〔摘要〕?文章以言者態(tài)度為基礎(chǔ)，考察其對(duì)“還NP呢”構(gòu)式話語(yǔ)模式的塑造?！斑€NP呢”是日常會(huì)話中的一種常見(jiàn)構(gòu)式，表達(dá)了言者的豐富態(tài)度：鄙夷不滿、欣賞贊美、驚異無(wú)奈等。無(wú)論何種態(tài)度，其核心可以概括為“反事理”的評(píng)價(jià)態(tài)度，且背后有一定的認(rèn)知?jiǎng)右蚝驼Z(yǔ)用因素。此外，考察語(yǔ)料發(fā)現(xiàn)，“還NP呢”構(gòu)式與其共現(xiàn)的話語(yǔ)模式存在一定規(guī)律，即“還NP呢”構(gòu)式與后續(xù)語(yǔ)段的表述存在事理上的關(guān)聯(lián)。在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境的刺激（這種刺激與言者態(tài)度密切相關(guān)）下，這種關(guān)聯(lián)被激活，并對(duì)情景中的刺激作出反應(yīng)，從而產(chǎn)生與“還NP呢”構(gòu)式具有一定相關(guān)度的話語(yǔ)模式，包括與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)的話語(yǔ)成分以及“還NP呢”構(gòu)式出現(xiàn)的語(yǔ)境。

〔關(guān)鍵詞〕?言者態(tài)度;“還NP呢”;反事理;話語(yǔ)模式

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕H146.3〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕1008-2689（2020）05-0043-07

引 言

“還NP呢”是日常會(huì)話中的一種常見(jiàn)構(gòu)式，曾引起學(xué)界較為廣泛的關(guān)注和討論，討論的焦點(diǎn)集中在NP的類(lèi)型，以及該構(gòu)式表達(dá)的構(gòu)式義上。宗守云指出，NP多指人，少指物，且指人的NP多表現(xiàn)出推移性，如發(fā)生由小到大、由新到老、由低級(jí)到高級(jí)等變化。若NP不具有推移性，則很難進(jìn)入該構(gòu)式。此外，作者還指出，表示不正當(dāng)?shù)?、非法的職業(yè)名詞一般也不可進(jìn)入這一構(gòu)式[1]。宗守云進(jìn)一步指出，當(dāng)構(gòu)式“還X呢”表達(dá)的意義是“行域貶抑”時(shí)，只要NP表現(xiàn)出貶義色彩，并與人們的理想認(rèn)知框架不同，那么“非正當(dāng)”職業(yè)的主體和表物的詞語(yǔ)也能被接受[2]。與此同時(shí)，宗文認(rèn)為該構(gòu)式表達(dá)了說(shuō)話人的消極情緒，并認(rèn)為它是由行域貶抑、知域否定、言域嗔怪構(gòu)成的一個(gè)完整的構(gòu)式系統(tǒng)。丁力提出了“語(yǔ)義肯否定”說(shuō)，認(rèn)為NP具備說(shuō)話人在主觀層面持肯定態(tài)度的某一特征，“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)說(shuō)話者不滿的情感色彩[3]。楊玉玲提出了“高標(biāo)準(zhǔn)、高水平”說(shuō)，認(rèn)為大多數(shù)具有“高標(biāo)準(zhǔn)、高水平”特征的名詞可以進(jìn)入該構(gòu)式，而“還 NP 呢”整體構(gòu)式表達(dá)了“某事物應(yīng)該怎樣卻沒(méi)怎樣，名不副實(shí)”，含有諷刺和指責(zé)的意味[4]。鄭娟曼指出，NP具有說(shuō)話人心理上的某種期待這一特征，期待越高，NP越容易進(jìn)入該構(gòu)式。該構(gòu)式整體表達(dá)了說(shuō)話者“反期待”的意義[5]。周維維從認(rèn)知的角度出發(fā)，指出凡是符合語(yǔ)境的NP皆可進(jìn)入“還……呢”這一構(gòu)式[6]，但周文沒(méi)有進(jìn)一步討論NP的語(yǔ)境類(lèi)型。此外，周文認(rèn)為，“還NP呢”構(gòu)式在不同的語(yǔ)境下既可表達(dá)肯定義，也可表達(dá)否定義。王新以評(píng)價(jià)理論中的“態(tài)度系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，分析了當(dāng)NP為人和物時(shí)，“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)的判斷功能、鑒賞功能和情感功能[7]。

由上可知，學(xué)界目前比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)可以概括為，“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)了言者的某一態(tài)度，但具體表達(dá)何種態(tài)度有待進(jìn)一步探討。此外，對(duì)“還NP呢”構(gòu)式話語(yǔ)模式的研究鮮有涉及，特別是與言者態(tài)度相關(guān)聯(lián)的話語(yǔ)模式?？疾煺Z(yǔ)料發(fā)現(xiàn)，在言者態(tài)度的觀照下，“還NP呢”構(gòu)式與后續(xù)語(yǔ)段的表述存在事理上的關(guān)聯(lián)。在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境的刺激下，這種關(guān)聯(lián)被激活，并對(duì)情景中的刺激作出反應(yīng)，從而產(chǎn)生與“還NP呢”構(gòu)式具有一定相關(guān)度的話語(yǔ)模式，具體包括與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)的話語(yǔ)成分，以及“還NP呢”構(gòu)式出現(xiàn)的語(yǔ)境。

