大數(shù)據(jù)時(shí)代職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理研究

李純

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用對(duì)世界發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生了影響，并且對(duì)人民群眾的生活同樣進(jìn)行了改變，在我國職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和使用已經(jīng)變成了重要組成部分，但是計(jì)算機(jī)機(jī)房也成為了開展信息技術(shù)教育的主要場所。文章首先對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房管理工作本質(zhì)特征進(jìn)行了闡述，對(duì)職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理工作進(jìn)行了深入研究。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);職業(yè)學(xué)院;計(jì)算機(jī)機(jī)房;管理

引言

新時(shí)代下，計(jì)算機(jī)在社會(huì)各個(gè)行業(yè)進(jìn)行了普及，而機(jī)房則是職業(yè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要場所，計(jì)算機(jī)試驗(yàn)訓(xùn)練是整體教學(xué)系統(tǒng)中的組成部分。怎樣確保機(jī)房的穩(wěn)定運(yùn)行，為廣大師生提供良好的環(huán)境，是機(jī)房管理教師有必要考慮的問題。在高校教育中，職業(yè)院校是一個(gè)具有特色的分支，所以和普通高校相比其管理也具有一定差異。

1 大數(shù)據(jù)的含義以及特點(diǎn)

大數(shù)據(jù)主要表示利用多元化的方式以及大量來源收集形成的龐大數(shù)據(jù)組，通常擁有實(shí)時(shí)性。在企業(yè)開展銷售的狀況下，這部分的數(shù)據(jù)有可能來自于社交網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)網(wǎng)站、客戶訪問和大量的其他來源。這部分?jǐn)?shù)據(jù)并不是企業(yè)客戶關(guān)系管理數(shù)據(jù)庫的正常數(shù)據(jù)集成。而大數(shù)據(jù)還表示不能在一定的時(shí)間范圍中，使用傳統(tǒng)的軟件工具無法捕捉、管理、處理的數(shù)據(jù)集合，它是一個(gè)龐大的、高增長的、多元化的信息資產(chǎn)，需要新的處理模型來擁有更大的決策權(quán)、洞察力和流程優(yōu)化能力。處理速度快、數(shù)據(jù)種類較多、價(jià)值密度低、數(shù)據(jù)量大是大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵特征。在此其中，數(shù)據(jù)量較大這一特征主要表示其容量極大，而處理速度較快主要表示能夠在較短的時(shí)間中獲得更高價(jià)值的信息，而獲得的具有高價(jià)值的信息主要是由大數(shù)據(jù)信息中提煉出來的，也就是價(jià)值密度低。

2 中國職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理研究的實(shí)際狀況

由于大數(shù)據(jù)與云計(jì)算概念的出現(xiàn)，許多行業(yè)都發(fā)現(xiàn)了新的發(fā)展機(jī)會(huì)，在提升產(chǎn)業(yè)效率的過程中，計(jì)算機(jī)管理也更加復(fù)雜，對(duì)更多更復(fù)雜的計(jì)算機(jī)使用過程管理工作時(shí)間也越來越長。基于海量的大數(shù)據(jù)，不應(yīng)該花費(fèi)大量的時(shí)間來開展機(jī)房維修工作，應(yīng)對(duì)自身面貌積極更改，使得計(jì)算機(jī)與云計(jì)算技術(shù)能夠在管理中良好使用，以此來提高資源共享的困難，并能夠避免資料耗費(fèi)、減少管理成本，并不斷加強(qiáng)管理效率，職業(yè)類院校開展計(jì)算機(jī)機(jī)房管理工作具有一定的必要性。

第三次科技革命導(dǎo)致各種類型的科技展現(xiàn)出了爆發(fā)式增長，幾何式發(fā)展更加普遍怪。人們?cè)诓恢挥X中拓展了大數(shù)據(jù)并將其當(dāng)作計(jì)算形式的使用規(guī)模。在開展計(jì)算機(jī)機(jī)房管理工作時(shí)，管理教師應(yīng)針對(duì)實(shí)際問題開展分析，以此來找出管理工作方式與技術(shù)上的問題。良好改進(jìn)高職機(jī)房管理的新思路，對(duì)管理方式重新思考，對(duì)技術(shù)問題重新論證，是提升機(jī)房管理質(zhì)量與水平的必要步驟。現(xiàn)如今，如何在云計(jì)算模式下完成高校機(jī)房在技術(shù)集成方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不足，解決問題，是極為重要的一個(gè)問題。

3 職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理工作的本質(zhì)特征

高校在開展與計(jì)算有關(guān)的課程與實(shí)踐教學(xué)時(shí)，機(jī)房是極為重要的載體，承擔(dān)了大量教學(xué)任務(wù)開展的責(zé)任。機(jī)房管理的水平將會(huì)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的成果產(chǎn)生直接影響。和其他教學(xué)、科研活動(dòng)相比較，職業(yè)類學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房擁有一些特征：

