國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)研究述評(píng)：基于CiteSpace可視化分析

張丹丹 張敬源

〔摘要〕?元話語(yǔ)是作者與讀者進(jìn)行語(yǔ)篇互動(dòng)的重要意義資源，在語(yǔ)篇分析、語(yǔ)用學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域受到越來(lái)越多的關(guān)注。研究采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，借助CiteSpace對(duì)國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)研究的發(fā)展路徑、現(xiàn)狀及熱點(diǎn)進(jìn)行了深入挖掘、梳理和分析。研究結(jié)果顯示：當(dāng)前我國(guó)元話語(yǔ)研究呈現(xiàn)與國(guó)際同步的態(tài)勢(shì);元話語(yǔ)領(lǐng)域出現(xiàn)明顯的研究模式分野，即人際模式與反身模式;研究熱點(diǎn)主要聚焦于學(xué)術(shù)英語(yǔ)、語(yǔ)篇標(biāo)記及二語(yǔ)寫作。最后，文章展望了元話語(yǔ)研究的發(fā)展趨勢(shì)。

〔關(guān)鍵詞〕?元話語(yǔ);述評(píng);CiteSpace

〔中圖分類號(hào)〕H05〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕1008-2689（2020）05-0009-08

引 言

作為一種語(yǔ)言現(xiàn)象，元話語(yǔ)（metadiscourse）普遍存在于人類語(yǔ)言交際中，泛指“關(guān)于話語(yǔ)的話語(yǔ)”[1]。這一概念被Harris[2]首次提及時(shí)，并未得到深入研究。1980年左右開始，元話語(yǔ)在多個(gè)研究領(lǐng)域得到關(guān)注，如寫作教學(xué)[3]、語(yǔ)篇分析[4]、會(huì)話分析[5]等。依據(jù)不同研究領(lǐng)域和理論視角，學(xué)者們對(duì)元話語(yǔ)的界定、功能、分類模式等也有所不同。Crismore[6]基于對(duì)社會(huì)科學(xué)類教材的分析，將元話語(yǔ)分為信息元話語(yǔ)和態(tài)度元話語(yǔ);Vande Kopple[7]依據(jù)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的理論框架將元話語(yǔ)分人際元話語(yǔ)和語(yǔ)篇元話語(yǔ);Hyland 和Tse[8]依據(jù)Thompson[9]的互動(dòng)理論，基于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者碩士和博士論文的分析，將元話語(yǔ)分為引導(dǎo)類元話語(yǔ)和互動(dòng)類元話語(yǔ)，提出元話語(yǔ)的人際模式;del[10]依據(jù)Jakobson[11]的語(yǔ)言功能分類模式，基于對(duì)母語(yǔ)及非母語(yǔ)英語(yǔ)寫作的對(duì)比分析，將元話語(yǔ)分為元文本和作者—讀者互動(dòng)元話語(yǔ)，提出了元話語(yǔ)的反身模式。元話語(yǔ)的概念模糊性與分類多樣性體現(xiàn)出這一語(yǔ)言現(xiàn)象的豐富性、開放性和潛在研究?jī)r(jià)值。

近年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)元話語(yǔ)的興趣有增無(wú)減，在理論探討、研究方法、研究領(lǐng)域等方面均有新進(jìn)展。鑒于此，本文將借助文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)軟件對(duì)國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)研究進(jìn)行全面綜述，深入挖掘文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，突顯出該領(lǐng)域的發(fā)展路徑、熱點(diǎn)與前沿，以期為后續(xù)研究帶來(lái)一定啟示。

一、 研究設(shè)計(jì)

本研究擬借助可視化文獻(xiàn)計(jì)量軟件CiteSpace對(duì)獲取自Web of Science（WoS）核心合集中的SSCI（Social Science Citation Index）與A&HCI（Art and Humanities Citation Index）子數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）中核心期刊與中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）兩個(gè)子數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)進(jìn)行挖掘和分析。CiteSpace是一款基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的引文分析軟件[12]，其核心目的在于探索和發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)分析中蘊(yùn)含的潛在知識(shí)，已發(fā)展至第五版。

