符號對于電影階級性的隱喻及構(gòu)建功能探究
——以《寄生蟲》為例

法國結(jié)構(gòu)主義學(xué)家索緒爾認(rèn)為，語言是一個(gè)抽象的符號系統(tǒng)，并將這個(gè)系統(tǒng)分成能指和所指兩部分。能指是符號本身的物質(zhì)形式，所指是符號的意義概念部分。符號的意義在能指和所指對應(yīng)關(guān)系的建構(gòu)過程中誕生。法國學(xué)者克里斯蒂安·麥茨將結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)的分析方法應(yīng)用到電影研究中，便誕生了電影符號學(xué)。麥茨最初在《電影：語言還是言語》一書中提到，電影是一個(gè)特殊的語言符號系統(tǒng)，影片中內(nèi)容多樣的影像、文字、音樂以及聲響等多個(gè)元素之間進(jìn)行不同的組合拼貼，構(gòu)成了電影主題內(nèi)容的句式結(jié)構(gòu)與范式結(jié)構(gòu)。影片的意義是通過電影符號系統(tǒng)要素之間的內(nèi)部運(yùn)作而產(chǎn)生的直接效果，能指和所指構(gòu)成了影片的內(nèi)涵和外延。電影《寄生蟲》中隨處可見的符號相互聯(lián)系又相輔相成，它們串起了電影的整體結(jié)構(gòu)，又具有各自的符號意義。其中最值得注意的是，導(dǎo)演奉俊昊通過多種形式的符號，隱喻并構(gòu)建了電影的階級主題，使符號完美地服務(wù)于敘事和主旨表達(dá)。

影像空間符號：構(gòu)建階級背景

空間塑造人物階級性?！都纳x》空間的象征意義直接參與塑造了人物角色，建立起一種有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系，展現(xiàn)出人物身份及社會地位。無業(yè)游民金氏居住在半地下室，這是一種普遍存在于韓國社會的生活空間，介于地面上下，因?yàn)閮r(jià)格低廉，所以對于低收入群體有很大的吸引力，金家人社會底層的階級位置便由此顯現(xiàn)。但就像半地下室仍能看見光亮一樣，金家人在貧困的生活中還保留著跨越階級的愿望。上層階級樸家人居住在由著名建筑設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)建造的別墅中，通過空間可以看出他們已經(jīng)越過滿足基本生活需求的階段到了追求生活品質(zhì)及審美情趣的階段。第三個(gè)家庭中的炆広和丈夫吳勤勢則沒有屬于自己的居住空間。地下室空間潮濕陰冷，終年不見陽光，除了滿足人類基本生存需求的設(shè)施之外，沒有任何的享受或?qū)徝拦δ?，非常不適合長期居住，但這卻是無家可歸的吳勤勢的唯一選擇。

通常情況下，比起通過語言或文字形成的認(rèn)知，人們通過空間形成的認(rèn)知更加直觀、完整、準(zhǔn)確。這一特點(diǎn)使得“電影制作者借助電影的敘事空間來代表或暗示整個(gè)的故事空間并表達(dá)某種觀念或意識”的時(shí)候擁有獨(dú)一無二的敘事優(yōu)勢。電影空間的隱喻性表達(dá)指的是建立在相似性基礎(chǔ)上的某一特定空間含義的轉(zhuǎn)移，表意系統(tǒng)的相互交換，或者使某個(gè)抽象概念通過具體空間而客觀化。影片通過空間展現(xiàn)角色的階級屬性，以家庭為單位完成了對角色階級性的塑造。

空間構(gòu)建階級差異?！都纳x》的空間不是孤立、靜止的符號，而是構(gòu)建階級差異展現(xiàn)角色根本矛盾沖突的重要手段。三處空間具有明顯的垂直差異，通過直觀的視覺化手段隱喻了人物階級差異。半地下室是政府為了緩解城市住房壓力提供給低收入群體的居住空間，而地下室是富人們在戰(zhàn)爭時(shí)期建造的避難空間。半地下室與地下室有著特定的階級屬性，甚至可以說，這些空間隱喻了韓國戰(zhàn)爭年代遺留的和當(dāng)下社會面臨的時(shí)代階級矛盾。反觀樸家人居住的二層別墅，在庭院和室內(nèi)設(shè)計(jì)上都融入了代表著“優(yōu)雅高貴”的西方文化審美特點(diǎn)?？臻g特性與影片中居住其中的角色階級屬性相吻合，構(gòu)建了融于角色深處的階級差異。

