牛志瑞

【摘? 要】愛國主義在促進(jìn)優(yōu)秀文化發(fā)展、社會進(jìn)步的過程中發(fā)揮著重要的作用。尤其是結(jié)合中小學(xué)生的愛國主義教育，把中小學(xué)生的個人理想與國家命運(yùn)相結(jié)合，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國主義精神，充分發(fā)揮展覽館的重要職責(zé)，為中小學(xué)生能夠成為社會的棟梁之才打下良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)生;愛國主義教育;講解方法

1.開展愛國主義教育的內(nèi)容選擇研究

展覽館展示的內(nèi)容豐富多樣，為了在眾多優(yōu)秀的文化當(dāng)中找尋到適合開展愛國主義教育的素材，需要我們把相關(guān)內(nèi)容上升為方法論，才能夠取得良好的教育效果。首先是講解內(nèi)容要突出愛國主義教育的鮮明主題。中小學(xué)的講解中，應(yīng)該側(cè)重于對實(shí)現(xiàn)理想信念、社會主義核心價值觀的講解，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。按照要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程的要求，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。需要講解員在眾多的講解內(nèi)容中，尋找出適合開展愛國主義教育的內(nèi)容，突出貴陽市開展社會主義核心價值觀所采取的舉措，促進(jìn)中小學(xué)生的精神文明建設(shè)。其次，講解內(nèi)容充分結(jié)合中小學(xué)生的教材實(shí)際和接受能力。對于中小學(xué)生的講解，應(yīng)該是基于中小學(xué)教材銜接的基礎(chǔ)，與講解內(nèi)容融會貫通。中小學(xué)生的教材內(nèi)容雖然相對簡單，但是涉及面廣。在我講解和研究的過程中發(fā)現(xiàn)，針對中小學(xué)生的講解內(nèi)容，主要是和思想品德、歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系較為密切，因此，在講解中著重講解家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光和人文風(fēng)情，關(guān)鍵是培育中小學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。結(jié)合中小學(xué)生的參觀特點(diǎn)，主要講解了貴州省獨(dú)特的喀斯特風(fēng)貌、豐富多樣的少數(shù)民族文化，貴州的歷史發(fā)展等，這些內(nèi)容在中小學(xué)教材的很多學(xué)科都有涉及，能夠培養(yǎng)中小學(xué)生的思維方式和邏輯思維能力。再次，講解內(nèi)容突出專業(yè)展館開展愛國主義教育的特色。例如在講到貴陽市城市總體規(guī)劃的時候，不僅給大家介紹了城市總體規(guī)劃的基礎(chǔ)知識，更重要的是通過講解城市的布局、城市道路規(guī)劃、貴陽城市設(shè)計等內(nèi)容，讓中小學(xué)生對城市、對自己生活的家鄉(xiāng)的發(fā)展有充分的了解，能夠激發(fā)中小學(xué)生的愛國熱情，為從小立志做社會的棟梁之才打下良好的基礎(chǔ)，讓中小學(xué)生充分了解我們的國家和民族，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，可以讓中小學(xué)生拓展視野，了解社會。