獲取文獻(xiàn)的具體操作為，在WoS數(shù)據(jù)庫(kù)中以“metadiscours*”為主題詞進(jìn)行檢索，學(xué)科類別限定為“l(fā)inguistics，language linguistics”，文獻(xiàn)類型限定為“期刊文章”，共檢索到276篇文獻(xiàn)（檢索時(shí)間為2020年9月1日），時(shí)間跨度為1998—2020年;在CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中，以“元話語(yǔ)”為主題詞檢索，剔除與本研究不相關(guān)的文獻(xiàn)，如會(huì)議宣傳、書評(píng)等，共檢索到文獻(xiàn)136篇，時(shí)間跨度為1999—2020年。借助CiteSpace對(duì)獲取的文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、梳理與分析，本研究嘗試展現(xiàn)國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)研究的總體情況與發(fā)展路徑，高影響力期刊、學(xué)者與文獻(xiàn)以及研究熱點(diǎn)，并展望元話語(yǔ)研究發(fā)展趨勢(shì)。

二、 國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)數(shù)據(jù)分析結(jié)果與討論

（一） 總體情況及發(fā)展路徑

在獲取的元話語(yǔ)研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)中，刊載元話語(yǔ)研究的SSCI與A&HCI期刊共76種，CNKI核心期刊與CSSCI期刊共51種。1998年至今，國(guó)內(nèi)外期刊在元話語(yǔ)研究領(lǐng)域的發(fā)文量變化趨勢(shì)見(jiàn)圖1。如圖1所示，國(guó)外元話語(yǔ)研究自2006年開始呈現(xiàn)持續(xù)活躍狀態(tài)，反映出國(guó)際學(xué)者對(duì)以Hyland[13]為代表的人際元話語(yǔ)模式和以del[10， 14]為代表的反身元話語(yǔ)模式的深入探討。自2013年以來(lái)，元話語(yǔ)研究對(duì)學(xué)者的吸引力不斷增加，發(fā)文量持續(xù)上升。

相對(duì)而言，國(guó)內(nèi)學(xué)者初期并未給予元話語(yǔ)足夠多的關(guān)注，但總體而言關(guān)注程度在穩(wěn)步增加，尤其是近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)元話語(yǔ)研究呈現(xiàn)出與國(guó)際同步的態(tài)勢(shì)，體現(xiàn)出國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)元話語(yǔ)研究的濃厚興趣。該趨勢(shì)可試從以下三方面解釋。首先，在英語(yǔ)成為學(xué)術(shù)界唯一國(guó)際通用語(yǔ)的全球化背景和我國(guó)對(duì)科技創(chuàng)新的空前重視下，中國(guó)學(xué)者的學(xué)術(shù)文章發(fā)表數(shù)量已于2016年超過(guò)美國(guó)，位居世界第一[15]。這一數(shù)量龐大的非本族語(yǔ)寫作者群體及其英語(yǔ)使用特征受到了國(guó)內(nèi)語(yǔ)篇分析及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者的關(guān)注。元話語(yǔ)是作者通過(guò)語(yǔ)篇與讀者進(jìn)行互動(dòng)的重要意義資源，因而也成為研究者的關(guān)注點(diǎn)之一。其次，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正經(jīng)歷著從通用英語(yǔ)向?qū)W術(shù)英語(yǔ)的范式變化，元話語(yǔ)能力被認(rèn)為是學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力中的重要組成部分，因而受到學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的關(guān)注[16]。最后，英語(yǔ)元話語(yǔ)的研究成果也給我國(guó)漢語(yǔ)元話語(yǔ)的研究帶來(lái)一定啟示，推動(dòng)著漢語(yǔ)元話語(yǔ)研究的發(fā)展[17]。

（二） 高影響力期刊、學(xué)者及文獻(xiàn)