空間外化了深層次的階級差異，角色對于空間的向往和“占領(lǐng)”，也推動著故事發(fā)展。樸家人居住的別墅空間是上流階級的身份象征，金家人、炆広和吳勤勢對于別墅空間的侵占，即“寄生”，便代表了對于跨越階級這一目標(biāo)的向往。金家將自己的家庭成員依次安插進(jìn)樸家，趁著樸家人外出露營的機(jī)會，在別墅中享受“人生巔峰”，吳勤勢也會偷偷在別墅的客廳中和妻子聽著音樂一起跳舞。結(jié)尾處，金基宇夢想著賺錢后買下樸家別墅，也證實(shí)了他將別墅空間所有權(quán)視為階級身份的象征。

細(xì)節(jié)意象符號：隱喻階級差異

陽光。陽光是電影《寄生蟲》表現(xiàn)人物生存環(huán)境的一個(gè)重要因素，也是展現(xiàn)角色間階級差異的重要符號。只有半扇窗戶的半地下室有光亮，但很少有充足的陽光，導(dǎo)致室內(nèi)陰暗潮濕、霉菌生長；地下室更是深處地下，完全沒有陽光。陽光在電影中第一次出現(xiàn)，是金基宇作為英語家教第一次走進(jìn)樸家大門之時(shí)，畫面刻意凸顯了刺眼的陽光，引起觀眾對于陽光這一細(xì)節(jié)的重視。在室內(nèi)，陽光通過巨大的玻璃窗灑滿客廳，庭院內(nèi)寬闊平整的草地在陽光的照耀下呈現(xiàn)出濃密得不真實(shí)的綠色。成功“寄生”后，金基宇躺在院中的草坪上，“享受躺在家里就能凝視天空”的感覺，在他的角度，沐浴陽光是一種自己不曾擁有的特權(quán)。電影中的三個(gè)家庭因社會、經(jīng)濟(jì)等因素，受限于生存環(huán)境，連陽光都無法平均分配和獲取。《寄生蟲》中大量的細(xì)節(jié)意象符號貫穿始終且互相聯(lián)系、互相配合，進(jìn)一步強(qiáng)化了電影的階級隱喻，始終呼應(yīng)著電影的階級主題。影片利用陽光這一符號進(jìn)行了階級隱喻，通過陽光的有無和獲取程度進(jìn)一步建構(gòu)電影的階級性。

氣味。氣味無處不在又容易被人忽視，《寄生蟲》巧妙地利用了這個(gè)元素，區(qū)分了角色的階級屬性。電影中，樸家的小兒子機(jī)敏地發(fā)現(xiàn)了金司機(jī)、保姆、杰西卡老師身上帶有同樣一種氣味。事實(shí)上，這種氣味是隱含潮濕的生活空間中的霉味，或許還因?yàn)闆]有良好的清洗條件，混合了汗味。樸社長將這種氣味形容為“放了很久的蘿卜干”和“煮抹布時(shí)散發(fā)的那種味道”。在影片的高潮部分，樸社長對走出地下室的吳勤勢身上刺鼻的味道露出了厭惡的神情，也側(cè)面展現(xiàn)了吳勤勢身上的氣味。影片中的“氣味”是底層人民所獨(dú)有的標(biāo)志。氣味作為一種符號，將生活優(yōu)渥的樸家人與帶有氣味的階級區(qū)分開，由此展現(xiàn)了階級間的差距。