一、 “還NP呢”構(gòu)式與言者態(tài)度

崔希亮此文為崔希亮教授在“語(yǔ)言教學(xué)與研究前沿論壇暨《語(yǔ)言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊40周年慶典”上所作的大會(huì)報(bào)告（2019.9.22下午3∶00—3∶30于北京語(yǔ)言大學(xué)逸夫報(bào)告廳）。指出，在話語(yǔ)交際中，判斷言者態(tài)度對(duì)于成功的交際來(lái)說(shuō)極為重要。崔文認(rèn)為，漢語(yǔ)表達(dá)言者態(tài)度的手段有很多，可以借助于詞匯手段，也可以借助于語(yǔ)法手段，還可借助于超音段手段，比如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。就分類(lèi)而言，言者態(tài)度可以分為積極態(tài)度、中性態(tài)度和消極態(tài)度。此外，言者態(tài)度與說(shuō)話人的立場(chǎng)有關(guān)，有時(shí)候還會(huì)涉及言者對(duì)命題的主觀評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)本質(zhì)上就是言者態(tài)度。

那么，究竟何為言者態(tài)度？我們認(rèn)為，言者態(tài)度是言者基于自身的文化背景、知識(shí)儲(chǔ)備、價(jià)值觀念、交際環(huán)境等內(nèi)外在因素，對(duì)某一命題作出的評(píng)判，亦或是言者對(duì)聽(tīng)者的某一評(píng)價(jià)。

就“還NP呢”構(gòu)式而言，我們有一種很強(qiáng)烈的感受，即它在話語(yǔ)交際中表達(dá)了言者的鮮明態(tài)度。究竟是何種態(tài)度呢？我們看例句：

（1） “聽(tīng)說(shuō)李老師在他們師門(mén)微信群里罵學(xué)生豬狗不如，寫(xiě)的文章就跟屎一樣?！?“還老師呢，怎么一點(diǎn)兒尊重都不懂？”本文語(yǔ)料來(lái)自北京語(yǔ)言大學(xué)BCC語(yǔ)料庫(kù)、北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)，與此同時(shí)，有一部分自省語(yǔ)料、以及諸位師友提供的語(yǔ)料。經(jīng)篩選整理后，共獲得有效語(yǔ)料296條。在此一并致謝！

例（1）是言者對(duì)談?wù)搶?duì)象“老師”形象的否定，表達(dá)了言者“鄙夷和不滿”的態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)該師德高尚，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，教學(xué)中對(duì)學(xué)生有耐心，但事實(shí)卻與之相反，正是這種落差讓言者產(chǎn)生了“鄙夷和不滿”的態(tài)度。換句話說(shuō)，“還NP呢”構(gòu)式表現(xiàn)出的“反事理”特征促成了言者“鄙夷和不滿”態(tài)度的產(chǎn)生。

有時(shí)候，當(dāng)主表小句與語(yǔ)境小句“主表小句”與“語(yǔ)境小句”的概念由沈家煊提出。他把“還……呢”所在的句子稱為“主表小句”，把不帶“還……呢”的句子稱為“語(yǔ)境小句”。詳見(jiàn)沈家煊.跟副詞“還”有關(guān)的兩個(gè)句式[J].中國(guó)語(yǔ)文，2001，（6）：483-493，575.以對(duì)舉的形式出現(xiàn)時(shí)（即語(yǔ)境小句中往往會(huì)出現(xiàn)與主表小句中的NP相對(duì)立的名詞形式，且主表小句中的名詞所含有的某種屬性要優(yōu)于語(yǔ)境小句中的NP），言者“鄙夷和不滿”的態(tài)度更為鮮明。例如：

（2） “聽(tīng)說(shuō)XXX已經(jīng)是市長(zhǎng)候選人了。”“他要是真成市長(zhǎng)了，我還省長(zhǎng)呢！”

例（2）的語(yǔ)境小句中出現(xiàn)了與主表小句中“省長(zhǎng)”相對(duì)立的“市長(zhǎng)”。我們知道，市長(zhǎng)的行政級(jí)別明顯低于省長(zhǎng)（直轄市除外），從而言者達(dá)到否定對(duì)方觀點(diǎn)的目的，并在對(duì)比中凸顯“鄙夷和不滿”的態(tài)度。類(lèi)似的例子還有：“你是學(xué)生會(huì)主席？我還學(xué)生會(huì)主席他爹呢。”“他是碩導(dǎo)，我還博導(dǎo)呢！”這些例子都體現(xiàn)了言者視角，具有鮮明的對(duì)比特征，凸顯了言者“鄙夷和不滿”的態(tài)度。