1.高影響力期刊

本研究從發(fā)文量和被引頻次兩個(gè)維度考察了對(duì)元話語(yǔ)研究做出貢獻(xiàn)和產(chǎn)生影響的期刊。從發(fā)文數(shù)量來(lái)看，在國(guó)際期刊中，約51%的文獻(xiàn)刊載于排名前十位（占總期刊數(shù)的13%）的期刊上，體現(xiàn)出國(guó)際期刊較高的針對(duì)性和專業(yè)性。通過(guò)對(duì)國(guó)際期刊的發(fā)文數(shù)量與CiteSpace被引期刊分析結(jié)果交叉對(duì)比，發(fā)文量高且具有高影響力（依據(jù)被引頻次）的前十種期刊見(jiàn)表1。其中Journal of Pragmatics既是發(fā)文量最高，也是影響力最高的期刊，反映出語(yǔ)用學(xué)領(lǐng)域?qū)υ捳Z(yǔ)的高度關(guān)注;Written Communication與Applied Linguistics的發(fā)文量雖不在前五名期刊之列，排名分別為第7和第8，但其高影響力值得關(guān)注，排名分別為第2和第4。Journal of English for Academic Purposes，English for Specific Purposes與Journal of Second Language Writing是發(fā)文量與被引頻次相當(dāng)?shù)钠诳?，反映出元話語(yǔ)研究主要集中在學(xué)術(shù)英語(yǔ)、特殊用途英語(yǔ)及二語(yǔ)寫作研究領(lǐng)域。除了英語(yǔ)國(guó)家的期刊，非英語(yǔ)國(guó)家的期刊，如西班牙期刊Ibérica，也關(guān)注元話語(yǔ)研究，體現(xiàn)出元話語(yǔ)研究地域分布廣的特點(diǎn)。

在刊載元話語(yǔ)研究的國(guó)內(nèi)期刊中，外語(yǔ)類期刊共11種，占期刊總數(shù)的21%，刊載了43%的總文獻(xiàn)量，說(shuō)明當(dāng)前國(guó)內(nèi)相當(dāng)一部分的元話語(yǔ)研究集中在外語(yǔ)學(xué)界。排名前五的七種期刊見(jiàn)表2。其中，《外語(yǔ)學(xué)刊》刊載的文獻(xiàn)最多，共14篇?！懂?dāng)代修辭學(xué)》作為中國(guó)語(yǔ)言文字的重要期刊，也持續(xù)關(guān)注著元話語(yǔ)研究。這體現(xiàn)出我國(guó)不同研究領(lǐng)域?qū)W者對(duì)元話語(yǔ)的共同關(guān)注。

