◎ 趙中平

一、引言

2020年初，突如其來的新冠肺炎疫情給人民的生命安全和身體健康帶來了巨大威脅。疫情催生和壯大了無接觸經(jīng)濟(jì)，所有組織和個(gè)人都在主動(dòng)或被動(dòng)地做著改變和適應(yīng)。在傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)艿絿?yán)重沖擊的同時(shí)，線上數(shù)字化閱讀和學(xué)習(xí)需求井噴，數(shù)字出版正當(dāng)其時(shí)地成為大學(xué)出版社的“戰(zhàn)疫”主力軍，也要求大學(xué)出版社重新思考數(shù)字出版發(fā)展問題。

新冠肺炎疫情影響下，大學(xué)出版社的“戰(zhàn)疫”舉措不失時(shí)機(jī)地集中于在線學(xué)習(xí)和在線閱讀。有的大學(xué)出版社利用多年沉淀下來的數(shù)字出版成果，以“平臺(tái)+內(nèi)容”的方式傳遞給用戶，從容主動(dòng)，效果較好；多數(shù)大學(xué)出版社數(shù)字出版的沉淀積累少、底子薄，以應(yīng)急趕制為主，顯得較為倉促被動(dòng)。一定程度上可以說，疫情就是對(duì)大學(xué)出版社數(shù)字出版能力和水平的一次大考?？傮w看，大學(xué)出版社的數(shù)字出版積累薄弱、形式單一、能力較弱，還不能完全應(yīng)對(duì)全新局面。作為最大的發(fā)展短板，多數(shù)大學(xué)出版社的數(shù)字出版發(fā)展還有很大不足，數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)還有很長的路要走。

出版業(yè)的成長與技術(shù)發(fā)展一直是相輔相成的。在技術(shù)大發(fā)展的今天，即使是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書，也可以通過嵌入二維碼鏈接數(shù)字資源的方式為它賦能和增值。可以說，數(shù)字出版、轉(zhuǎn)型升級(jí)和融合發(fā)展已經(jīng)無處不在，現(xiàn)代信息技術(shù)全面融入了出版全過程和全要素。數(shù)字出版圍繞內(nèi)容和資源優(yōu)勢(shì)，借力數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，讓出版要素更好地融合在一起，為出版產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張、出版社轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了廣闊天地，是出版業(yè)通往美好未來的康莊大道。在應(yīng)對(duì)疫情的過程中，數(shù)字出版優(yōu)勢(shì)凸顯，疫情再次彰顯了數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要性。對(duì)此，大學(xué)出版社應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和推動(dòng)的緊迫感，切實(shí)提升自身數(shù)字出版能力，以務(wù)實(shí)的工作舉措推動(dòng)數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)入快車道。

2020年4月10日，高校在線教學(xué)國際平臺(tái)建設(shè)工作視頻會(huì)議在京召開。教育部高教司司長吳巖做了《應(yīng)對(duì)危機(jī)、化危為機(jī)、主動(dòng)求變，做好在線教學(xué)國際平臺(tái)及課程資源建設(shè)》的主題報(bào)告，強(qiáng)調(diào)各類教學(xué)資源有力支撐了高校教學(xué)，高教戰(zhàn)線的在線教學(xué)打了一場漂亮的疫情阻擊戰(zhàn)，掀起了一場高等教育領(lǐng)域的“學(xué)習(xí)革命”。教育與大學(xué)出版向來是相生相促的，大學(xué)出版社要高度關(guān)注高教戰(zhàn)線的學(xué)習(xí)革命，并自覺主動(dòng)地與之融合。高教戰(zhàn)線推動(dòng)的學(xué)習(xí)革命必將為大學(xué)出版社的數(shù)字出版和融合發(fā)展帶來無限機(jī)遇。