考察更多的語(yǔ)料發(fā)現(xiàn)，“還NP呢”構(gòu)式還可用于表達(dá)言者“欣賞和贊美”的態(tài)度。例如：

（3） 還三歲孩子呢！都知道心疼奶奶啦！

例（3）是言者對(duì)“三歲孩子”知道“心疼奶奶”這一行為的褒獎(jiǎng)。一般來(lái)說(shuō)，三歲孩子還處于不懂事階段，但談?wù)搶?duì)象卻表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品質(zhì)，即心疼奶奶，正是這種差異使言者“欣賞和贊美”的態(tài)度得以凸顯。換句話說(shuō)，該例也同樣體現(xiàn)了“還NP呢”構(gòu)式言者視角下的“反事理”特征。

（4） 還生土豆呢，你怎么就吃上了？

例（4）表達(dá)了言者的另外一種態(tài)度：驚訝和詫異。這種態(tài)度發(fā)展到極致便變成了無(wú)奈和惆悵：

（5） 這兩天睡了仨小時(shí)，今兒一大早老板帶隊(duì)奔唐山，我還重感冒呢，難受?。?/p>

例（4）和（5）與前文例（1）和（3）有所不同，它們都是言者在強(qiáng)調(diào)某一命題，例（4）是言者強(qiáng)調(diào)土豆沒(méi)熟這一客觀事實(shí)，例（5）是言者強(qiáng)調(diào)自身患有重感冒這一客觀事實(shí)。從“言者態(tài)度”這個(gè)層面考慮，它們都表達(dá)了言者的某一特定態(tài)度，所以具有同一性。我們主張將其和類(lèi)似于“還老師呢”這種句子放在一起討論。例（4）中的談?wù)搶?duì)象“生土豆”在一般人看來(lái)，是不可食用的，但交際對(duì)方卻直接吃了起來(lái)，這違背了常理，從而使言者產(chǎn)生驚訝和詫異的態(tài)度。例（5）的話語(yǔ)背景發(fā)生在老板和員工之間。員工患有重感冒，按常理說(shuō)應(yīng)該居家休息，但老板卻帶隊(duì)前往唐山，具有反事理性。迫于老板和員工之間的特殊關(guān)系，員工不得不聽(tīng)從老板的提議，所以我們說(shuō)“還重感冒呢”表達(dá)了員工無(wú)奈和惆悵的言者態(tài)度。

通過(guò)以上對(duì)“還NP呢”構(gòu)式言者態(tài)度的分析，我們認(rèn)為，該構(gòu)式主要表達(dá)了言者“反事理”的評(píng)價(jià)態(tài)度。如果我們將上面提到的“鄙夷和不滿”和“欣賞和贊美”兩種態(tài)度分別概括為“消極態(tài)度”和“積極態(tài)度”，那么它們分別位于“態(tài)度”這個(gè)連續(xù)統(tǒng)（Continuum）的兩端，在這兩端的中間部分還存在著各種各樣的其他態(tài)度（這部分的態(tài)度在語(yǔ)境小句中得到強(qiáng)化），例如：驚訝和詫異、無(wú)奈和惆悵等。由此我們將“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)的言者態(tài)度總結(jié)如下：

二、 “還NP呢”構(gòu)式為什么會(huì)表達(dá)這樣的態(tài)度

（一） 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的視角

很多時(shí)候，諸多語(yǔ)言現(xiàn)象很難從句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義關(guān)系等方面作出合理解釋，此時(shí)深入挖掘語(yǔ)言現(xiàn)象背后的心理活動(dòng)特點(diǎn)及其認(rèn)知基礎(chǔ)，方能作出令人比較滿意的解釋?！斑€NP呢”構(gòu)式使用廣泛，反映了言者的社會(huì)心理。

首先，“還NP呢”構(gòu)式的使用符合中華民族含蓄、不顯露的心理特點(diǎn)。在面對(duì)他人的缺點(diǎn)或不足時(shí)，中國(guó)人常常不直接指出，如家長(zhǎng)詢問(wèn)老師孩子成績(jī)時(shí)，即使孩子成績(jī)比較差，老師往往說(shuō)“成績(jī)不是很好”，而非直接說(shuō)“成績(jī)很差”。同樣，“還NP呢”構(gòu)式主要表達(dá)了言者的消極態(tài)度（這一點(diǎn)我們有后文數(shù)據(jù)的支撐），但說(shuō)話者不直接表明自己的態(tài)度究竟是怎么樣的，而是讓聽(tīng)話者依據(jù)語(yǔ)境去判斷。這是由中華民族含蓄、不顯露的心理特點(diǎn)決定的。當(dāng)然，人際交往的禮貌原則也起著一定作用，下文我們將詳細(xì)討論。

其次，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)言的形式和意義之間的關(guān)系不是任意的，而是有一定理?yè)?jù)的，意義的獲得往往是人們和外部世界互動(dòng)的結(jié)果，是基于對(duì)外部世界的“體驗(yàn)”。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)還認(rèn)為，一個(gè)范疇內(nèi)部的成員，有典型和非典型之分。例如，在[鳥(niǎo)]這一范疇中，“麻雀”和“鴿子”是典型代表，而“企鵝”和“鴕鳥(niǎo)”是非典型代表。因?yàn)樵谌藗冮L(zhǎng)期的生活經(jīng)驗(yàn)里，久而久之將“鳥(niǎo)”的特征概括為：有羽毛、喙和翅膀，會(huì)飛。也就是說(shuō)，具有這些基本特征的就是典型的“鳥(niǎo)”，否則就不能稱之為典型的“鳥(niǎo)”，因?yàn)槿藗儗?duì)“鳥(niǎo)”這一范疇的概括性內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不一。因此，對(duì)于任何一個(gè)人而言，“‘麻雀和‘鴿子是鳥(niǎo)”這一論斷不會(huì)有異議，而對(duì)于“‘企鵝和‘鴕鳥(niǎo)是鳥(niǎo)”這一論斷則爭(zhēng)議不斷。當(dāng)有人提出“企鵝”和“鴕鳥(niǎo)”是“鳥(niǎo)”時(shí)，有些人可能會(huì)作出如下言語(yǔ)反應(yīng)：

