申佳

【摘 要】新冠肺炎疫情期間，“云”合唱盛行，合唱團停課不停練，采用“翻轉(zhuǎn)課堂+在線平臺互動”的教學模式開展了一學期的在線訓練，筆者對合唱在線教學進行思考，認為疫情期間合唱訓練不在于線上直播而在于線下練習;不在于曲目難度而在于作品思政;不在于和聲效果而在于美育教育;不在于人多聲大而在于和諧之美。在線合唱教學作為疫情期間有效可行的方式，確保了合唱團停排不停練，但網(wǎng)絡(luò)合唱的形式無法替代現(xiàn)場合唱排練“面對面”的互動，在線合唱教學將作為合唱訓練的輔助方式長期存在。

【關(guān)鍵詞】疫情期間;合唱在線訓練

中圖分類號：J6文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）30-0065-02

受到新冠肺炎疫情的影響，學校停課不返校，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學校在校教學組織與管理工作的指導意見》，學校響應(yīng)上級要求，在疫情防控特殊時期轉(zhuǎn)變教學方式，靈活開展教學組織與管理，組織師生在家開展線上教學和學習活動，做到延期開學期間教師不停教，學生不停學。而疫情期間合唱團的訓練是否有必要進行？如何訓練？成為每個學校合唱教師需要思考的問題。

合唱是一種需要擁有高度默契的藝術(shù)，團員之間彼此經(jīng)過反復磨合調(diào)整才能擁有最動聽的歌聲，在線進行排練要達到聲部之間的配合，不僅線上設(shè)備要求高，而且也很難做到。但是，合唱作為美育的重要載體，能幫助學生疫情期間的心理調(diào)節(jié)，有規(guī)律的藝術(shù)訓練才能讓學生養(yǎng)成良好自律的學習習慣。本著停排不停練的想法，疫情期間合唱團訓練一直進行在線輔導，邊實踐邊思考邊總結(jié)，讓合唱團員們停課不停學。

一、疫情期間學校合唱團停訓不停練的方式

由于新冠肺炎疫情突發(fā)，大部分合唱團和合唱活動被迫暫?；蜓悠?，線下合唱被按下了“暫停鍵”。隨著疫情的發(fā)展和不可預(yù)知，大部分學科運用網(wǎng)絡(luò)進行線上教學，合唱網(wǎng)絡(luò)在線教學在疫情之前也存在，但是并沒有廣泛應(yīng)用，疫情期間，大量“云合唱”涌現(xiàn)。為了保證疫情期間學校合唱團停訓不停練，教師們想了各種辦法，合唱團多采取“翻轉(zhuǎn)課堂+在線平臺互動”的方式進行在線訓練，訓練包括常規(guī)的基礎(chǔ)訓練和作品演唱兩個部分，課前教師搜集和制作相關(guān)課件，包括發(fā)聲練習要點及示范演唱，趣味聽音等聽力訓練，律動視唱等識譜訓練，杯子舞、鋼筆舞等節(jié)奏訓練，作品技術(shù)難點的訓練示范和講解等。課前，教師將教學資源提前一周通過在線平臺或者微信發(fā)給學生，布置任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動方式督促學生自主學習，學生合理安排學習時間和進度，掌握知識要點，并錄制視頻作業(yè)完成任務(wù)。上課采用在線平臺互動的方式進行指導，教師不再占用課堂時間進行知識講解，而是一一反饋任務(wù)完成情況和存在的問題，根據(jù)團員的問題進行輔導;或者采用網(wǎng)絡(luò)直播的方式進行在線輔導。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，一般會分聲部分小組進行指導，保證指導過程順暢。課后教師將學生錄制的達到要求的聲部音軌進行后期制作合成，形成完整的合唱作品即“云合唱”效果，讓學生在練習后對作品有一個整體感受，也讓學生有一定的獲得感，保持持續(xù)訓練的動力。