二、大學(xué)出版社數(shù)字出版發(fā)展困境

1. 數(shù)字出版營收占比過低，難擔(dān)發(fā)展大任

在大學(xué)出版社中，數(shù)字產(chǎn)品銷售收入占總銷售收入不到1%的占比52．54%，占總銷售收入1%～10%的占比44%，兩者相加占比高達(dá)96%。①這說明大學(xué)出版社數(shù)字產(chǎn)品營收占比普遍過低，數(shù)字出版在大學(xué)出版社的整體經(jīng)營中仍然處在邊緣地帶，數(shù)字出版與經(jīng)營還未走向自我積淀和良性循環(huán)之路，難擔(dān)發(fā)展大任。發(fā)展數(shù)字出版、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)幾乎是所有大學(xué)出版社的共識(shí)，但理想與現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，大學(xué)出版社數(shù)字化轉(zhuǎn)型任重道遠(yuǎn)。

2. 數(shù)字出版產(chǎn)品附庸化，難以形成積累

從數(shù)字出版產(chǎn)品類型看，76%的大學(xué)出版社有數(shù)字音視頻，74%的大學(xué)出版社有電子書，66%的大學(xué)出版社有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，61%的大學(xué)出版社有數(shù)字資源庫，50%的大學(xué)出版社有數(shù)字課程，37%的大學(xué)出版社有手機(jī)應(yīng)用，30%的大學(xué)出版社有數(shù)字互動(dòng)平臺(tái)，23%的大學(xué)出版社有小程序，其他形式還有MR/VR/AR產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)算法、PDF文檔的轉(zhuǎn)化、富媒體圖書等。數(shù)字出版產(chǎn)品類型雖然較為豐富，但仔細(xì)分析，頭部產(chǎn)品類型基本都是傳統(tǒng)出版的簡單形態(tài)改變或延伸，是傳統(tǒng)出版產(chǎn)品的附庸，不足以成為一款獨(dú)立產(chǎn)品，當(dāng)然也不會(huì)有商業(yè)模式存在。沒有不斷的沉淀和積累，數(shù)字出版營收自然難以支撐大學(xué)出版社的發(fā)展。數(shù)字產(chǎn)品附庸化其實(shí)就是數(shù)字出版附庸化的體現(xiàn)。

3. 數(shù)字出版沒有形成常規(guī)性工作機(jī)制

大學(xué)出版社的數(shù)字出版產(chǎn)品類型多樣、分散、龐雜，產(chǎn)品積累少，營收效益低，沒有積淀下成熟的產(chǎn)品類型和轉(zhuǎn)型升級(jí)模式，沒有形成常規(guī)性的工作機(jī)制，轉(zhuǎn)型依然處在摸石頭過河的階段和水平。大學(xué)出版社至今依然把技術(shù)、資金等外在條件列為主要發(fā)展困難，依然把爭取政府資金項(xiàng)目作為首要工作，說明其轉(zhuǎn)型實(shí)際上依然處在依賴模式、被動(dòng)模式和觀望狀態(tài)之中，依然“道”“術(shù)”不分。沒有常規(guī)的工作機(jī)制，一項(xiàng)工作就很難形成穩(wěn)定的機(jī)制推動(dòng)力，自然會(huì)陷入被動(dòng)狀態(tài)，很難實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。這背后可能還存在很大的認(rèn)識(shí)問題。當(dāng)然，主動(dòng)性不足還可能與依靠傳統(tǒng)出版依然能過得不錯(cuò)有關(guān)。

4. 對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)不足與急功近利

數(shù)字出版強(qiáng)調(diào)充分利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)出版發(fā)展，目的是讓技術(shù)與出版要素充分融合，從而解放出版生產(chǎn)力，以更優(yōu)的供給更好地滿足需求，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和融合發(fā)展的目的。數(shù)字出版不是對(duì)傳統(tǒng)出版的簡單翻版與替代，它更強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)容與技術(shù)、內(nèi)容與媒介、內(nèi)容與內(nèi)容、內(nèi)容與服務(wù)、生產(chǎn)者與使用者等的融合，它既需要在傳統(tǒng)出版的基礎(chǔ)上進(jìn)行轉(zhuǎn)型和升級(jí)，更需要“無中生有”地進(jìn)行創(chuàng)新性思考和創(chuàng)造性出版，以更好更新的形態(tài)、業(yè)態(tài)和生態(tài)，滿足人們?nèi)諠u迫切的發(fā)展需求。目前大學(xué)出版社的實(shí)際情況是，基于需求和深挖資源的創(chuàng)新研發(fā)和創(chuàng)造出版少，簡單加工的“快”“省”出版多，這或者是由對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)不足所致，或者是一種急功近利的表現(xiàn)。