（6） （企鵝）還鳥(niǎo)呢！連根羽毛都沒(méi)有！

（7） （鴕鳥(niǎo)）還鳥(niǎo)呢！根本就不會(huì)飛。

同樣，“還NP呢”構(gòu)式之所以既能表達(dá)言者的消極態(tài)度，又能表達(dá)積極態(tài)度，還能表達(dá)介乎兩者之間的其他態(tài)度，是因?yàn)槿藗儗?duì)談?wù)搶?duì)象NP的概括性內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不一，具有一定的模糊性。例如，“小學(xué)生”這一概念在人們的頭腦中也是多項(xiàng)特征的集合，比如身高、年齡的范圍界限、懂事程度等等。因此，不同的人會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。當(dāng)“小學(xué)生”表現(xiàn)出的行為與言者主觀頭腦中的認(rèn)識(shí)不相符時(shí)（包括兩種情況：一種情況是“名”小于“實(shí)”，另一種情況是“名”大于“實(shí)”），言者便會(huì)有如下言語(yǔ)反應(yīng)，此時(shí)分別表達(dá)了其消極態(tài)度和積極態(tài)度。例如：

（8） 還小學(xué)生呢！連鐘表上的時(shí)間都不認(rèn)識(shí)！

（9） 還小學(xué)生呢！都懂這么多交通知識(shí)了！

從前面的分析，我們可以得出如下結(jié)論：無(wú)論“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)了言者何種態(tài)度，都是言者基于自身的的文化背景、知識(shí)儲(chǔ)備、價(jià)值觀念、交際環(huán)境等，對(duì)談?wù)搶?duì)象的一種主觀態(tài)度，這種主觀態(tài)度又是基于對(duì)談?wù)搶?duì)象的“名”和“實(shí)”之間關(guān)系的討論，包括“名”小于“實(shí)”和“名”大于“實(shí)”兩類(lèi)。因此，該構(gòu)式能夠表達(dá)言者態(tài)度的必備條件有兩個(gè)：一是事理信息，即交際雙方共同認(rèn)可的某一知識(shí)或常識(shí);二是反事理信息，即存在與事理信息相反或不一致的信息。當(dāng)事理信息與反事理信息產(chǎn)生落差時(shí)，便會(huì)驅(qū)動(dòng)言者產(chǎn)生“還NP呢”這一言語(yǔ)形式。

（二） 語(yǔ)用學(xué)的視角：禮貌原則

上文我們討論了“還NP呢”構(gòu)式既可以表達(dá)言者的消極態(tài)度，也可以表達(dá)積極態(tài)度?！斑€NP呢”構(gòu)式的后續(xù)語(yǔ)段承蒙匿名審稿專家提醒，后續(xù)語(yǔ)段也可以前置。我們認(rèn)為，不管是前置還是后置，都不影響言者態(tài)度的表達(dá)。是消極內(nèi)容時(shí)，往往表達(dá)言者的消極態(tài)度;當(dāng)后續(xù)語(yǔ)段是積極內(nèi)容時(shí)，往往表達(dá)積極態(tài)度。

我們認(rèn)為，當(dāng)“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)言者消極態(tài)度時(shí)，是以禮貌原則為基礎(chǔ)的。關(guān)于禮貌原則，Brown & Levinson[8]將其定義為：用言語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，對(duì)壞的要說(shuō)得委婉，對(duì)好的要說(shuō)得充分。而Leech[9]則指出禮貌原則包括盡量減少雙方的分歧。由于禮貌原則的作用，說(shuō)話者表達(dá)對(duì)談?wù)搶?duì)象的消極態(tài)度時(shí)，其后續(xù)語(yǔ)段的消極內(nèi)容往往可以省去不說(shuō);而表達(dá)積極態(tài)度時(shí)多采用完整的結(jié)構(gòu)，即后面常共現(xiàn)表達(dá)積極意義的語(yǔ)段。從聽(tīng)話人的角度看，當(dāng)聽(tīng)到“還NP呢”這一結(jié)構(gòu)時(shí)，也會(huì)根據(jù)禮貌原則進(jìn)行推理：言者的這一語(yǔ)言形式是緊跟上文出現(xiàn)的，表達(dá)言者態(tài)度，但是句法上卻沒(méi)有出現(xiàn)具體的表達(dá)情感的語(yǔ)段，根據(jù)禮貌原則，正面的評(píng)價(jià)要說(shuō)得充分，所以后續(xù)語(yǔ)段的積極內(nèi)容一般會(huì)出現(xiàn)，而對(duì)方?jīng)]有說(shuō)出，聽(tīng)話人就進(jìn)行回溯推理（Abduction），將對(duì)方投射的態(tài)度解讀為消極的。這一推理過(guò)程在使用中不斷被強(qiáng)化，原句法結(jié)構(gòu)中的語(yǔ)段所表達(dá)的消極態(tài)度的功能被吸收到“還NP呢”構(gòu)式中，于是該構(gòu)式自身形成了表達(dá)言者消極態(tài)度的功能。由此可以看出，“還NP呢”構(gòu)式言者態(tài)度的傳遞是聽(tīng)說(shuō)雙方在禮貌原則的驅(qū)動(dòng)下形成的。