3.1機(jī)房是開展學(xué)生服務(wù)的窗口

在職業(yè)院校中，機(jī)房是學(xué)生進(jìn)行上機(jī)練習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的場所，機(jī)房管理教師直面學(xué)生并為其供應(yīng)有關(guān)技術(shù)服務(wù)，與此同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)機(jī)房科學(xué)管理進(jìn)行認(rèn)真研究，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以便于教學(xué)和科學(xué)研究活動(dòng)的開展。

3.2機(jī)房管理工作擁有強(qiáng)烈的實(shí)踐操作性

在機(jī)房中，一切技術(shù)工作都必須依靠實(shí)踐活動(dòng)來完成，管理教師在操作時(shí)只是掌握了技術(shù)與操作的規(guī)范是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，管理教師還應(yīng)擁有熟練的操作技能與豐富的專業(yè)知識(shí)，對(duì)管理過程中有可能發(fā)生的各種問題能夠良好處理。

3.3機(jī)房軟件多樣化

目前，在教學(xué)活動(dòng)中，計(jì)算機(jī)變成學(xué)生不可或缺的學(xué)習(xí)工具，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)，使其了解更多最新科技動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)和外界的交流。所以，職業(yè)院校不但需要在計(jì)算機(jī)中安裝有關(guān)的常用軟件，還應(yīng)該安裝各種編程與專業(yè)軟件，并對(duì)其實(shí)時(shí)更新，以此來滿足學(xué)生不同層次的需求與教學(xué)科研活動(dòng)的需求。

4 分析職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理工作

4.1硬件方面的管理

4.1.1網(wǎng)線結(jié)構(gòu)

假如機(jī)房中的網(wǎng)絡(luò)線路過于混亂、外露，人員在活動(dòng)時(shí)也十分容易觸線，形成網(wǎng)絡(luò)故障，網(wǎng)絡(luò)線路混亂將會(huì)造成后續(xù)故障排除工作極為麻煩，這是行內(nèi)共識(shí)。在職業(yè)類學(xué)院中，學(xué)生具有強(qiáng)烈的動(dòng)手能力，并且具有極大的好奇心，一些學(xué)生往往會(huì)因此引發(fā)各種危險(xiǎn)。這就要求我們?cè)谂渲镁W(wǎng)絡(luò)電纜時(shí)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)條件充分使用，假如是已配置網(wǎng)絡(luò)的老機(jī)房，可使用線槽、機(jī)柜等配件，讓機(jī)房中網(wǎng)線結(jié)構(gòu)能夠更加規(guī)范、整潔、合理、有序。根據(jù)細(xì)節(jié)來講，箱內(nèi)風(fēng)機(jī)應(yīng)該時(shí)常對(duì)供電的穩(wěn)定性進(jìn)行檢查，并對(duì)其開展定期清理，并且在鋪設(shè)地線槽時(shí)不僅要考慮布局，還應(yīng)該重視安全問題，因?yàn)榻?jīng)常發(fā)生踩踏現(xiàn)象，必須重視其損壞狀況。

4.1.2計(jì)算機(jī)

在機(jī)房中，計(jì)算機(jī)是其主體與核心，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)更新時(shí)應(yīng)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)、經(jīng)費(fèi)、發(fā)展相結(jié)合。對(duì)職業(yè)類院校來講，因?yàn)檎n程需要面向職業(yè)需求，因此不同的計(jì)算機(jī)同樣具有不同的側(cè)重點(diǎn)，除了新計(jì)算機(jī)與舊計(jì)算機(jī)的分類，還存在大內(nèi)存機(jī)、獨(dú)立顯卡機(jī)、高速CPU機(jī)等。機(jī)房管理教師應(yīng)該對(duì)其充分了解并合理進(jìn)行種類分配，以此來確保計(jì)算機(jī)課程的高效運(yùn)行。而有關(guān)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)工作，通常以防塵、防潮為重點(diǎn)，由于在南方地區(qū)，氣候較為潮濕，所以對(duì)計(jì)算機(jī)顯示器形成極大影響。面對(duì)這種情況，管理教師應(yīng)該在開啟計(jì)算機(jī)以前，打開空調(diào)除濕一段時(shí)間，在室內(nèi)濕度變低以后再通電。此外，目前大多數(shù)機(jī)房會(huì)應(yīng)用恢復(fù)卡來保護(hù)系統(tǒng)，假如還原卡是外接的，還應(yīng)該考慮其和主機(jī)的兼容性以及老化問題。最后，除了防盜外，管理教師還應(yīng)該定期檢查鼠標(biāo)、鍵盤等外部設(shè)備是否損壞，由于學(xué)校中計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用強(qiáng)度較大，有可能發(fā)生靈敏度不足、按鍵不靈等問題，應(yīng)盡快處理規(guī)避對(duì)教學(xué)的影響。