二、疫情期間在線合唱教學的困惑

（一）環(huán)境設(shè)備不一，收音效果不佳

疫情期間，學生一般用家中現(xiàn)有的設(shè)備和環(huán)境錄制聲音和視頻，達不到完全還原真實音質(zhì)和效果。由于家用電腦或手機品牌不一樣，品質(zhì)不一樣，其攝像頭對于聲音和畫面的錄制效果也會不一樣，不同的收音設(shè)備收錄聲音后會運用不同軟件對聲音進行壓縮，不同軟件壓縮率不同，導致音質(zhì)發(fā)生變化。同時，學生在家的環(huán)境也會影響錄音音質(zhì)，房間過大或過小、墻面不吸音等因素都會導致回音會比較大，話筒的距離也會影響收音效果。所以，聲音的識別與收音是線上合唱訓練最容易出現(xiàn)的問題。

（二）在線網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)，訓練效率較低

在線合唱訓練直播過程中，由于家庭網(wǎng)絡(luò)不是很穩(wěn)定，上課時，經(jīng)常會出現(xiàn)延時現(xiàn)象，導致聲音與畫面不一致，甚至會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象，這樣嚴重影響了訓練的效果，老師、學生都需要花時間調(diào)整網(wǎng)絡(luò)。而且線上訓練人數(shù)不能太多，騰訊會議和視頻會議等線上平臺的“臺上”人數(shù)有限制，人數(shù)過多也會影響網(wǎng)速，導致卡頓現(xiàn)象發(fā)生頻繁。在線直播訓練的效果較低，線下一次課的內(nèi)容，由于分組、網(wǎng)絡(luò)卡頓等原因，線上需要2-3次才能完成。

（三）在線排練有限，訓練效果不佳

疫情期間“云”合唱盛行，實際上合唱的效果完全依賴幕后制作團隊，和聲效果并不是由合唱團員配合演唱出來的，這不是合唱的本質(zhì)。在線合唱排練是非常有局限性的，由于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等各種原因，演唱的指導存在感知困難，音質(zhì)和音色難以把握，隔屏以對，情感的調(diào)動也有很大難度，情感無法細膩處理，和聲效果的排練和音樂性的處理就目前的信息技術(shù)而言更是難以實現(xiàn)，所以，合唱真正本質(zhì)的訓練在線上無法進行，訓練效果不佳。

三、疫情期間合唱停訓不停練的思考

（一）不在于線上排練，在于線下練習

疫情期間在線合唱訓練，是特殊時期不得以而為之，訓練更重要的環(huán)節(jié)是在線下練習，扎實基本功，在線合唱訓練主要是運用網(wǎng)絡(luò)解決團隊的技術(shù)問題，需要等到疫情結(jié)束線下排練時才能面對面地解決藝術(shù)問題。合唱團可以加強讀譜能力、節(jié)奏節(jié)拍的訓練、學習興趣的引導和心理情緒的疏導，錄制一些節(jié)奏游戲視頻，多布置一些讀譜任務(wù)以及轉(zhuǎn)發(fā)一些線上合唱音樂會，讓學生在疫情期間能養(yǎng)成長期堅持讀譜的習慣，通過游戲節(jié)奏訓練腦眼手腳甚至身體其他部位的協(xié)調(diào)能力，聽聽線上音樂會舒緩疫情期間焦慮的情緒，同時在享受中提升音樂欣賞能力。老師更多的精力花在準備錄制資源上，錄制各聲部的演奏，幫助學生提高音準和聲部配合能力，錄制范唱讓學生能更直觀地感受作品如何準確表達，將作品的藝術(shù)處理都詳細標注在譜面上，拍照發(fā)給學生，讓學生一看就明白。

線上排練的效果不好，既不能保證示范音質(zhì)原樣呈現(xiàn)，也不能及時調(diào)動學生的情感，手把手解決學生演唱的問題，無法真正意義上實現(xiàn)合唱排練，達到現(xiàn)場合唱排練的效果。因此，不如將相關(guān)資源分享到在線平臺，供學生自主學習，以線下練習基本功為主，以任務(wù)為導向，及時對學生的學習情況進行檢查，這樣，學生在特殊時期既能得到個性化的指導，也為線下合唱排練打下了扎實的基礎(chǔ)。