需要說(shuō)明的是，在很多對(duì)話中，言者往往借助于語(yǔ)氣、手勢(shì)、表情等副語(yǔ)言手段來(lái)表達(dá)自己的消極態(tài)度，根據(jù)“禮貌原則”，此時(shí)“還NP呢”構(gòu)式也不會(huì)有后續(xù)語(yǔ)段。

三、 與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)的話語(yǔ)成分及其成因

“還NP呢”構(gòu)式表現(xiàn)了言者“反事理”的評(píng)價(jià)性特征，言者態(tài)度隨之呈現(xiàn)。這種“反事理”的評(píng)價(jià)性特征深深地留在了人們的心理知識(shí)庫(kù)中，構(gòu)成交際雙方所依賴的共同經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)知框架的一部分。一旦人們受到某種刺激，這個(gè)共同經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)知框架就會(huì)驅(qū)動(dòng)話語(yǔ)的表達(dá)與前進(jìn)。

（一） 與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)的話語(yǔ)成分

通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的考察發(fā)現(xiàn)，在言者態(tài)度的觀照下，特別是在積極態(tài)度與消極態(tài)度的刺激下，與“還NP呢”構(gòu)式共生共現(xiàn)的語(yǔ)境小句呈現(xiàn)出一定的規(guī)律。

在消極態(tài)度的驅(qū)動(dòng)下，語(yǔ)境小句中一般包括如下話語(yǔ)成分：

a.連……都（不）……;

b.……都……;

c.一……就……;

d.……就……;

e.……才……;

f.……（真/也）不……

如上b式在某些情況下，可以省略“連”，這大抵是語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)性在起作用，亦或是言者說(shuō)話時(shí)語(yǔ)流較快，從而省略了該字。例如：

（10） 街上到處都是垃圾，還國(guó)際化大都市呢！

（=連街上到處都是垃圾，還國(guó)際化大都市呢?。?/p>

（11） 這還大周末呢，老板一打電話過(guò)來(lái)他就跑去公司了。

（12） 還父母官呢，就知道到處斂財(cái)，不干實(shí)事。

（13） 還情書(shū)呢，才這么兩句。

（14） 還好兄弟呢，這事兒辦得真不夠意思。

在積極態(tài)度的驅(qū)動(dòng)下，與主表小句共生共現(xiàn)的語(yǔ)境小句中一般包括如下話語(yǔ)成分：……都（能/會(huì)/可以）……，往往是表達(dá)談?wù)搶?duì)象的一種“能力”。例如：

（15） 還高中生呢，都能提出這么系統(tǒng)的理論了！

（16） 還三歲孩子呢，都會(huì)背唐詩(shī)啦！

（17） 還鄉(xiāng)下呢，感覺(jué)都可以和大城市相媲美了！

（二） 與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)成分出現(xiàn)的原因

為什么與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)的語(yǔ)境小句的話語(yǔ)成分主要包括以上討論的幾類(lèi)？我們認(rèn)為，這些語(yǔ)言成分表達(dá)的態(tài)度特征與“還NP呢”構(gòu)式的態(tài)度特征相互匹配。

在消極態(tài)度的影響下，例（10）語(yǔ)境小句中出現(xiàn)了表負(fù)向的詞語(yǔ)“垃圾”，而“都”凸顯了垃圾的存在范圍廣，從而表達(dá)了言者鄙夷和不滿的態(tài)度，這與“還國(guó)際化大都市呢”表達(dá)的態(tài)度相互匹配，所以“都”可以與其共現(xiàn)。例（11）語(yǔ)境小句中，談?wù)搶?duì)象在接到電話后立刻跑去公司，說(shuō)話者對(duì)此很不滿意，于是用“一……就”凸顯了談?wù)搶?duì)象去公司的速度之快，這與“還大周末呢”形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)化了言者的不滿態(tài)度，所以“一……就”可與主表小句共現(xiàn)。例（12）語(yǔ)境小句中用“就……”來(lái)強(qiáng)化談?wù)搶?duì)象的行為與父母官應(yīng)有的行為大相徑庭，與“還父母官呢”相互匹配，凸顯言者的不滿和鄙夷。例（13）語(yǔ)境小句中用“才……”說(shuō)明言者認(rèn)為情書(shū)的字?jǐn)?shù)少，是不滿的態(tài)度，它與“還情書(shū)呢”表達(dá)的態(tài)度特征相互匹配。例（14）語(yǔ)境小句中用“真不……”強(qiáng)化了言者的不滿態(tài)度，認(rèn)為談?wù)搶?duì)象的行為不符合“兄弟”間該有的情誼，這與“還好兄弟呢”表達(dá)的態(tài)度相互匹配，因此共現(xiàn)。

