信息時代媒體技術(shù)的發(fā)展不僅改變了傳播的方式,而且也對媒介生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了影響,點對點、雙向互動是新媒體的特點。智能手機和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使大眾擁有傳播者和受眾兩種不同的身份。在網(wǎng)絡(luò)直播興起發(fā)展的同時,很多人將網(wǎng)絡(luò)主播作為一種職業(yè)。與傳統(tǒng)媒體相比,新媒體能夠吸收并存儲大量的信息,同時具有全覆蓋、創(chuàng)新性、全天候等優(yōu)點。
在節(jié)目的過程里,對于傳統(tǒng)主持人而言,很多都是在規(guī)定的時間內(nèi)和觀眾以及現(xiàn)場的嘉賓進行互動交流,并且在互動的過程之中難以讓所有的受眾都能夠表達自己的想法,往往只有少數(shù)的人有機會進行闡述。但是對網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的主播而言就有所不同,在網(wǎng)絡(luò)主播進行直播的過程當(dāng)中,每一位網(wǎng)民都能夠參與交流互動,和主播交流也不會受到限制。所以,網(wǎng)絡(luò)主播更多依托于廣大網(wǎng)民。
在節(jié)目傳播的過程里,傳統(tǒng)的媒體主播需要直接面對受眾簡要說明節(jié)目的內(nèi)容,并向受眾傳遞一定的感情等,有著特定的形象,具有主導(dǎo)性。但是,就網(wǎng)絡(luò)主播而言,其更多的是通過自身的思維尋找話題,并且進行評價,在網(wǎng)民之間的交流當(dāng)中起到一定的連接作用,讓交流變得更加有趣??梢詫⒕W(wǎng)絡(luò)主播比喻成一種傳播信息的載體,但是又與傳統(tǒng)的電視、報紙、書籍等有所不同。
培養(yǎng)廣播電視主播個性化的獨特主持風(fēng)格是一項十分重要的工作。主持人需要形成自身獨特的主持風(fēng)格,走一條屬于自己的主持路,給聽眾留下特別的印象。因此,廣大的廣播電視主播應(yīng)不斷提高自身的綜合素養(yǎng),進而培養(yǎng)出扎實的功底。
如今,廣播電視主播的團隊十分龐大,其競爭也十分激烈,每一位主播都應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí),努力探索。如果主播們沒有能力快速適應(yīng)媒體融合的背景,沒有辦法完成任務(wù),都會對主播們的成長產(chǎn)生一定的阻礙。隨著媒體融合的發(fā)展,各種各樣的媒體播出模式應(yīng)運而生,主播們必須快速適應(yīng)這樣的變化。比如在網(wǎng)絡(luò)端口,廣播主播面對著全程直播的鏡頭,不僅需要展示個人的整體形象以及肢體語言,在為小視頻配音的過程當(dāng)中還需要結(jié)合生活實際情況。與此同時,網(wǎng)絡(luò)用語的加入也是其需要克服的困難,所以,傳統(tǒng)媒體主播應(yīng)該要不斷充實自身,適應(yīng)不同媒體的要求,成為優(yōu)秀的融媒體主播。
電視節(jié)目受播出的效果、制作的流程以及反饋的體系等多方面影響,其播出的內(nèi)容比較封閉。廣播播音的過程則比較靈活,節(jié)目主播可通過強化和聽眾的溝通交流,增加各類溝通軟件的運用。在實際操作中,不論是廣播主播還是電視主播,都要善于利用各種新媒體平臺,培養(yǎng)對新聞信息的快速反應(yīng)能力,進而提高節(jié)目的宣傳效果。
在廣播電視節(jié)目當(dāng)中和受眾交流反饋是節(jié)目再創(chuàng)的重要一部分。廣播電視主播需要增強與受眾的交流,并且要積極聽取受眾的建議和意見,這有助于促進主播與受眾之間的交流。隨著新媒體的發(fā)展,受眾反饋的方式越來越多,微博、微信等各類渠道讓信息變得更加豐富,這也對電視主播綜合素質(zhì)的提升有了更高的要求。
總之,傳統(tǒng)媒體主播要不斷提高自己的職業(yè)能力,將傳統(tǒng)媒體與新媒體技術(shù)聯(lián)系在一起,努力展示傳統(tǒng)媒體主播的影響力,進而更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)主播發(fā)出的挑戰(zhàn)。對于傳統(tǒng)的媒體主播來說,其應(yīng)該逐漸運用新媒體的平臺完成工作,進而提高主播的整體價值。