李曉云

摘要：當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作提出了更高的要求。本文以教育企業(yè)這一特殊類(lèi)型的企業(yè)作為研究對(duì)象，在分析管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)性地提出促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)中順利應(yīng)用的有效措施。

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì);教育企業(yè);財(cái)務(wù)管理

引言

對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，國(guó)民能夠接受良好的教育，實(shí)現(xiàn)整個(gè)國(guó)家人力資本水平的不斷提高是保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的前提。當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的提升，教育行業(yè)在經(jīng)歷了一段發(fā)展黃金期后，教育行業(yè)內(nèi)部企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨擴(kuò)大。因此，教育企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)自身的生存及進(jìn)一步拓寬自身的發(fā)展空間，在新時(shí)代背景下能夠充分把握教育行業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)及自身發(fā)展過(guò)程中的顯著特征，進(jìn)而對(duì)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化管理是大勢(shì)所趨。管理會(huì)計(jì)在我國(guó)作為一種推廣時(shí)間較短的先進(jìn)財(cái)務(wù)管理模式，在教育企業(yè)內(nèi)部如何高效合理的發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的巨大價(jià)值，如何使得管理會(huì)計(jì)在處于不同發(fā)展階段的教育企業(yè)中繼續(xù)向完善化方向發(fā)展，應(yīng)當(dāng)引起各個(gè)地區(qū)的不同教育企業(yè)的充分重視。

一、管理會(huì)計(jì)的內(nèi)涵

管理會(huì)計(jì)的出現(xiàn)是管理學(xué)不斷發(fā)展細(xì)化的結(jié)果，經(jīng)過(guò)管理學(xué)界與實(shí)務(wù)界不斷地改革與發(fā)展從而得到的一種新的會(huì)計(jì)工作體系，較傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)。管理會(huì)計(jì)運(yùn)用于教育企業(yè)中，可以使得教育企業(yè)內(nèi)部煩瑣復(fù)雜的財(cái)務(wù)信息得到更為準(zhǔn)確的收集、處理、分析，對(duì)于教育企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)資金收支情況進(jìn)行更為嚴(yán)格的控制。管理會(huì)計(jì)不同于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)，其能夠向教育企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策者提供更為詳細(xì)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)支撐，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于未來(lái)的企業(yè)發(fā)展制定更好的整體戰(zhàn)略。同時(shí)，管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)的應(yīng)用使得教育企業(yè)更好的配置及利用現(xiàn)有的資源，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

二、教育企業(yè)引進(jìn)管理會(huì)計(jì)制度的必要性

當(dāng)前，在我國(guó)的企業(yè)財(cái)務(wù)具體工作中，財(cái)務(wù)工作人員絕大多數(shù)的時(shí)間都用于自身業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)核算過(guò)程，使得企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的時(shí)間及精力極為有限。在教育企業(yè)內(nèi)部，傳統(tǒng)意義上的會(huì)計(jì)核算制度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的教育行業(yè)，來(lái)自市場(chǎng)的巨大的生存發(fā)展壓力使得教育企業(yè)不得不通過(guò)引進(jìn)管理會(huì)計(jì)制度對(duì)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行完善。并且，我國(guó)教育企業(yè)與管理會(huì)計(jì)的發(fā)展歷程有相似之處，即發(fā)展時(shí)間都較短，教育企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)的運(yùn)用不成熟，企業(yè)內(nèi)部管理會(huì)計(jì)制度不完善。具體來(lái)看，管理會(huì)計(jì)的引進(jìn)對(duì)于教育企業(yè)主要具有以下幾點(diǎn)重要意義。

（一）進(jìn)一步完善教育企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)管理工作，增強(qiáng)教育企業(yè)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