2.高影響力學(xué)者

通過(guò)對(duì)WoS元話語(yǔ)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行CiteSpace作者共被引分析，發(fā)現(xiàn)對(duì)國(guó)際元話語(yǔ)研究產(chǎn)生重要影響的學(xué)者有Hyland，Swales，Crismore，Halliday，Mauranen，Biber等，如圖2。Hyland[18]自1998年以來(lái)持續(xù)關(guān)注語(yǔ)篇人際意義及元話語(yǔ)研究，對(duì)元話語(yǔ)的概念界定、理論基礎(chǔ)、語(yǔ)篇標(biāo)記識(shí)別、分類模式及基于學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的實(shí)證研究等各方面均有創(chuàng)新性討論。他認(rèn)為元話語(yǔ)是一個(gè)開放的集合概念，泛指語(yǔ)篇中用來(lái)協(xié)商互動(dòng)意義、具有反身性的語(yǔ)言表達(dá)，使語(yǔ)篇內(nèi)容更具可讀性，語(yǔ)篇觀點(diǎn)更具說(shuō)服力，使得語(yǔ)篇作者以特定共同體成員的面貌與讀者進(jìn)行互動(dòng)[13]。Swales[19]在學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作教學(xué)和語(yǔ)篇分析領(lǐng)域重點(diǎn)探討的體裁（genre）、語(yǔ)步、話語(yǔ)共同體等概念和理論被廣泛應(yīng)用在不同英語(yǔ)變體，尤其是學(xué)術(shù)英語(yǔ)的研究中。體裁是影響元話語(yǔ)使用的重要因素之一，描述與分析元話語(yǔ)使用時(shí)必須考慮到體裁及相應(yīng)話語(yǔ)共同體的規(guī)約。Crismore 和Mauranen主要關(guān)注英語(yǔ)寫作研究，對(duì)元話語(yǔ)進(jìn)行了跨語(yǔ)言、跨文化對(duì)比研究，考察文化語(yǔ)境差異對(duì)二語(yǔ)寫作的影響[20-21]。Halliday[22]是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的奠基人，他提出的語(yǔ)言三大元功能，即概念功能、人際功能和語(yǔ)篇功能，為元語(yǔ)言研究提供了理論支撐。無(wú)論早期研究中將元話語(yǔ)功能與人際和語(yǔ)篇元功能直接對(duì)等，還是將人際和語(yǔ)篇元功能統(tǒng)一在元話語(yǔ)的人際模式中，不難看出，元話語(yǔ)研究主要是從功能語(yǔ)言學(xué)視角出發(fā)的。Biber等[23]在語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)域分析、體裁分析等方面的研究為元話語(yǔ)研究帶來(lái)了研究方法和理論視角上的重要啟示。大部分元話語(yǔ)研究是基于語(yǔ)料庫(kù)開展的，因此，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究成果對(duì)于元話語(yǔ)研究的進(jìn)展有著重要的借鑒意義。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)者發(fā)文量與文獻(xiàn)被引頻次交叉對(duì)比，結(jié)果顯示，對(duì)元話語(yǔ)研究有高影響力的國(guó)內(nèi)學(xué)者有漢語(yǔ)界學(xué)者徐赳赳以及外語(yǔ)界學(xué)者成曉光、李佐文、楊信彰等。徐赳赳[24]持續(xù)關(guān)注漢語(yǔ)篇章分析，包括對(duì)漢語(yǔ)元話語(yǔ)的研究。在借鑒英語(yǔ)元話語(yǔ)研究的基礎(chǔ)上，徐赳赳[17]創(chuàng)新性的將視覺(jué)元話語(yǔ)納入到了元話語(yǔ)范圍，與另外兩種元話語(yǔ)，即詞匯元話語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)元話語(yǔ)，形成元話語(yǔ)的三種類別，并重點(diǎn)討論了元話語(yǔ)的概念界定、元話語(yǔ)與命題之間的關(guān)系等核心問(wèn)題。在外語(yǔ)界的元話語(yǔ)研究中，成曉光、李佐文、楊信彰等均為我國(guó)最早關(guān)注元話語(yǔ)研究的學(xué)者，對(duì)元話語(yǔ)相關(guān)理論的引介[25]，元話語(yǔ)的語(yǔ)境建構(gòu)功能[26]，元話語(yǔ)和系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)三大元功能之間的關(guān)系[27]及Metadiscourse的術(shù)語(yǔ)中譯[28]等問(wèn)題進(jìn)行了探討。

對(duì)國(guó)內(nèi)外高影響力學(xué)者的梳理表明，除了積極借鑒和引介國(guó)際元話語(yǔ)研究成果，我國(guó)學(xué)者對(duì)元話語(yǔ)的本質(zhì)、功能、理論基礎(chǔ)、漢語(yǔ)元話語(yǔ)的分類、中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的元話語(yǔ)使用特征及元話語(yǔ)教學(xué)等也開展了深入的探討，極大擴(kuò)展了元話語(yǔ)的研究范圍，推進(jìn)了對(duì)這一普遍語(yǔ)言現(xiàn)象的理解。

3.高影響力文獻(xiàn)

CiteSpace共被引文獻(xiàn)分析可以顯示出對(duì)某一研究領(lǐng)域具有高影響力的文獻(xiàn)。對(duì)國(guó)際元話語(yǔ)文獻(xiàn)的可視化分析清晰地揭示出元話語(yǔ)研究領(lǐng)域中的分野，即狹義和廣義元話語(yǔ)模式[29]，見(jiàn)圖3。狹義元話語(yǔ)模式以反身性（Reflectivity）為基本特征，聚焦于當(dāng)前文本，強(qiáng)調(diào)元話語(yǔ)是關(guān)于文本的文本，用于組織和評(píng)價(jià)命題信息[20-21];廣義元話語(yǔ)模式則以語(yǔ)篇互動(dòng)性（Textual interaction）為基本特征， 認(rèn)為元話語(yǔ)是一種人際意義資源，分為引導(dǎo)類元話語(yǔ)（Interactive metadiscourse）和互動(dòng)類元話語(yǔ)（Interactional metadiscourse），前者具有語(yǔ)篇組織功能，后者表達(dá)作者指涉語(yǔ)篇或讀者的立場(chǎng)、態(tài)度等[8]。這種分野也體現(xiàn)出元話語(yǔ)概念的復(fù)雜性與不確定性。然而，單純將以文本為中心的反身性元話語(yǔ)模式與以語(yǔ)篇互動(dòng)為中心的人際元話語(yǔ)模式對(duì)立起來(lái)并不利于對(duì)元話語(yǔ)的進(jìn)一步理解。相反，這兩種模式在更大程度上代表了學(xué)者們理論視角、關(guān)注點(diǎn)及研究方法的不同，構(gòu)成以語(yǔ)篇本體特征和話語(yǔ)共同體為兩端的連續(xù)體[30]，共存于元話語(yǔ)研究領(lǐng)域。

