學問與生活

多年前，我看電視，節(jié)目是訪問學者季羨林先生。記者看他老人家生活清苦簡樸，終年埋頭于故紙堆，憐惜地說道：“看您老如此生活，我們挺心疼的?！奔纠狭⒓椿卮穑骸安恍奶?，不心疼！”婉拒了同情。如季羨林先生的樂趣，倘若沒有幾十年的學業(yè)修煉，是很難從中分一瓢飲的。

香港牛津大學出版社出版的雜志《啟思教學通訊》上，有專訪古典詩詞專家葉嘉瑩教授的文章，其間葉教授談到幼年時，家中長輩要他們背誦詩文，平仄發(fā)音都必須精準，終成吟唱，熟透之后，自然而然也就會寫詩。這里講的是童子功，經(jīng)過刻苦抑或單調(diào)的磨煉，抵達優(yōu)美的境界。我想象，學府大約還是這樣的，是學問的習藝所。（王安憶）