企業(yè)內(nèi)部引進(jìn)的管理會(huì)計(jì)與傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不是競(jìng)爭(zhēng)與沖突的關(guān)系，二者實(shí)際上是不能分離的，只有相互配合才能使得教育企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理水平得到有效提升。教育企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作涉及的部門(mén)及范圍更廣，管理會(huì)計(jì)工作人員在開(kāi)展工作前，需要教育企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員將教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生的海量的財(cái)務(wù)及相關(guān)數(shù)據(jù)整理為詳細(xì)的財(cái)務(wù)報(bào)表，在此基礎(chǔ)上，管理會(huì)計(jì)能夠進(jìn)一步對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告及有關(guān)基礎(chǔ)資料進(jìn)行加工、處理及分析，最終形成一份科學(xué)完善的分析報(bào)告。該分析報(bào)告不同于簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)表，通過(guò)合理利用該報(bào)告能夠使得教育企業(yè)管理人員能夠進(jìn)行全面管理及決策更為科學(xué)合理。教育企業(yè)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)的重大決策、內(nèi)部控制和績(jī)效考核等不同方面都具有重要作用，因此對(duì)于企業(yè)提高整體管理水平具有重要意義。這相對(duì)教育企業(yè)內(nèi)部傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)只能通過(guò)制作財(cái)務(wù)報(bào)表反映教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況的功能實(shí)現(xiàn)了巨大的進(jìn)步。更為詳細(xì)的來(lái)看，管理會(huì)計(jì)能夠使得教育企業(yè)更為科學(xué)合理地制定引進(jìn)教師人才的計(jì)劃、更高效的更新各種教學(xué)設(shè)備等，實(shí)現(xiàn)提升教育企業(yè)的整體社會(huì)知名度，為教育企業(yè)在行業(yè)內(nèi)提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）有利于教育企業(yè)的具體管理及決策工作開(kāi)展

當(dāng)前，我國(guó)教育企業(yè)的創(chuàng)辦數(shù)量還在不斷增長(zhǎng)，教育企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來(lái)越不佳，教育企業(yè)與社會(huì)中其他類(lèi)型企業(yè)一樣，也需要進(jìn)行深化改革進(jìn)而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。教育企業(yè)財(cái)務(wù)工作人員不僅要對(duì)自身當(dāng)前的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行細(xì)致的會(huì)計(jì)核算，更重要的是為企業(yè)未來(lái)健康發(fā)展制定科學(xué)合理的總體預(yù)算、進(jìn)行招生的經(jīng)濟(jì)規(guī)劃等功能。在教育企業(yè)引進(jìn)管理會(huì)計(jì)的過(guò)程中，能夠在處理分析傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)整理的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用更為合理的管理會(huì)計(jì)方法，分析企業(yè)收益與學(xué)生教育成本之間的關(guān)系，對(duì)自身總體的收益與成本實(shí)現(xiàn)更好地把控。教育企業(yè)只有進(jìn)行嚴(yán)格的成本把控，在向?qū)W生提供教育服務(wù)的過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)預(yù)算，才能夠更好地提供教育服務(wù)。此外，教育企業(yè)通過(guò)引進(jìn)管理會(huì)計(jì)，能夠?qū)ζ髽I(yè)引進(jìn)各種教育人才、更新各種教學(xué)設(shè)備等活動(dòng)進(jìn)行更為科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)。

（三）能夠有效實(shí)現(xiàn)教育企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控

教育企業(yè)作為一種特殊的企業(yè)，其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在實(shí)現(xiàn)一定的社會(huì)效益的同時(shí)追求的最終目標(biāo)仍是利潤(rùn)最大化。而教育企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化，必須對(duì)自身經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行嚴(yán)格把控。一般來(lái)講，教育企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中會(huì)伴隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、教育形式的多樣化，而規(guī)模的擴(kuò)大一般需要在金融市場(chǎng)中進(jìn)行融資活動(dòng)，而管理會(huì)計(jì)能夠使得教育企業(yè)有效避免融資活動(dòng)為企業(yè)帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)在最大限度上為教育企業(yè)的融資活動(dòng)減少成本。

（四）有助于實(shí)現(xiàn)教育企業(yè)內(nèi)部各個(gè)管理層級(jí)對(duì)本部門(mén)的考核工作開(kāi)展

管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)中應(yīng)用的一大必要性是企業(yè)內(nèi)部各個(gè)管理層級(jí)必須對(duì)本部門(mén)的具體工作展開(kāi)考核。具體來(lái)看，管理會(huì)計(jì)能夠使得教育企業(yè)建立起一套科學(xué)、合理、完整的成本控制體系;同時(shí)，對(duì)于教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各種收益建立合理的監(jiān)測(cè)體系，通過(guò)這兩種體系能夠?qū)Ω鱾€(gè)部門(mén)的資金進(jìn)出情況進(jìn)行有效考核，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)企業(yè)的內(nèi)部控制。