人物身份：存在于真實(shí)社會的階級符號

以家庭為單位的階級身份劃分?！都纳x》中角色符號的設(shè)定表現(xiàn)了奉俊昊對于韓國社會構(gòu)成和階級化的理解，社會學(xué)出身的他通過極具符號化的人物身份展現(xiàn)了真實(shí)存在于韓國社會的階級問題。眾多角色首先被劃分到三個(gè)具有階級代表性的家庭當(dāng)中，他們作為家庭的一分子，代表著各自的家庭利益與階級利益。例如，金家人用傷害他人的方式實(shí)現(xiàn)了整個(gè)家庭在樸家的“寄生”目的；地下室的秘密被揭開后，原本同屬底層的金家人和吳勤勢又成了敵人；到了影片高潮的生日會部分，三個(gè)家庭在混亂中互相攻擊，依舊漠視他人，守護(hù)著各自的家庭利益。

首先，在家庭結(jié)構(gòu)上，導(dǎo)演奉俊昊特意將金家和樸家設(shè)置為父母兒女一家四口，這樣的多子女家庭是韓國普遍的家庭結(jié)構(gòu)。然而炆広和吳勤勢夫妻作為社會的最底層，無兒無女且無家可歸，凸顯了他們和另外兩個(gè)家庭之間的階級差異。其次，在人物設(shè)定上，金家人的無業(yè)游民身份與樸東益科技公司會長的身份形成鮮明對比，金家兄妹艱難的教育和生存條件與樸家姐弟豐富的教育資源和隨心所欲的成長背景也有著鮮明的對比。來自真實(shí)社會現(xiàn)實(shí)且代表著不同階級的多重身份符號聚合到一起，塑造了代表著底層階級的金家人和代表著上流階級的樸家人截然不同的形象。

固化的階級和注定的階級命運(yùn)。三個(gè)家庭是韓國社會階級固化的縮影。底層人民渴望一個(gè)飛躍的機(jī)會，他們努力過，但是就像電影所展現(xiàn)的一樣，無法改變的階級命運(yùn)從個(gè)體命運(yùn)中表現(xiàn)出來。炆広借助保姆身份常年把丈夫寄養(yǎng)在別墅的地下室；金基宇利用樸家提供的工作機(jī)會，不擇手段地將家人一個(gè)個(gè)安插進(jìn)樸家，在“大學(xué)生都找不到工作”的時(shí)代，讓全家人成功找到高薪工作。但“寄生”依舊無法幫助他們跨越階級差距，躋身上流。在現(xiàn)實(shí)層面，金基澤和吳勤勢都曾經(jīng)經(jīng)營過在韓國風(fēng)靡一時(shí)的“臺灣古早味蛋糕”店，最終卻遭遇食品安全危機(jī)，金家經(jīng)濟(jì)狀況跌入谷底，吳勤勢更是破產(chǎn)無家可歸。吳勤勢無法通過子女改變命運(yùn)，金基澤也無法改變延續(xù)到下一代的悲劇。下一代教育的缺失，也就導(dǎo)致下一代無法找到好的工作，無法進(jìn)一步改變命運(yùn)。但居于社會上層的樸家則可以為子女提供最好的教育資源和成長環(huán)境，延續(xù)上流階級的身份。在思想上，不同階級也會形成具有本階級特色的思維模式。金基宇雖然能用小聰明得到家教的工作，卻沒有辦法讓自己和富人們一樣“有余”。而且在他的觀念中，擁有了樸家的別墅就代表著階級的跨越，狹窄的眼界也成為他無法突破的階級局限。現(xiàn)實(shí)和思想層面的惡性循環(huán)加重了社會階級的持續(xù)固化，也注定了人物帶有悲劇色彩的階級命運(yùn)。

結(jié)語

《寄生蟲》講述了一個(gè)有關(guān)社會階級的故事，在電影中可以看出導(dǎo)演奉俊昊對視聽語言純熟的運(yùn)用能力，符號作為視聽語言中重要的一部分，在傳遞影片的階級主題上功不可沒?？臻g、人物形象、細(xì)節(jié)方面多種形式的符號隱喻構(gòu)建了影片的階級概念，時(shí)刻呼應(yīng)著主題，緊緊抓住觀眾的神經(jīng)，傳遞著創(chuàng)作者的意圖，造就了《寄生蟲》在海內(nèi)外的成功，取得了藝術(shù)商業(yè)領(lǐng)域的雙重成就。