成長煩惱等等，并能夠與他們針對相關(guān)問題進行良好溝通。在此期間，師生間的關(guān)系會更加和諧緊密，當學生對班主任的信任度提高，會愿意跟隨其引導，積極參與各項德育活動。

在教育教學中，我不僅關(guān)注學生的成績，還會關(guān)注他們的心理動態(tài)，主動與他們交流。當學生在生活中、學習中遇到了問題時，我會在私底下與他們進行單獨溝通，以朋友的身份和他們心靈交流，促使他們能夠敞開心扉，和老師說一說自己的問題，比如：找不到合適的學習方法怎么辦？學習偏科怎么辦？與朋友總是無法融洽相處怎么辦？然后我給他們提出相應(yīng)解決方案。這樣可以促使學生能夠拉近與教師間的距離，融洽師生感情，建立良好的師生關(guān)系。

（二）制定豐富的德育活動

在開展德育教育時，班主任可以通過制定豐富的活動，引導學生參與其中，從而在活動互動中，提升與學生的溝通交流機會，切實為孩子們的綜合素養(yǎng)提升奠定堅實基礎(chǔ)。

比如在開展“理想主義”教育活動中，我制定以此為主題的班會，然后提出相關(guān)問題，如“大家有沒有自己的理想呢？能和老師、同學說一說嗎？為了實現(xiàn)自己的理想，你打算做出怎樣的努力呢？”，在相關(guān)問題引導下，為學生提供豐富的交流機會，加深對他們的了解。同時，我還結(jié)合自己的實際情況，說一說自己的想法，并用自己的正面經(jīng)驗去引導和激勵學生。在此期間，實現(xiàn)師生、生生等多方面交流互動，從而有效提高學生參與德育活動的熱情。

（三）增長家校合作的實效

在開展德育教育過程中，班主任不僅僅要發(fā)揮自己的力量，還要聯(lián)合家長，共同為孩子們營造一個良好的學習成長氛圍。在此期間，需要班主任加強與學生家長的溝通互動，家長也要提高對引導孩子參與德育活動的重視度，并積極與他們進行交流。通過家長及班主任的正面教育，為學生們創(chuàng)設(shè)一個積極健康的教育氛圍，從而全面實現(xiàn)德育教育的高效目標。

隨著時代的發(fā)展進步，班主任可以在德育活動中融入現(xiàn)代化元素，比如構(gòu)建微信交流群組，通過線上交流的形式，打破家校合作的距離。比如在幫助學生建立良好價值觀過程中，教師可以針對相關(guān)問題，和家長通過微信開展交流，在三方協(xié)同交流互動中，班主任可以使家長全面了解學校制定的德育活動方案，并深入了解學生的成長發(fā)展動態(tài)，以便增進與學生間的了解度，從而優(yōu)化活動方案。

三、結(jié)語

綜上所述，可以看到，開展高效的德育活動，是現(xiàn)階段初中教育中的重要內(nèi)容，能夠有效幫助學生實現(xiàn)文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的全面發(fā)展，作為學生成長發(fā)展的引導者，德育活動的制定者，班主任要提高對學生進行德育教育的重視度，并與學生及其家長展開良好的溝通交流，在基于學生現(xiàn)實成長需要的基礎(chǔ)上，制定科學有效的德育方案，進而全面提升德育質(zhì)量。

參考文獻

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