4.2軟件方面的管理

4.2.1系統(tǒng)軟件

一般情況下，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)不能使用的狀況基本為系統(tǒng)崩潰，并且因?yàn)椴荒苓M(jìn)入系統(tǒng)，因此造成軟件教學(xué)受到影響。產(chǎn)生系統(tǒng)崩潰的原因有很多，最為常見的是病毒危害與文件受損。通常使用還原卡或還原軟件是最為方便的處理方式，然而，對(duì)職業(yè)類學(xué)校來講，計(jì)算機(jī)的強(qiáng)度大，這種處理方式無法從根本進(jìn)行處理。管理教師應(yīng)該定期對(duì)系統(tǒng)補(bǔ)丁進(jìn)行升級(jí)，并安裝有效的殺毒系統(tǒng)，規(guī)避計(jì)算機(jī)發(fā)生系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象。

4.2.2應(yīng)用軟件

和普通高校相比較，職業(yè)類院校在軟件需求方面具有多樣化的要求，并且要求版本能夠和實(shí)際連接。太多的軟件安裝會(huì)造成系統(tǒng)運(yùn)行速度變慢，甚至?xí)l(fā)生軟件沖突的問題。一般情況下，機(jī)房管理教師都會(huì)遇到軟件沖突的現(xiàn)象，以及安裝環(huán)境造成的設(shè)計(jì)軟件不能啟動(dòng)等狀況，對(duì)教學(xué)有序開展形成了不良影響。面對(duì)這種狀況，首先，應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)施分類，將各種類型的軟件安裝到相應(yīng)的計(jì)算機(jī)中。例如：藝術(shù)設(shè)計(jì)類機(jī)房、模具設(shè)計(jì)類機(jī)房、網(wǎng)站建設(shè)類機(jī)房等，在安裝基礎(chǔ)應(yīng)用算計(jì)的基礎(chǔ)上，將不同的專業(yè)軟件分類安裝，以此降低軟件的疲勞，避免沖突。其次，應(yīng)定期進(jìn)行系統(tǒng)更新。對(duì)于短期教學(xué)計(jì)劃中的軟件不需要安裝，以此來降低同期安裝軟件的數(shù)量。再次，如果必須在同一臺(tái)電腦上安裝很多軟件，應(yīng)使用多個(gè)系統(tǒng)，并將軟件安裝到不同的系統(tǒng)內(nèi)。最后，每次安裝新軟件時(shí)都要反復(fù)測試，找出不穩(wěn)定問題。

4.3優(yōu)化機(jī)房管理平臺(tái)

伴隨信息時(shí)代大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展與普及，平臺(tái)管理意識(shí)逐漸普及，職業(yè)院校計(jì)算機(jī)課程管理應(yīng)該和高等教育基礎(chǔ)管理制度緊密結(jié)合，這樣才能緊跟時(shí)代的發(fā)展腳步。使用更為高效的機(jī)房管理平臺(tái)，能夠自動(dòng)提醒教師對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用和更新，并且在教師開展教學(xué)時(shí)，同步開展計(jì)算機(jī)集中維護(hù)，可通過平臺(tái)終端對(duì)學(xué)生的終端進(jìn)行觀看，并且可以對(duì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)時(shí)發(fā)生的問題進(jìn)行了解。優(yōu)化管理平臺(tái)有利于計(jì)算機(jī)管理教師的快速反饋，還能幫助機(jī)房維護(hù)與管理工作達(dá)到更高的水平。在對(duì)眾多信息思想進(jìn)行梳理時(shí)，教師只有和學(xué)生共同發(fā)展與成長，才可以保證良好管理云共享資源的過程中，感受資源共享帶來的利益。教師應(yīng)該利用自身的豐富經(jīng)驗(yàn)建立健全的平臺(tái)管理制度，以此來開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，而學(xué)生能夠獲得良好的教學(xué)資源，并且還能對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)維護(hù)與應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5 結(jié)論

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理不但與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)具有聯(lián)系，并且和其他學(xué)科教學(xué)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量具有緊密的聯(lián)系，并且體現(xiàn)了學(xué)校信息化建設(shè)水準(zhǔn)，這是不容忽視的一個(gè)問題。為了獲得更好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)信息共享，要求學(xué)生能夠在開展計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)處理各種問題，提供學(xué)習(xí)效率，幫助管理教師提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用率，并減少不必要的使用成本。此外，處理目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的問題，讓計(jì)算機(jī)機(jī)房能夠充分發(fā)揮使用價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果的發(fā)展。

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課題題目

大數(shù)據(jù)時(shí)代職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理研究。課題編號(hào)：2020YS022。