編者按

教材建設(shè)是國家事權(quán)，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體。根據(jù)黨中央的決策部署，2019年9月之后，義務(wù)教育階段的道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材覆蓋了義務(wù)教育階段所有年級。普通高中階段的思想政治、語文、歷史教材也于2019年開始在全國陸續(xù)投入使用。

隨著新教材的投入使用，教材的編寫特色、使用策略等相關(guān)問題也成為一線教師關(guān)注的重點。因此，本期專題我們特邀部分教材主編及一線教師代表，共同探討如何更好地把握新教材、解讀新教材、用好新教材，切實發(fā)揮教材的育人作用。