5. 數(shù)字出版的體制機(jī)制尚不完善

盡管大學(xué)出版社普遍設(shè)立了專門的數(shù)字出版運(yùn)營部門，體現(xiàn)出了對(duì)數(shù)字出版的應(yīng)有重視，但新設(shè)部門的融合能力不強(qiáng)，配套的支撐和保障制度不夠健全。數(shù)字出版部門的設(shè)置，需要按照融合要求和融合邏輯來確定，包括出版內(nèi)容的融合、環(huán)節(jié)融合、介質(zhì)融合、流程融合、職能融合、效益融合等，不能按照傳統(tǒng)出版邏輯來增減，如傳統(tǒng)出版單位的編輯部門是按照專業(yè)領(lǐng)域來分工的，是平行設(shè)置的，數(shù)字出版則需要在別人的領(lǐng)域上做深加工，所以部門之間的合作和協(xié)同就特別重要?？紤]不到這一點(diǎn)，數(shù)字部門要么成為沒有領(lǐng)地的空中樓閣，要么成為與傳統(tǒng)編輯部門互相扯皮、制約的難作為部門。推動(dòng)數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)，體制機(jī)制建設(shè)至關(guān)重要，需要統(tǒng)籌傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版，進(jìn)行全方位的頂層設(shè)計(jì)和一體化建設(shè)，而不是在傳統(tǒng)出版的邏輯上做簡單的加減法。

三、大學(xué)出版社數(shù)字出版發(fā)展對(duì)策

多年來，國家出臺(tái)多項(xiàng)政策，投入了很多資金推動(dòng)出版單位的數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)。據(jù)調(diào)查，高達(dá)73%的大學(xué)出版社得到了國家文產(chǎn)項(xiàng)目的支持，但多年過去了，大學(xué)出版社依然處于數(shù)字出版發(fā)展的困境之中，依然沒有完成理想中的轉(zhuǎn)型升級(jí)。大學(xué)出版社數(shù)字出版發(fā)展迫切需要有針對(duì)性的對(duì)策。

1. 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善體制機(jī)制

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、完善體制機(jī)制是做好大學(xué)出版社數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)的基礎(chǔ)和保障。盡管多數(shù)大學(xué)出版社已設(shè)立數(shù)字出版運(yùn)營的專門部門，但具體運(yùn)行遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期效果。體制機(jī)制建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程，配套完善方能顯示力量和作用。一是在設(shè)立專門部門的同時(shí)，必須明確其定位、職能與任務(wù)，特別是要明確其與相關(guān)部門的關(guān)系，以便能夠讓其真正盡好職責(zé)。二是制度保障。融合發(fā)展是出版社發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，需要建立出版社實(shí)施融合發(fā)展的制度，制度需明確實(shí)施融合發(fā)展的方向、重點(diǎn)、目標(biāo)、路徑、政策（如扶持政策、激勵(lì)政策）等。這也是突破固有體制機(jī)制限制和阻礙，用制度為融合出版保駕護(hù)航的最有效手段。三是完善一把手主管制度。數(shù)字出版和融合發(fā)展處在快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型困難的矛盾狀態(tài)，工作很重要，但推進(jìn)難度大，需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，一把手主管制度有力有效，這已被很多出版社的實(shí)踐所證明。同時(shí)，在部門層面也應(yīng)建立相應(yīng)制度，并加強(qiáng)考核激勵(lì)管理，讓“一把手工程”成為一個(gè)自上而下的強(qiáng)力推動(dòng)融合出版的系統(tǒng)工程。四是成立融合出版領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立常規(guī)化的工作制度。融合出版涉及全局，一個(gè)部門難以支撐，成立領(lǐng)導(dǎo)小組的方式可以匯聚全社智慧和力量。領(lǐng)導(dǎo)小組是數(shù)字出版和融合發(fā)展的智庫和推進(jìn)器，同時(shí)也可以帶動(dòng)全社員工形成共識(shí)，形成全社重視數(shù)字出版、推動(dòng)數(shù)字出版的大勢(shì)。