（二）不在于曲目難度，在于作品思政

疫情期間，學生在家時間長，容易焦慮，與在學校的學習狀態(tài)是不一樣的。難度大的曲子，沒有老師面對面的指導，如果用了錯誤的演唱方法，既不好糾正，對嗓子也是一種損害。因此，這段時間應(yīng)多為學習布置一些好聽且難度不大、有意義的作品，同時，選擇作品應(yīng)更加重視作品的思政教育，通過合唱作品加強對學生的德育教育。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，許多醫(yī)護人員不分晝夜奮戰(zhàn)在一線，在這場無聲的戰(zhàn)役中，每一個中國人都是英雄。在疫情防控的過程中，黨和政府高度重視，帶領(lǐng)全國人民積極面對困難。疫情期間也涌現(xiàn)出大量的戰(zhàn)疫情的優(yōu)秀合唱作品，這是對學生進行愛國主義教育、感恩教育、愛心教育、責任教育的最佳時機。

合唱訓練不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，更要幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，在潛移默化中堅定學生的理想信念，培養(yǎng)愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，溫潤心靈。

（三）不在于和聲效果，在于美的教育

疫情期間，由于現(xiàn)有信息技術(shù)和設(shè)備無法達到在線指揮與團員的實時配合，所以和聲效果和音樂性的問題在線上無法得到完美解決，在線合唱訓練中不要耽誤時間去追求線下訓練時的和聲效果，而是要把重心放在對學生美的教育上。

合唱是美育一個重要載體，通過合唱教學，可以培養(yǎng)和提高學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、追求美、體驗美的能力。疫情期間，教師多給學生推薦一些高質(zhì)量的合唱音樂會，讓學生在這段合唱排練被按下“暫停鍵”的時期，不僅能舒緩疫情期間焦慮的情緒，也能將感受美、鑒賞美的能力得到質(zhì)的提高，讓學生真正了解什么是好的合唱，什么是美的音樂。給學生挑選一些優(yōu)秀的合唱作品，在練習的過程中去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、體驗美。

（四）不在于人多聲大，在于和諧之美

合唱是一種集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)形式，由于疫情不可控，這也決定了疫情期間或者沒有完全解除的后疫情時期，大規(guī)模的合唱排練還需謹慎。經(jīng)歷疫情，保持一定距離會成為大家的習慣，曾經(jīng)盛行人多聲大的群眾大合唱、大型合唱活動，由于疫情期間人們社交活動減少，將在一定時期內(nèi)向小型的、精細化的合唱團和合唱活動轉(zhuǎn)變，廣州合唱協(xié)會會長苗向陽表示：“國內(nèi)合唱審美觀念也會隨之改變——合唱不在于人多聲大，在于和諧之美?！币矔偈箤W校合唱團向精細化發(fā)展和提升，“小而精”的合唱團隊對聲音的美度、純度、和諧度要求更高，對合唱團員歌唱能力和聽覺能力也會要求更精細、更高。網(wǎng)絡(luò)“云合唱”會成為人們享受合唱的一種方式，隨著時代和技術(shù)的進步，它將長期存在并占有一席之地，滿足人們對合唱美的需求。

作為一名合唱教師，在疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)視頻教學，只能是特殊時期不得已的辦法，網(wǎng)絡(luò)合唱的形式無法替代現(xiàn)場合唱排練“面對面”的互動，隨著信息化手段的進步，在線合唱將成為合唱訓練的一種輔助手段長期存在。期待疫情盡快過去，師生能共同沉浸在專注而美好的合唱排練中，盡情合唱，享受合唱。

參考文獻：

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http：//www.bjd.com.cn/a/202004/08/WS5ede20e8e4b00aba04d20a74.html. ?2020-04-8.