湖北省民族宗教事務(wù)委員會(huì)

中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。近年來，湖北省民宗委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作 鑄牢中華民族共同體意識(shí)的意見》等重要文件，通過強(qiáng)化三項(xiàng)舉措、夯實(shí)三大基礎(chǔ)，切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，取得明顯成效。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，豐富教育內(nèi)涵，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想基礎(chǔ)

深入開展“五個(gè)認(rèn)同”教育。指導(dǎo)全省中小學(xué)和內(nèi)高班堅(jiān)持在課堂教學(xué)活動(dòng)中貫徹“五個(gè)認(rèn)同”，筑牢民族團(tuán)結(jié)的根基和防線。武漢西藏中學(xué)開展“五個(gè)認(rèn)同”教育成效突出，被評(píng)為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)校”。

2020年10月12日，全國(guó)民委系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)在沈陽(yáng)市召開。會(huì)上，湖北省民宗委作交流發(fā)言

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。湖北省民宗委聯(lián)合省教育廳開展首屆“民族文化進(jìn)校園”十佳示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)，投入專項(xiàng)資金在民族地區(qū)中小學(xué)及中高職學(xué)校建設(shè)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地。支持各地將民族政策知識(shí)、民族文化體育活動(dòng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華民族共同體意識(shí)有機(jī)融入中小學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)中。

搭建“三個(gè)平臺(tái)”。一是搭建各族學(xué)生交流平臺(tái)。推進(jìn)“混班教學(xué)、混合住宿”，讓內(nèi)高班學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生結(jié)成情誼深厚的兄弟姐妹。武漢洪山高級(jí)中學(xué)、武漢市第四十九中學(xué)散插西藏學(xué)生，實(shí)行全面混班教學(xué)。武漢市第一中學(xué)、武漢市漢鐵高級(jí)中學(xué)等校積極創(chuàng)造條件推行混合住宿。二是搭建師生溝通平臺(tái)。武漢西藏中學(xué)實(shí)施全員育人，推行“代理家長(zhǎng)制”，將“中華民族共同體意識(shí)教育”貫穿教育全過程，教師擔(dān)當(dāng)內(nèi)地“父母”職責(zé)。武漢西藏中學(xué)高三學(xué)生旦增次仁說：“我的春節(jié)是在班主任梅傳穩(wěn)老師家里過的，幾年來老師在學(xué)習(xí)和生活上非常關(guān)心我，我高考想報(bào)考軍校，長(zhǎng)大后保衛(wèi)我們的國(guó)家！”三是搭建家?；?dòng)平臺(tái)。建立互通、互學(xué)、互融的交流機(jī)制，推動(dòng)少數(shù)民族家長(zhǎng)和學(xué)校相互了解、增進(jìn)感情。武漢西藏中學(xué)每年組織內(nèi)高班教師專程赴西藏、新疆家訪。武漢市第一中學(xué)實(shí)施“家?；ピL”，學(xué)校內(nèi)高班暑期家訪達(dá)70余家，把獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金送到家長(zhǎng)們手中，也把黨和國(guó)家的溫暖和關(guān)懷送到他們心里。

強(qiáng)化政策支持，健全機(jī)制，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的制度基礎(chǔ)

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。湖北省民宗委將“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)校園”作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，并列入民族地區(qū)創(chuàng)建工作考核內(nèi)容，推動(dòng)各級(jí)各部門共同參與、民宗委成員單位齊抓共建、全社會(huì)廣泛參與，大力支持中小學(xué)建立健全“鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育”的常態(tài)化機(jī)制。

強(qiáng)化政策保障。湖北省民宗委會(huì)同省教育廳開展民族教育調(diào)研，推動(dòng)省政府出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展民族教育的實(shí)施意見》（鄂政發(fā)〔2016〕54號(hào)），要求把民族教育發(fā)展納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃并擺在突出位置。全面推進(jìn)湖北民族地區(qū)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和教師編制標(biāo)準(zhǔn)落地。

強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。湖北省民宗委聯(lián)合省教育廳、省財(cái)政廳，出臺(tái)民族教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金管理辦法，自2017年起將省級(jí)財(cái)政預(yù)算安排的民族教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金由340萬(wàn)元提高到2000萬(wàn)元。持續(xù)推動(dòng)內(nèi)高班人均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼大幅增加，從2020年起，對(duì)西藏、新疆內(nèi)高班學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼從1萬(wàn)元增加至1.6萬(wàn)元。通過以上舉措，強(qiáng)有力保障了推進(jìn)中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作，形成了示范帶動(dòng)、有序擴(kuò)展、內(nèi)涵延伸的工作局面。

強(qiáng)化“培根鑄魂”，將大疫大考作為生動(dòng)教材，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的情感基礎(chǔ)

在用心用情為民服務(wù)中鑄牢中華民族共同體意識(shí)。2020年1月23日，武漢因新冠肺炎疫情封城，地處疫情中心的武漢市東湖中學(xué)、武漢市漢鐵高級(jí)中學(xué)、武漢西藏中學(xué)均有大量少數(shù)民族學(xué)生滯留學(xué)校，還有從西藏前來陪孩子過藏歷新年的52名家長(zhǎng)滯留在周邊酒店。面對(duì)民族教育領(lǐng)域嚴(yán)峻的防疫形勢(shì)，湖北省民宗委迅速行動(dòng)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門將滯留在漢的內(nèi)高班學(xué)生家長(zhǎng)全部集中安排在學(xué)校附近酒店免費(fèi)吃住，確保了滯留武漢的內(nèi)高班學(xué)生和家長(zhǎng)生活正常。在漢藏族學(xué)生家長(zhǎng)成立臨時(shí)黨支部，逆向集結(jié)下沉社區(qū)，與武漢人民一道共克時(shí)艱，共抗疫情，譜寫了一曲同心戰(zhàn)疫的時(shí)代贊歌。

在課堂教學(xué)主陣地上鑄牢中華民族共同體意識(shí)。疫情期間，湖北省中小學(xué)和內(nèi)高班通過“空中課堂”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全國(guó)聯(lián)防聯(lián)控情況，通過媒體觀看全國(guó)各地、人民軍隊(duì)、醫(yī)務(wù)人員等馳援武漢的感人畫面，啟發(fā)教育學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的加深認(rèn)識(shí)，真切感受中華民族一家親的偉大力量。

在感恩教育中鑄牢中華民族共同體意識(shí)。疫情期間廣泛深入開展感恩教育，用事實(shí)教育學(xué)生感恩偉大的黨、偉大祖國(guó)、偉大時(shí)代。武漢市漢鐵高中新疆班雪蓮志愿服務(wù)隊(duì)的新疆學(xué)生主動(dòng)參與抗疫志愿服務(wù)，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行疫情知識(shí)宣傳，幫助分發(fā)抗疫物資，打掃社區(qū)公共區(qū)域衛(wèi)生。沙市西藏班的學(xué)生累計(jì)捐款60多萬(wàn)元。

少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。下一步，湖北省民宗委將進(jìn)一步增強(qiáng)履職自覺，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為、主動(dòng)銜接，推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，積極配合教育系統(tǒng)在中小學(xué)廣泛開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。