三、管理會(huì)計(jì)應(yīng)用在教育企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題

（一）教育企業(yè)內(nèi)部管理會(huì)計(jì)人員數(shù)量不足且專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提升

當(dāng)前，管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)的推廣過(guò)程中，由于一些教育企業(yè)內(nèi)部沒(méi)有認(rèn)識(shí)到引進(jìn)管理會(huì)計(jì)的必要性，造成整個(gè)財(cái)務(wù)部門(mén)內(nèi)部人員基本上還是由傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)構(gòu)成，管理會(huì)計(jì)數(shù)量嚴(yán)重不足。并且，在一些已經(jīng)引進(jìn)了管理會(huì)計(jì)的教育企業(yè)，管理會(huì)計(jì)工作人員的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力有待提高。這兩種現(xiàn)象造成的直接結(jié)果是不能為教育企業(yè)的教育項(xiàng)目投資等活動(dòng)進(jìn)行正確的項(xiàng)目評(píng)估，使得教育企業(yè)投資新的教育項(xiàng)目遭遇失敗的風(fēng)險(xiǎn)大大提升，也為教育企業(yè)整體的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控帶來(lái)了極大的漏洞。

（二）管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)的核算工作覆蓋面較窄，不利于管理會(huì)計(jì)功能的發(fā)揮

管理會(huì)計(jì)相對(duì)于企業(yè)中傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)的工作更具有戰(zhàn)略性，其工作的覆蓋范圍得到了擴(kuò)大，并且更注重市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。然而，當(dāng)前許多教育企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作缺乏戰(zhàn)略眼光，僅僅是簡(jiǎn)單地從傳統(tǒng)意義上的會(huì)計(jì)職能完成簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)工作，不能對(duì)教育企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題做出全面、清晰及準(zhǔn)確的判斷。具體來(lái)看，基于企業(yè)大多未能發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的戰(zhàn)略性職能，在教育企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)主體豐富性、收集處理企業(yè)內(nèi)部非財(cái)務(wù)信息、重視教育企業(yè)內(nèi)部人力資源這一最重要的資源等方面，這些問(wèn)題的存在使得管理會(huì)計(jì)的核算面沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的覆蓋度，管理會(huì)計(jì)的綜合職能沒(méi)有達(dá)到有效的發(fā)揮。

（三）缺乏與教育企業(yè)的教育職能的深度融合

對(duì)于教育企業(yè)來(lái)說(shuō)，在財(cái)務(wù)管理水平直接影響的企業(yè)各方面活動(dòng)中，財(cái)務(wù)管理水平對(duì)于教學(xué)活動(dòng)這一教育企業(yè)最根本的職能產(chǎn)生顯著的影響。教育企業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平直接影響到企業(yè)整體的師資引進(jìn)等活動(dòng)，也影響到每一個(gè)企業(yè)服務(wù)對(duì)象的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)的應(yīng)用環(huán)節(jié)存在的一個(gè)問(wèn)題就是管理會(huì)計(jì)的職能發(fā)揮不能與教育企業(yè)的教育職能進(jìn)行深度的融合，通過(guò)管理會(huì)計(jì)對(duì)教育企業(yè)的整體戰(zhàn)略制定進(jìn)行影響，能夠進(jìn)一步影響企業(yè)的教育職能的發(fā)揮，而當(dāng)前管理會(huì)計(jì)的職能與教育企業(yè)的教育職能在實(shí)踐融合中還沒(méi)有體現(xiàn)出高度的融合性，也很大程度上影響管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)中的有效應(yīng)用。