2. 落實(shí)常態(tài)化機(jī)制與定制化要求

常態(tài)化機(jī)制會(huì)形成穩(wěn)定的機(jī)制推動(dòng)力，是一項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)良性和穩(wěn)定發(fā)展的有效途徑，這也正是大學(xué)出版社發(fā)展數(shù)字出版工作所缺少的。盡管數(shù)字出版是篇大文章，需要“無中生有”地創(chuàng)新性思考和創(chuàng)造性研發(fā)，看似無邊無際、難以駕馭，但萬丈高樓平地起，再難的事情也是從已知和一點(diǎn)一滴做起的。只要大學(xué)出版社能夠及時(shí)總結(jié)提煉成功的出版實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并形成常態(tài)化機(jī)制，日積月累，大學(xué)出版社也會(huì)站在數(shù)字出版的高處。

就目前對(duì)數(shù)字出版的實(shí)踐認(rèn)識(shí)來講，大學(xué)出版社的數(shù)字出版產(chǎn)品可以簡單分為兩類。其一是產(chǎn)品類。大學(xué)出版社在內(nèi)容資源的基礎(chǔ)上，通過開發(fā)多形態(tài)產(chǎn)品滿足多樣化需求，做產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張。如基于同一內(nèi)容開發(fā)的數(shù)字產(chǎn)品形態(tài)可分為紙質(zhì)圖書、電子圖書、有聲圖書、相關(guān)課程與資源；如果再細(xì)分，紙質(zhì)圖書可以分為傳統(tǒng)紙書、現(xiàn)代紙書（嵌入鏈接數(shù)字資源的二維碼），電子圖書可以再分為一般電子圖書和電子教材等。此類產(chǎn)品與傳統(tǒng)出版產(chǎn)品具有一定的相似性，有較強(qiáng)的感知度，傳統(tǒng)出版者對(duì)此并不陌生，完全可以推動(dòng)其成為常態(tài)化出版機(jī)制。其二是平臺(tái)類產(chǎn)品，是基于需求場景，通過資源整合方式創(chuàng)新建立的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)或知識(shí)服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)，如教育部推動(dòng)建設(shè)的“高校在線教學(xué)國際平臺(tái)”。對(duì)傳統(tǒng)出版者來講，平臺(tái)類產(chǎn)品形態(tài)新，融合創(chuàng)新度高，開發(fā)的難度也很大，需要做出完善的頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃才能進(jìn)行。經(jīng)過這樣分類梳理，工作思路自然清晰許多。產(chǎn)品類可做的品種多，可以首先按常規(guī)要求做好。平臺(tái)類產(chǎn)品可做的品類相對(duì)少，需站在高位規(guī)劃立項(xiàng)，并依靠集體合作或借助外力合作才能完成，更適合采用項(xiàng)目制或?qū)ｉT工程去推動(dòng)。