在積極態(tài)度的影響下，例（15）（16）“都能”“都會(huì)”凸顯了談?wù)搶?duì)象的一種能力，而這種能力是積極正面的，從而令言者持欣賞和贊美的態(tài)度，這恰恰與言者想要表達(dá)的積極態(tài)度相一致，所以它們分別能與“還高中生呢”“還三歲孩子呢”共現(xiàn)。例（17）語(yǔ)境小句中出現(xiàn)了與“鄉(xiāng)下”相對(duì)應(yīng)的“大城市”，言者用“都可以”凸顯了鄉(xiāng)下在某些方面所具有的優(yōu)勢(shì)，這與言者表達(dá)的積極態(tài)度相互匹配，因而可以與“還鄉(xiāng)下呢”共現(xiàn)。

當(dāng)然，由于語(yǔ)言是不斷發(fā)展變化的，且受言者知識(shí)儲(chǔ)備、文化背景等諸多因素的影響，我們大膽猜測(cè)，與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)的其他話語(yǔ)成分還會(huì)不斷涌現(xiàn)?；趯?duì)搜集到的語(yǔ)料的整理，我們只能說(shuō)以上列出的，是目前說(shuō)話者傾向選擇的語(yǔ)言成分。

此外，有時(shí)在對(duì)話中，言者借助于語(yǔ)氣、手勢(shì)、表情等副語(yǔ)言手段來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度，此時(shí)“還NP呢”構(gòu)式不會(huì)有后續(xù)語(yǔ)段，即語(yǔ)境小句不會(huì)出現(xiàn)。

現(xiàn)將與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)的話語(yǔ)成分總結(jié)如表1所示：

四、 “還NP呢”構(gòu)式出現(xiàn)的語(yǔ)境

上一小節(jié)我們?cè)敿?xì)分析了與“還NP呢”構(gòu)式共現(xiàn)的話語(yǔ)成分，這些話語(yǔ)成分強(qiáng)化了該構(gòu)式所出現(xiàn)的語(yǔ)境。此外，受這些話語(yǔ)成分及交際雙方所擁有的共同認(rèn)知模式，甚至交際雙方關(guān)系等諸多因素的影響，“還NP呢”構(gòu)式在不同的語(yǔ)境中表現(xiàn)出不同的言者態(tài)度，并呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)變化?？疾煺Z(yǔ)料發(fā)現(xiàn)，該構(gòu)式出現(xiàn)的具體語(yǔ)境類(lèi)型包括兩類(lèi)，即“名小于實(shí)”的語(yǔ)境和“名大于實(shí)”的語(yǔ)境。

（一） “名小于實(shí)”的語(yǔ)境

分析和統(tǒng)計(jì)語(yǔ)料發(fā)現(xiàn)，“還NP呢”構(gòu)式出現(xiàn)在“名小于實(shí)”的語(yǔ)境中約占95.03%。所謂“名小于實(shí)”，是指談?wù)搶?duì)象本應(yīng)該具有某項(xiàng)優(yōu)勢(shì)特征，但實(shí)際情況卻達(dá)不到該標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)，語(yǔ)境小句中往往會(huì)有一些表達(dá)消極態(tài)度的信息標(biāo)記（Information marker），具體的信息標(biāo)記因語(yǔ)境的不同而有所不同，但整體上有一個(gè)特征，即它們都是表負(fù)面的詞、短語(yǔ)或小句。由此烘托出“名小于實(shí)”的語(yǔ)境，言者借“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)自己的不滿和鄙夷、詫異和驚訝、無(wú)奈和惆悵等態(tài)度。例如：

（18） 還鬧市區(qū)呢，連輛出租車(chē)都沒(méi)有！

（19） 小張笑道：“所長(zhǎng)你真是的，姓黃的要是賭博，就更不夠什么代表了，還省優(yōu)秀企業(yè)家呢，我看都是拿錢(qián)哄來(lái)的?！?/p>

例（18）談?wù)搶?duì)象“鬧市區(qū)”，本應(yīng)該是十分繁華熱鬧的，但實(shí)際情況是連輛出租車(chē)都找不到，由此創(chuàng)設(shè)了“名小于實(shí)”的語(yǔ)境，言者借此表達(dá)心中的不滿，并用“連……都（沒(méi)有）”的信息標(biāo)記凸顯了鬧市區(qū)的清冷與閉塞，從而使“名小于實(shí)”的語(yǔ)境得以凸顯。例（19）談?wù)搶?duì)象“省優(yōu)秀企業(yè)家”本應(yīng)該是為人典范的形象，但實(shí)際情況卻不然，由此烘托了“名小于實(shí)”的語(yǔ)境。語(yǔ)境小句中出現(xiàn)了“我看都是拿錢(qián)哄來(lái)的”這樣的負(fù)面信息標(biāo)記，以此強(qiáng)化該語(yǔ)境。