2.開展愛國主義教育的講解方式研究

結(jié)合中小學(xué)生的注意力、關(guān)注點(diǎn)和知識接受能力等特點(diǎn)，為了取得較好的參觀效果，講解方式具有獨(dú)特性。一是“提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛”式的講解方法。即通過講解各個展區(qū)的重點(diǎn)知識，開闊大家的眼界，適合于人數(shù)較多的團(tuán)隊。在講解過程中，有針對性的講解展區(qū)的重點(diǎn)知識，能夠吸引中小學(xué)生的參觀注意力，講出展區(qū)的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。為了保持中小學(xué)生的參觀興趣，避免中小學(xué)生的參觀疲勞，講解員應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，提高參觀的效率和效果。二是“拋磚引玉”啟發(fā)式的講解方式，通過講解員的提問，主要是增強(qiáng)講解員與中小學(xué)生之間的互動關(guān)系，增添了參觀的趣味性和學(xué)生的參觀熱情。這一種講解的方式，多用在中小學(xué)生耳熟能詳?shù)膬?nèi)容上。在每次開展愛國主義教育的時候，掌握提問的節(jié)點(diǎn)和時間尤為重要。講解員的提問次數(shù)在兩到三次為宜，并且能夠取得良好的互動效果，增加參觀的整體效果。結(jié)合貴陽市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館的實(shí)際情況，在介紹貴州黃果樹瀑布的時候，做出提問，讓大家主動介紹貴州省其他具有代表性的美麗風(fēng)光;在講到貴州的紅色文化板塊，以遵義會議會址的相關(guān)內(nèi)容為引子，讓大家講出自己所了解的貴州紅色旅游的地點(diǎn)以及參觀的感受;這種講解方式深受中小學(xué)生的喜愛，效果較好。有的在講解之外，還會和講解員進(jìn)行交流和溝通。三是“觸類旁通、循序漸進(jìn)”的講解方式：即通過中小學(xué)生對身邊的人和事的回憶，過渡到要講解的內(nèi)容，能夠激發(fā)未成年人的參觀興趣，取得較好的講解效果。中小學(xué)生總是根據(jù)自己熟悉的環(huán)境，逐步了解到外部環(huán)境的情況，所以，有必要從中小學(xué)生熟悉的內(nèi)容講起，吸引大家的注意力。這種講解方式主要是在講解貴州省的生態(tài)文化展區(qū)，讓中小學(xué)生開闊眼界，增強(qiáng)對社會的認(rèn)知程度，對其人生目標(biāo)的設(shè)定有著重要的意義。

3.展覽館為做好未成年愛國主義教育的創(chuàng)新舉措研究

為了讓中小學(xué)生主動走近展館，促進(jìn)展館愛國主義教育的開展，需要展覽館創(chuàng)新工作方法和思路。首先是講解的內(nèi)容，結(jié)合愛國主義教育的主題，更加突出中小學(xué)生對美好生活的期盼。通過講解，傳播社會發(fā)展的正能量。中小學(xué)生通過了解貴陽市美麗的山水風(fēng)光、便捷的城市交通、舒適宜居的生活環(huán)境，引發(fā)中小學(xué)生的共鳴。其次通過展覽館舉辦的類型多樣的活動，讓更多的中小學(xué)生走進(jìn)展館。展覽館在開展活動的時候，應(yīng)該主題鮮明，以中小學(xué)生喜聞樂見的方式體現(xiàn)出來。我館舉辦了“樂童繪畫”的頒獎活動，與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓大家在傳統(tǒng)文化的熏陶中感受到愛國熱情。再次在展陳方式上，增強(qiáng)互動性。通過舉辦主題繪畫大賽、攝影展覽等方式，讓中小學(xué)生增加了對貴陽城市的了解，能夠增強(qiáng)大家的社會責(zé)任感。讓大家在講解員的組織帶領(lǐng)下，尋找、發(fā)現(xiàn)城市的特色美。大家在攝影、繪畫的過程中，培養(yǎng)了高雅的審美情趣，能夠促進(jìn)中小學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。最后圍繞愛國主義教育講解的內(nèi)容，舉辦了小講解員志愿者的培訓(xùn)活動。通過中小學(xué)生參與展覽館的講解工作，讓中小學(xué)生通過自己的理解和講述，增強(qiáng)了對展館內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)了中小學(xué)生的自信心，彰顯中小學(xué)生的風(fēng)采。綜上所述，“天下興亡、匹夫有責(zé)”，只有祖國的強(qiáng)盛發(fā)展，才能夠讓我們的生活充滿美好和希望。作為展覽館的講解員，應(yīng)該不斷的創(chuàng)新講解的方式、方法，讓中小學(xué)生在參觀的過程中感受到愛國主義教育的滋養(yǎng)。