CiteSpace提供的突現(xiàn)檢測(cè)分析用于發(fā)現(xiàn)對(duì)某研究領(lǐng)域具有巨大吸引力的文獻(xiàn)，即對(duì)該領(lǐng)域產(chǎn)生影響最大的文獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)WoS文獻(xiàn)進(jìn)行突現(xiàn)檢測(cè)，本研究發(fā)現(xiàn)六項(xiàng)對(duì)元話語(yǔ)研究產(chǎn)生重要影響的文獻(xiàn)，見(jiàn)表3。被引頻次也是廣為認(rèn)可的文獻(xiàn)影響力指標(biāo)之一。依據(jù)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)國(guó)內(nèi)元話語(yǔ)文獻(xiàn)的被引頻次，國(guó)內(nèi)具有影響力的文獻(xiàn)見(jiàn)表4。

通過(guò)以上高影響力文獻(xiàn)可以看出，Hyland[31]的人際元話語(yǔ)模式主導(dǎo)著國(guó)際元話語(yǔ)研究。事實(shí)上，國(guó)內(nèi)相當(dāng)多的元話語(yǔ)研究也采用了這一模式[32]。20世紀(jì)初期我國(guó)元話語(yǔ)研究與國(guó)際元話語(yǔ)研究起步階段類似，并未局限于特定語(yǔ)域，而是對(duì)元話語(yǔ)作為一種普遍語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行深入闡述，意在厘清元話語(yǔ)的本質(zhì)、功能、范圍和分類，為后續(xù)元話語(yǔ)研究奠定理論基礎(chǔ)，勾勒研究范式，尚未提出操作性強(qiáng)、影響力高的元話語(yǔ)研究模式，但已出現(xiàn)元語(yǔ)用視角下的元話語(yǔ)新分類模式[33]。

（三） ?研究熱點(diǎn)

CipteSpace的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析可以突顯出某研究領(lǐng)域?qū)ρ芯空呔哂形Φ年P(guān)鍵詞，從而揭示出該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。通過(guò)對(duì)WoS文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，排名前十的關(guān)鍵詞是：Metadiscourse，English，Discourse，Research Article，Persuasion，Language，Academic Writing，Interactional Metadiscourse，Marker，和Genre，如圖4。CNKI文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析則顯示，排名前十的關(guān)鍵詞是：元話語(yǔ)、元話語(yǔ)標(biāo)記、話語(yǔ)分析、語(yǔ)體特征、功能、語(yǔ)步、互動(dòng)式元話語(yǔ)、人際功能、學(xué)術(shù)語(yǔ)篇和對(duì)比分析，如圖5。其中，元話語(yǔ)、語(yǔ)篇分析、語(yǔ)篇標(biāo)記、學(xué)術(shù)語(yǔ)篇和語(yǔ)體都是國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)研究的重點(diǎn)。可以看出，總體來(lái)講，國(guó)內(nèi)外學(xué)者在元話語(yǔ)研究領(lǐng)域的關(guān)注點(diǎn)趨于一致。綜合考慮以上關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻次，以下重點(diǎn)討論三個(gè)元話語(yǔ)研究熱點(diǎn)，即學(xué)術(shù)英語(yǔ)、語(yǔ)篇標(biāo)記和二語(yǔ)寫作。

1.?學(xué)術(shù)英語(yǔ)