還有一種情況需要注意，當(dāng)“還NP呢”構(gòu)式出現(xiàn)在對(duì)話中時(shí)，聽(tīng)者經(jīng)常使用它來(lái)否定言者的觀點(diǎn)，借此營(yíng)造出“名小于實(shí)”的語(yǔ)境。例如：

（20） 楊慶霞開(kāi)心地笑了：“你這孩子真機(jī)靈兒，能有這么個(gè)兒子真福氣！”李四：“還福氣呢，一天到晚惹我生氣?！?/p>

（21） 李先生老遠(yuǎn)就打招呼：小王，你也來(lái)啦？”王智說(shuō)：“還小王呢，都是老頭了！”李老先生說(shuō)：“在我面前，再老也是小王?！?/p>

例（20）李四對(duì)于楊慶霞夸獎(jiǎng)自己有個(gè)機(jī)靈的兒子，用“還福氣呢”進(jìn)行否定。也就是說(shuō)，實(shí)際情況并非楊慶霞口中所說(shuō)的福氣，在語(yǔ)境小句中出現(xiàn)了與“福氣”相對(duì)立的“一天到晚惹我生氣”這樣的表否定的信息標(biāo)記，從而烘托了“名小于實(shí)”的語(yǔ)境。例（21）王智否定李老先生稱呼自己小王，因?yàn)楦杏X(jué)自己已經(jīng)老了，語(yǔ)境小句中出現(xiàn)了與“小王”相對(duì)立的“老頭”這樣的表否定的信息標(biāo)記，同樣烘托了“名小于實(shí)”的語(yǔ)境。

此外，言者在否定對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)使用“仿詞”修辭格來(lái)塑造“名小于實(shí)”的語(yǔ)境。例如：

（22） 別編了，你以為我信？就你那德性，除了我這么傻的誰(shuí)看得上你？就你那臉是鵝蛋臉？我看還松花蛋臉呢。

例（22）言者在“鵝蛋臉”的基礎(chǔ)上運(yùn)用“仿詞”修辭格能動(dòng)地創(chuàng)造了“松花蛋臉”。在言者看來(lái)，談?wù)搶?duì)象實(shí)際上沒(méi)有好看的鵝蛋臉，即名不副實(shí)，從而烘托了“名小于實(shí)”的語(yǔ)境。言者雖然違反了會(huì)話合作準(zhǔn)則中的質(zhì)量準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則，主觀地否定談?wù)搶?duì)象，但是這樣的方式既達(dá)到了否定的目的，又有詼諧幽默的修辭效果。

（二） “名大于實(shí)”的語(yǔ)境

“還NP呢”構(gòu)式出現(xiàn)在“名大于實(shí)”的語(yǔ)境中的情況約占4.97%。所謂“名大于實(shí)”，是指談?wù)搶?duì)象在某一階段本不該具有某項(xiàng)優(yōu)勢(shì)特征，但實(shí)際情況卻已經(jīng)具備。此時(shí)，語(yǔ)境小句中往往會(huì)出現(xiàn)一些表達(dá)積極態(tài)度的信息標(biāo)記，或是出現(xiàn)與主表小句中“NP”相對(duì)應(yīng)的名詞形式，且該名詞表現(xiàn)出的特征要優(yōu)于前者，具體的信息標(biāo)記因語(yǔ)境的不同而有所不同，但整體上有一個(gè)特征，即這些信息都是表正面的詞、短語(yǔ)或小句。由此烘托出“名大于實(shí)”的語(yǔ)境，言者借“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)對(duì)談?wù)搶?duì)象的欣賞和贊美，從而傳達(dá)積極的態(tài)度。例如：

（23） 還士兵呢，我看這樣下去，很快能當(dāng)軍官了嘛！

（24） 還農(nóng)村地區(qū)呢，家家戶戶都安上了空調(diào)，感覺(jué)和大城市也沒(méi)什么區(qū)別嘛！

（25） 還小旅館呢，規(guī)格都和五星級(jí)的一樣了！

例（23）如果一個(gè)士兵在軍隊(duì)中屢立戰(zhàn)功，那么他的行為就會(huì)得到褒獎(jiǎng)。因此，語(yǔ)境小句中出現(xiàn)了“很快能當(dāng)軍官了嘛”這樣的表正面的信息標(biāo)記，與“軍官”相比，“士兵”立功的機(jī)率要小一些，但談?wù)搶?duì)象卻表現(xiàn)出非凡的才能，從而形成了“名大于實(shí)”的語(yǔ)境，表達(dá)了對(duì)談?wù)搶?duì)象的欣賞和贊美。例（24）農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施本應(yīng)該比大城市落后，但實(shí)際情況是家家戶戶都安上了空調(diào)。由此創(chuàng)設(shè)了“名大于實(shí)”的語(yǔ)境，表達(dá)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的贊美。例（25）也是如此，小旅館的規(guī)格本該不如五星級(jí)賓館，但語(yǔ)境小句中出現(xiàn)了“規(guī)格都和五星級(jí)的一樣”這樣的表正向的信息標(biāo)記，由此創(chuàng)設(shè)了“名大于實(shí)”的語(yǔ)境。我們注意到，言者在表達(dá)對(duì)談?wù)搶?duì)象的的贊美時(shí)，有時(shí)會(huì)借用“夸張”修辭格來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度，比如例（25）中的談?wù)搶?duì)象“小旅館”，如果說(shuō)小旅館的規(guī)格和五星級(jí)完全一樣，那是不可能的。在某一方面比五星級(jí)酒店好是有可能的，因此是言者使用了“夸張”修辭格，其他例子也是如此。