（四）教育企業(yè)內(nèi)部缺乏健全的財(cái)務(wù)管理制度，使得管理會(huì)計(jì)工作無(wú)法開(kāi)展

在教育企業(yè)引進(jìn)管理會(huì)計(jì)的過(guò)程中，除了具體應(yīng)用環(huán)節(jié)存在一些融合問(wèn)題，教育企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)制度的不完善也很大程度上限制了管理會(huì)計(jì)作用的發(fā)揮。在任何現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部，完善健全的財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度是提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的必要前提，而當(dāng)前一些教育企業(yè)內(nèi)部不重視財(cái)務(wù)規(guī)章制的制定，使得其現(xiàn)有的財(cái)務(wù)規(guī)章制度基礎(chǔ)根本不能使管理會(huì)計(jì)作用得到有效發(fā)揮。有些教育企業(yè)即使已經(jīng)引進(jìn)了管理會(huì)計(jì)，其在具體工作的開(kāi)展過(guò)程中也會(huì)因?yàn)橹贫鹊娜笔Ф铰木S艱，即使在很多情況下發(fā)現(xiàn)了財(cái)務(wù)管理中存在不合理之處，也會(huì)因制度的不完善無(wú)法提出針對(duì)性的解決措施。

四、促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)中順利應(yīng)用的有效措施

（一）加強(qiáng)教育企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與引進(jìn)工作

教育企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理人員在實(shí)際的工作過(guò)程中，要進(jìn)一步將工作內(nèi)容細(xì)化，例如單單一項(xiàng)企業(yè)內(nèi)部成本管控工作就可以劃分為更為細(xì)化的幾項(xiàng)內(nèi)容，只有通過(guò)這種將財(cái)務(wù)管理工作細(xì)致化的方式，才能使每個(gè)崗位的工作人員提升自身的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，教育企業(yè)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)人員及專(zhuān)業(yè)管理人才的引進(jìn)工作。并且，在人才引進(jìn)后的實(shí)際工作中，一方面，要使得管理會(huì)計(jì)在發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其的管理能力方面的培訓(xùn)工作;另一方面，對(duì)于企業(yè)已有的財(cái)務(wù)管理人員，要進(jìn)一步加強(qiáng)其對(duì)管理會(huì)計(jì)工作熟悉程度，使得財(cái)務(wù)管理人員更加能夠配合管理會(huì)計(jì)人員工作的開(kāi)展。

（二）教育企業(yè)各個(gè)管理層級(jí)要提升對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度

對(duì)于管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用程度來(lái)說(shuō)，教育企業(yè)內(nèi)部各個(gè)管理層級(jí)對(duì)其重視的程度具有重要的影響。教育企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作要想發(fā)揮好管理會(huì)計(jì)的作用，企業(yè)的管理者必須提升重視程度，這樣才能使得各個(gè)管理層級(jí)都能進(jìn)一步了解管理會(huì)計(jì)如何才能最大限度上發(fā)揮作用。具體來(lái)看，教育企業(yè)各個(gè)管理層級(jí)要注重對(duì)于管理會(huì)計(jì)人才引進(jìn)及具體工作開(kāi)展的支持力度，并進(jìn)行一定程度上的管理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（三）教育企業(yè)內(nèi)部要注重發(fā)揮管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的互補(bǔ)性

在教育企業(yè)內(nèi)部，一方面要加快管理會(huì)計(jì)應(yīng)用過(guò)程，另一方面要注重如何發(fā)揮管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的互補(bǔ)性，使二者實(shí)現(xiàn)充分地深度融合。由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)二者工作內(nèi)容間有重合的部分，如何避免這部分重合的工作內(nèi)容的重復(fù)進(jìn)行，如管理會(huì)計(jì)利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)收集的各種基礎(chǔ)財(cái)務(wù)信息，并做進(jìn)一步地處理分析，能夠大大提高管理會(huì)計(jì)的工作效率;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)注重學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的分析方法，能夠提高工作的重心選取精準(zhǔn)度。因此，如果在教育企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理過(guò)程中將二者進(jìn)行充分地深度融合，發(fā)揮互補(bǔ)功能，能夠使得教育企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作效率的提升，也能夠間接促進(jìn)教育企業(yè)整體管理水平的提升，最終使得教育企業(yè)取得更高的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)看，教育企業(yè)這一特殊類(lèi)型的企業(yè)的健康發(fā)展不僅能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，也能夠帶來(lái)一定程度的社會(huì)效益。管理會(huì)計(jì)在教育企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的引用是大勢(shì)所趨，能夠促進(jìn)教育企業(yè)有效規(guī)避財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)，提升財(cái)務(wù)管理水平，促進(jìn)教育企業(yè)長(zhǎng)期健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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