迄今為止，元話語(yǔ)研究主要針對(duì)書面學(xué)術(shù)英語(yǔ)展開。對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)或科技英語(yǔ)的語(yǔ)言本體特征研究一直以來(lái)是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的重要議題，得到了眾多學(xué)者的關(guān)注[34]。學(xué)術(shù)語(yǔ)言不再被認(rèn)為僅僅具有傳播客觀知識(shí)的功能，其中體現(xiàn)出來(lái)的作者立場(chǎng)、態(tài)度、顯現(xiàn)度、介入等人際意義被越來(lái)越多的學(xué)者所關(guān)注。期刊文章作為最典型的學(xué)術(shù)語(yǔ)體，是元話語(yǔ)研究的主要研究對(duì)象。首次系統(tǒng)地聚焦于學(xué)術(shù)論文元話語(yǔ)特征的是Hyland[18]。該研究對(duì)選自四個(gè)學(xué)科28篇期刊文章中的元話語(yǔ)標(biāo)記進(jìn)行了描述與分類，認(rèn)為元話語(yǔ)的恰當(dāng)使用有賴于修辭語(yǔ)境，因而元話語(yǔ)研究有助于理解不同學(xué)科共同體（Disciplinary community）之間的修辭差異。

以學(xué)術(shù)論文為研究對(duì)象的元話語(yǔ)研究顯示出語(yǔ)料規(guī)模日漸增大，討論維度日趨復(fù)雜的趨勢(shì)。比如，一項(xiàng)基于四個(gè)學(xué)科共360篇學(xué)術(shù)論文的歷時(shí)研究顯示，總體而言，1965年至2015年間，學(xué)術(shù)論文中引導(dǎo)類元話語(yǔ)標(biāo)記數(shù)量增加，而互動(dòng)性元話語(yǔ)標(biāo)記數(shù)量降低，表明文章作者越來(lái)越多地使用增強(qiáng)語(yǔ)篇連貫的標(biāo)記來(lái)引導(dǎo)讀者理解文章內(nèi)容與學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，而越來(lái)越少地使用表達(dá)立場(chǎng)和與讀者直接交流的語(yǔ)篇標(biāo)記[35]。

除了對(duì)學(xué)術(shù)論文全文的研究，學(xué)術(shù)論文的重要組成部分也是元話語(yǔ)研究熱點(diǎn)之一。被討論和研究較多的學(xué)術(shù)論文組成部分包括摘要、引言、討論及結(jié)論部分。

2.語(yǔ)篇標(biāo)記

更為合理和完善的元話語(yǔ)分類模式有賴于針對(duì)相關(guān)語(yǔ)篇標(biāo)記類別開展的實(shí)證研究。有不少研究聚焦于元話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、出現(xiàn)頻次和功能等。比如，Hu 和Chen[36]聚焦于表示驚訝意義的元話語(yǔ)標(biāo)記，并提出了研究論文這一語(yǔ)體的驚訝框架。姜峰[37]則關(guān)注具有元話語(yǔ)功能的名詞，基于多學(xué)科英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析與討論，發(fā)現(xiàn)“限定詞+元話語(yǔ)名詞”是頻次最高的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，拓寬了學(xué)術(shù)語(yǔ)篇元話語(yǔ)的研究視角。此外，很多研究關(guān)注元話語(yǔ)細(xì)分類別，如互動(dòng)元話語(yǔ)[32]、模糊語(yǔ)與增強(qiáng)語(yǔ)[38]、態(tài)度標(biāo)記語(yǔ)[39]、自我指稱[40]等。這些基于語(yǔ)料庫(kù)的研究揭示了元話語(yǔ)標(biāo)記在真實(shí)語(yǔ)言中的使用特點(diǎn)，有助于澄清元話語(yǔ)與修辭語(yǔ)境、文化語(yǔ)境等之間的關(guān)系，了解作者、語(yǔ)篇和讀者三者之間的互動(dòng)模式，對(duì)明晰元話語(yǔ)的本質(zhì)、功能及其分類起到了重要的作用。