定制化是大學(xué)出版社發(fā)展數(shù)字出版業(yè)務(wù)必不可少的組成部分。在分類規(guī)劃的基礎(chǔ)上，能定制的工作要盡量定制化推動(dòng)。如大學(xué)出版社可以把產(chǎn)品類出版定制為“紙電一體同步”，即基于同一內(nèi)容資源的出版需要一體設(shè)計(jì)，同時(shí)開發(fā)出版紙質(zhì)圖書、電子圖書、有聲書和相關(guān)課程及資源等多形態(tài)產(chǎn)品，這對(duì)快速推進(jìn)融合轉(zhuǎn)型十分必要，也最有效率。再如，在傳統(tǒng)紙書內(nèi)嵌入二維碼是一種簡便易行的融合實(shí)踐，多數(shù)大學(xué)出版社都有嘗試，但使用的普遍性和效果差距很大，很重要的一個(gè)原因就在定制化上。如果將其定制為“新版圖書要增加二維碼等數(shù)字服務(wù)”的專門要求，推動(dòng)力度應(yīng)該會(huì)更大。同理，有很多數(shù)字出版工作都可以通過定制化來推動(dòng)。

同一內(nèi)容資源平行推出多種形態(tài)的產(chǎn)品，有時(shí)會(huì)造成市場沖突，降低品種效益，但這并不是全部，多種形態(tài)的數(shù)字產(chǎn)品雖然來源于同一內(nèi)容資源，但基于不同的需求，每一形態(tài)產(chǎn)品都有最適合的場景，它們的功能也許有重合，但絕不完全相同，相互之間應(yīng)該是互補(bǔ)的關(guān)系。數(shù)字出版讓出版從單一走向融合多元，如一本紙質(zhì)圖書和一本電子圖書，底層內(nèi)容基本是相同的，但使用場景是有區(qū)別的，電子圖書并不能完全取代紙質(zhì)圖書。在館配市場，紙質(zhì)圖書與電子圖書的需求也是并行存在的。再如，紙質(zhì)教材是線下課堂的首選，但新冠肺炎疫情期間電子教材與數(shù)字教學(xué)資源更受歡迎。其實(shí)，同一內(nèi)容的電子教材比紙質(zhì)教材的功能強(qiáng)大得多，比如電子教材可以嵌入音視頻資源、增加檢索功能等，充分體現(xiàn)了融合的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。正是基于這一認(rèn)識(shí)，新冠肺炎疫情影響下，北京語言大學(xué)出版社快速將所有紙質(zhì)教材全部制作成電子教材，并按照紙電同價(jià)政策投向市場，由客戶按需選擇。同時(shí)，北京語言大學(xué)出版社還將此措施轉(zhuǎn)化為平時(shí)機(jī)制，新教材出版將執(zhí)行紙電同步同價(jià)的要求?？梢哉f，常態(tài)化和定制化將從內(nèi)部推動(dòng)數(shù)字出版實(shí)現(xiàn)跨越。

3. 增強(qiáng)政策實(shí)施的策略性

一是市場化推動(dòng)?？v觀國家推動(dòng)出版單位數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)的歷程，項(xiàng)目和資金支持似乎沒有幫助多數(shù)大學(xué)出版社實(shí)現(xiàn)理想的轉(zhuǎn)型升級(jí)和最優(yōu)化發(fā)展，其中最重要的原因恐怕是沒有用市場的機(jī)制和手段去推動(dòng)。因此，大學(xué)出版社的數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)工作一定要注重用市場的手段和邏輯去推動(dòng)。首先要有市場認(rèn)識(shí)，數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)是市場發(fā)展的方向和趨勢(shì)，大學(xué)出版社應(yīng)改“要我們做”為“我們要做”。其次是市場意識(shí)，大學(xué)出版社應(yīng)從市場需求出發(fā)，提高供給質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)品積累，有效增加營收。再次，大學(xué)出版社應(yīng)按照市場邏輯建立政策支持和市場化激勵(lì)機(jī)制。需要強(qiáng)調(diào)的是，盈利模式不多和不成熟是制約大學(xué)出版社數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要方面。大學(xué)出版社通過內(nèi)部的市場機(jī)制，提高供給側(cè)產(chǎn)品質(zhì)量，可以改變市場盈利模式不足的現(xiàn)狀，因?yàn)樵诩夹g(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，一個(gè)高需求的產(chǎn)品是自帶流量和盈利模式的。最后，要有“道”有“術(shù)”，要變“依賴政府支持”為“借力政府支持，為我所用地發(fā)展”。