總而言之，此處的“還NP呢”構(gòu)式都用在“名大于實(shí)”的語(yǔ)境中，表達(dá)了言者對(duì)談?wù)搶?duì)象的積極態(tài)度。

“還NP呢”構(gòu)式可出現(xiàn)的語(yǔ)境類(lèi)型主要包括兩類(lèi)，具體分布如表2所示：

通過(guò)以上的分析，我們可以得出如下結(jié)論：

（1） “還NP呢”構(gòu)式主要出現(xiàn)在“名小于實(shí)”的語(yǔ)境中，“名大于實(shí)”的語(yǔ)境中出現(xiàn)的頻率較低。出現(xiàn)這種分布不對(duì)稱的原因，我們認(rèn)為與“還NP呢”的構(gòu)式義有關(guān)，具體原因有待進(jìn)一步考慮。

（2） 言者態(tài)度的表達(dá)與語(yǔ)境密切相關(guān)，兩者之間呈現(xiàn)出相互依存的關(guān)系，態(tài)度需在語(yǔ)境中體現(xiàn)，語(yǔ)境也強(qiáng)化了態(tài)度的表達(dá)。

五、 結(jié) 語(yǔ)

“還NP呢”構(gòu)式表達(dá)了豐富的言者態(tài)度，這些態(tài)度構(gòu)成了一個(gè)連續(xù)統(tǒng)（continuum）。消極態(tài)度（如鄙夷和不滿等）與積極態(tài)度（如欣賞和贊美等）分別位于該連續(xù)統(tǒng)的兩端，其間還分布著言者的許多其他態(tài)度（如驚訝和詫異、無(wú)奈和惆悵等）?！斑€NP呢”構(gòu)式能夠表達(dá)這些態(tài)度既有認(rèn)知因素，也有語(yǔ)用因素。

在言者態(tài)度的觀照下，與其共現(xiàn)的話語(yǔ)模式呈現(xiàn)出一定規(guī)律。首先，同該構(gòu)式共現(xiàn)的話語(yǔ)成分往往取決于言者態(tài)度，如若表達(dá)的是消極態(tài)度，相應(yīng)地語(yǔ)境小句中一般會(huì)出現(xiàn)表消極的信息標(biāo)記，且與“連……都（不）”“……都……”“一……就”等共現(xiàn)加以凸顯;如若表達(dá)的是積極態(tài)度，相應(yīng)地語(yǔ)境小句中一般會(huì)出現(xiàn)表積極的信息標(biāo)記，且與“都能”“都會(huì)”“都可以”等共現(xiàn)加以強(qiáng)化;其次，“還NP呢”可出現(xiàn)的語(yǔ)境主要包括兩類(lèi)，即“名小于實(shí)”的語(yǔ)境，約占95.03%，“名大于實(shí)”的語(yǔ)境，約占4.97%。

一言以蔽之，言者態(tài)度、共現(xiàn)的話語(yǔ)成分和語(yǔ)境三者之間是共生關(guān)系。言者態(tài)度通過(guò)共現(xiàn)的話語(yǔ)成分表現(xiàn)，并在語(yǔ)境中得以凸顯;共現(xiàn)的話語(yǔ)成分凸顯語(yǔ)境，語(yǔ)境又表現(xiàn)于共現(xiàn)的話語(yǔ)成分。

（本文在寫(xiě)作過(guò)程中承蒙崔希亮教授和聶丹教授的悉心指導(dǎo)，在此致以衷心的感謝！）

〔參考文獻(xiàn)〕

[1]宗守云.“還N呢”與“比N還N”格式分析[J].張家口師專學(xué)報(bào)，1995，（2）： 19-23.

[2]宗守云.“還X呢”構(gòu)式：行域貶抑、知域否定、言域嗔怪[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，2016，（4）： 94-103.

[3]丁力.“還NP呢”與“到底是NP啊”句式在兩種不同思維層面中的比較[J].漢中師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），2002，（1）： 26-30，36.

[4]楊玉玲.說(shuō)說(shuō)“還NP呢”句式[J].修辭學(xué)習(xí)，2004，（6）： 48-50.

[5]鄭娟曼.“還NP呢”構(gòu)式分析[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，2009，（2）： 9-15.

[6]周維維.從認(rèn)知角度談“還NP呢”格式[J].青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，（4）： 92-95，99.

[7]王新.“還NP呢”構(gòu)式的評(píng)價(jià)功能[J].北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020，（2）： 88-93.

[8]Brown， P.& Levinson， S.Universals in language usage： politeness phenomena[A].In Goody， E.N.（ed.）.Questions and Politeness： Strategies in Social Interaction[C].Cambridge University Press， 1978： 56-289.

[9]Leech， G.N.Principles of Pragmatics[M].London and New York： Longman， 1983.

（責(zé)任編輯：高生文）