3.?二語(yǔ)寫作

元話語(yǔ)研究對(duì)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作特點(diǎn)與能力、二語(yǔ)寫作教學(xué)及二語(yǔ)寫作評(píng)價(jià)研究都具有重要參考價(jià)值，因而二語(yǔ)寫作也是元話語(yǔ)研究中一個(gè)持續(xù)得到關(guān)注的熱點(diǎn)。多項(xiàng)研究關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的元話語(yǔ)使用特征及與母語(yǔ)者之間的差異。Crismore等[20]考察了美國(guó)和芬蘭大學(xué)生英語(yǔ)寫作中的元話語(yǔ)使用特征，發(fā)現(xiàn)文化語(yǔ)境對(duì)元話語(yǔ)的使用有直接影響。del[10]對(duì)瑞典本科生英文寫作中的元話語(yǔ)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)本科生較少使用自我指稱類元話語(yǔ)。徐昉[41]從元話語(yǔ)視角分析了120篇學(xué)士、碩士和博士畢業(yè)論文中的立場(chǎng)標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者總體上使用的立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)顯著少于已發(fā)表的國(guó)際學(xué)術(shù)語(yǔ)篇。另一項(xiàng)研究[40]針對(duì)中國(guó)理工科博士生學(xué)術(shù)論文寫作中的自我指稱語(yǔ)使用情況，結(jié)果表明中國(guó)理工科博士生有意在寫作中弱化作者身份和共現(xiàn)，其自我指稱語(yǔ)的使用在詞匯特征、學(xué)科分布和功能類型等方面均與國(guó)際期刊論文存在差異。

元話語(yǔ)的合理使用還被納入寫作評(píng)價(jià)體系中[42]。Bax等[43]考察了中級(jí)和高級(jí)英語(yǔ)水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的元話語(yǔ)使用特征，結(jié)果顯示，就元話語(yǔ)標(biāo)記數(shù)量而言，高級(jí)水平學(xué)習(xí)者顯著低于中級(jí)水平學(xué)習(xí)者，但高水平學(xué)習(xí)者使用的元話語(yǔ)標(biāo)記種類更多，顯示出對(duì)元話語(yǔ)的熟稔及有效運(yùn)用，表明元話語(yǔ)標(biāo)記是評(píng)價(jià)寫作能力的一個(gè)可靠指標(biāo)。這一結(jié)論在另外一項(xiàng)研究中也得到了驗(yàn)證[44]。該研究認(rèn)為，除了復(fù)雜性和流暢性，互動(dòng)類元話語(yǔ)的合理使用也是客觀評(píng)價(jià)英語(yǔ)寫作的重要標(biāo)準(zhǔn)。

此外，在外語(yǔ)教學(xué)中就元話語(yǔ)開展直接和顯性教學(xué)也被證明有利于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作能力、閱讀能力和口語(yǔ)能力的提高[45]。顯然，針對(duì)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的元話語(yǔ)研究將有助于學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)的改善。因此，將元話語(yǔ)能力納入到我國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)體系中有助于實(shí)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)成功向?qū)W術(shù)英語(yǔ)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型，從而滿足大學(xué)生使用英語(yǔ)從事專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的需求。

三、 思考與展望

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)文獻(xiàn)的梳理，本研究發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域突顯出來(lái)的兩個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，一是研究范圍不再囿于書面學(xué)術(shù)語(yǔ)篇，語(yǔ)料種類呈現(xiàn)多樣化傾向;二是越來(lái)越多地借助語(yǔ)料庫(kù)研究范式，開展歷時(shí)、共時(shí)、學(xué)科對(duì)比、體裁對(duì)比、語(yǔ)言對(duì)比、或文化語(yǔ)境對(duì)比等多維研究。

（一） 研究范圍更加廣泛

除了學(xué)術(shù)語(yǔ)篇元話語(yǔ)，其他體裁語(yǔ)篇中的元話語(yǔ)分布與特征也逐漸得到關(guān)注，包括新聞?wù)Z篇[46]、政治語(yǔ)篇[47]、商業(yè)語(yǔ)篇[48]等。同時(shí)，除了書面語(yǔ)，學(xué)者們還對(duì)口語(yǔ)元話語(yǔ)進(jìn)行了研究，包括日常口語(yǔ)和學(xué)術(shù)口語(yǔ)[49]。此外，翻譯文本中的元話語(yǔ)[50]、元話語(yǔ)與身份建構(gòu)[51]等研究大大拓寬了元話語(yǔ)的研究范圍。