二是分層分類推動(dòng)。數(shù)字出版是個(gè)大概念，外延寬廣，空間巨大。做好數(shù)字出版需要大手筆，既需要做業(yè)內(nèi)融合，也需要跨界融合，需要用心、下功夫和堅(jiān)持去做。面對(duì)廣闊的數(shù)字出版天地，實(shí)施分層分類推進(jìn)是切實(shí)可行的辦法，可以將大學(xué)出版社的數(shù)字出版工作簡單分為三個(gè)層次：第一層次是可以通過常態(tài)化機(jī)制和定制化要求完成的，可借力機(jī)制的力量推動(dòng)落實(shí)；第二層次是通過出版社融合出版領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)劃設(shè)計(jì)去推動(dòng)的，這類產(chǎn)品立足全社發(fā)展規(guī)劃，融合度高，需要團(tuán)隊(duì)配合并經(jīng)過較長時(shí)間才能完成；第三層次是依靠創(chuàng)新推動(dòng)的創(chuàng)新產(chǎn)品，數(shù)字出版為出版創(chuàng)新提供了廣闊的天地，大學(xué)出版社可以設(shè)立創(chuàng)新基金，制定激勵(lì)政策，培育創(chuàng)客文化，支持和鼓勵(lì)所有員工進(jìn)行數(shù)字出版的創(chuàng)新嘗試，推動(dòng)出版社數(shù)字出版的整體創(chuàng)新能力。

三是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。技術(shù)是手段，不是核心和目的，大學(xué)出版社不應(yīng)一葉障目。內(nèi)容或者版權(quán)是出版社做數(shù)字出版的最大優(yōu)勢(shì)，立足優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長避短應(yīng)是大學(xué)出版社最重要的策略。大學(xué)出版社推進(jìn)數(shù)字出版，首先需要充分發(fā)揮出版社的內(nèi)容、資源、經(jīng)營優(yōu)勢(shì)，特別是出版人的出版思考力優(yōu)勢(shì)，這是大學(xué)出版社最重要和最獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也是不可取代的優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，大學(xué)出版社需要有清醒的認(rèn)知和足夠的自信。

四是合作共贏。數(shù)字出版的一個(gè)顯著特點(diǎn)是借力技術(shù)進(jìn)行融合，包括向（出版）內(nèi)融合和向（出版）外融合。在融合的過程中，大學(xué)出版社既有自身優(yōu)勢(shì)和專長，也有不足和短板。融合首先要揚(yáng)長，但也離不開避短和借力。合作是化解人才、技術(shù)、資金甚至是管理運(yùn)營短板的有效辦法，也是開發(fā)平臺(tái)產(chǎn)品和生態(tài)產(chǎn)品的有效辦法，揚(yáng)長避短地開展合作是推動(dòng)大學(xué)出版社融合出版項(xiàng)目的必經(jīng)之路。大學(xué)出版社要推動(dòng)數(shù)字出版和轉(zhuǎn)型升級(jí)，必須樹立開放和合作意識(shí)，建立合作共贏的機(jī)制，尤其需要?jiǎng)?chuàng)新性思維和創(chuàng)造性合作。

恩格斯說：“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)?。”新冠肺炎疫情終將過去，大學(xué)出版社要從這次疫情中汲取經(jīng)驗(yàn)，化危為機(jī)，主動(dòng)求變，大力推動(dòng)數(shù)字出版，努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

注釋：

① 中國大學(xué)出版社協(xié)會(huì)于2019年9月對(duì)全國大學(xué)出版社數(shù)字化轉(zhuǎn)型狀況進(jìn)行了一次調(diào)查。2019年11月4日，湖南大學(xué)出版社社長雷鳴在重慶召開的“中國大學(xué)出版社協(xié)會(huì)2019年年會(huì)”上做了題為《大學(xué)出版社數(shù)字出版轉(zhuǎn)型調(diào)查結(jié)果分析》的報(bào)告。本文部分?jǐn)?shù)據(jù)引用了該報(bào)告。