（二） ?研究維度更加復(fù)雜

元話語(yǔ)研究領(lǐng)域的研究范式以語(yǔ)料庫(kù)和對(duì)比為突出特點(diǎn)。當(dāng)前，基于語(yǔ)料庫(kù)開展的語(yǔ)言研究已逐漸成為主流，基于語(yǔ)料庫(kù)的元話語(yǔ)研究也取得了重要理論成果，同時(shí)也具有很大實(shí)踐價(jià)值[52]。借助日趨成熟的語(yǔ)料庫(kù)研究范式，元話語(yǔ)研究的維度也更加復(fù)雜，不僅有共時(shí)和歷時(shí)研究，同時(shí)在多個(gè)維度上開展了對(duì)比研究，主要包括語(yǔ)種、文化、語(yǔ)體、學(xué)科、學(xué)習(xí)者語(yǔ)言水平等。

大量元話語(yǔ)研究通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)對(duì)比了兩種或多種語(yǔ)言之間的元話語(yǔ)。如Hu 和Cao[53]對(duì)比了中英學(xué)術(shù)論文摘要，而 Mu等[54]則對(duì)中英學(xué)術(shù)論文全文進(jìn)行了對(duì)比。兩項(xiàng)研究均表明，中國(guó)學(xué)者與國(guó)際學(xué)者在元話語(yǔ)使用特征方面存在明顯差異，如中國(guó)學(xué)者更多使用引導(dǎo)類元話語(yǔ)，而國(guó)際學(xué)者更多使用互動(dòng)類元話語(yǔ)。Hyland 和 Jiang[35]對(duì)比了硬學(xué)科和軟學(xué)科的英語(yǔ)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇，研究結(jié)果表明不同學(xué)科語(yǔ)篇的元話語(yǔ)使用不盡相同，變化趨勢(shì)亦有差異。借助LINDSEI中的中、日、德、法四國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)子語(yǔ)料庫(kù)，林維燕和何安平[49]對(duì)口語(yǔ)元話語(yǔ)語(yǔ)塊的頻率、詞語(yǔ)形式、語(yǔ)義功能方面進(jìn)行了定量對(duì)比研究，證明了母語(yǔ)文化背景對(duì)元話語(yǔ)的影響。基于FLOB語(yǔ)料庫(kù)，張曼和宋曉舟[55]對(duì)比了新聞?wù)Z篇、通俗散文、學(xué)術(shù)語(yǔ)篇和小說(shuō)四類書面語(yǔ)體的元話語(yǔ)功能及分布。

四、 結(jié) 語(yǔ)

本文借助可視化文獻(xiàn)計(jì)量軟件，對(duì)國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和分析。研究發(fā)現(xiàn)，元話語(yǔ)研究對(duì)學(xué)者的吸引力持續(xù)增加，涌現(xiàn)出的研究成果亦逐年增加;近幾年來(lái)，我國(guó)元話語(yǔ)研究呈現(xiàn)與國(guó)際同步的態(tài)勢(shì);本文列舉了該領(lǐng)域高影響力國(guó)際國(guó)內(nèi)期刊、學(xué)者和文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了國(guó)際元話語(yǔ)研究領(lǐng)域的模式分野，即人際模式和反身模式，并對(duì)比分析了國(guó)內(nèi)外元話語(yǔ)研究的進(jìn)展;本文就學(xué)術(shù)英語(yǔ)、語(yǔ)篇標(biāo)記和二語(yǔ)寫作三個(gè)元話語(yǔ)研究熱點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)討論，并展望了元話語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)為元話語(yǔ)研究范圍愈加廣泛，借助語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)，元話語(yǔ)研究設(shè)計(jì)與維度都更加復(fù)雜，以期全面描寫元話語(yǔ)的形式、分布、功能、特征等。本研究對(duì)我國(guó)元話語(yǔ)研究、語(yǔ)篇分析、英語(yǔ)教學(xué)等領(lǐng)域具有一定的啟示，并期待引起國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)元話語(yǔ)研究的更多關(guān)注。

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