文 王玉剛 唐志遠

新疆廉政建設工作受地緣政治、經(jīng)濟發(fā)展水平、民族文化融合等方面的因素影響，具有復雜性和多樣性。高校作為新疆廉政建設的重要戰(zhàn)場，更處于思想碰撞的最前沿。搞好新疆高校廉政建設工作，對于營造風清氣正的校園環(huán)境、培養(yǎng)清正廉潔的社會主義接班人，特別是助力黨中央治疆方略的實現(xiàn)具有重要意義。

新疆高校廉政建設的具體實踐

黨的十八大以來，新疆高校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標，以立德樹人作為辦學立校核心任務。在"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這個教育根本問題上，堅持黨管教育的根本原則，堅持社會主義辦學方向，堅持用胡楊精神育人，狠抓高校廉政建設，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。

加強高?；鶎狱h組織建設。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，對領導班子及成員嚴格落實"四個過硬"要求，增強黨員領導干部履職盡責的意識，重點考察在反分裂滲透斗爭中，是否旗幟鮮明，立場是否堅定。在重大辦學問題上嚴守政治關，筑牢意識形態(tài)陣地，強化憂患風險意識，將全面從嚴治黨落實到每位師生黨員身上，培養(yǎng)黨員干部強烈的宗旨意識和責任意識，層層抓落實，逐級傳導壓力，強化保障措施，完善各項工作制度，整頓軟弱渙散問題，讓新疆高?；鶎狱h組織充滿戰(zhàn)斗力。

加強師德師風建設。從講政治的高度強化教師隊伍師德師風建設，將思想政治提高到與專業(yè)教學和科研任務同等重要的位置，把思想政治工作貫穿于教育教學全過程。引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，帶頭踐行社會主義核心價值觀，將師德師風納入考核評優(yōu)獎勵機制，建立健全監(jiān)督制度，著力打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)教師隊伍。

筑牢中華民族共同體意識。高度重視思想政治理論教學，將新疆歷史有機融入思政課教學體系中，培育出《簡明新疆地方史教程》等一批特色精品課程，著重加強黨的民族理論和民族政策、馬克思主義宗教理論和黨的宗教政策、中國"多元一體"的統(tǒng)一多民族國家國情等教育。設立課程思政教學改革項目，實施專業(yè)教師和思政教師協(xié)同，挖掘?qū)I(yè)課程教學中的德育元素，打造課程思政示范課堂，發(fā)揮思政課程和課程思政的協(xié)同育人效應，教育引導各族學生牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和祖國觀、民族觀、文化觀，打造鑄牢中華民族共同體意識核心課程體系。健全相關教育機制，優(yōu)化教育資源，推行混合編班編宿舍，推進落實"民族團結(jié)一家親"、"三進兩聯(lián)一交友"活動，推廣普及國家通用語言文字等多種形式，扎實推進民族團結(jié)進步宣傳教育和創(chuàng)建工作，促進各民族學生交往交流交融。

助力扶貧扶智。充分發(fā)揮技術和教育優(yōu)勢，積極參與扶貧扶智工作，深入貧困地區(qū)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目挖掘和成果轉(zhuǎn)化；安排優(yōu)秀教職工深入基層開展"訪惠聚"駐村工作帶領群眾脫貧；安排貧困地區(qū)富余勞動力到學校就業(yè)；常態(tài)化開展全體教師"結(jié)親周"；選派優(yōu)秀研究生教師成立支教團，全面支援貧困地區(qū)基礎教育。

構(gòu)建特色廉潔校園文化。利用多民族師生的資源優(yōu)勢，深入挖掘各民族優(yōu)秀文化成果，并將其融入校園廉潔文化建設，開展豐富多彩的廉潔教育活動，營造積極向上文化氛圍，提升學生道德情操、堅定其政治立場，培養(yǎng)其愛國情懷。一些新疆高校以廉政理論研究機構(gòu)為平臺，宣傳黨的反腐倡廉政策，聚焦社會熱點問題開展廉潔文化論壇，共同研究腐敗問題根源，對學校教育中涉及的腐敗監(jiān)督問題進行探討；以大學生廉潔社團為基礎，號召學生積極參與制作"抵御和防范宗教向校園滲透"、"去極端化，從我做起"、"熱愛偉大祖國，建設美好家園"等為主題的廉政文化作品設計和比賽，通過挖掘新疆本土廉潔文化資源以突出"一體多元"的校園文化特色，詮釋共產(chǎn)黨人的初心使命。以勤政廉潔、愛崗敬業(yè)的典型人物和先進事跡，對全校師生進行廉政教育洗禮。

推進新疆高校廉政建設的路徑

新疆高校黨建工作者需要對反分裂滲透斗爭的長期性、艱巨性保持清醒認識，以高度的政治敏銳性牢牢把握意識形態(tài)領域反分裂斗爭主導權，對校園內(nèi)出現(xiàn)的分裂主義和宗教極端活動敢于發(fā)聲亮劍、堅決斗爭，將新疆高校建設成為民族團結(jié)進步的堅強陣地。

建立事業(yè)留人、感情留人的創(chuàng)新機制，為人才成長搭建好平臺和提供廣闊發(fā)展空間。轉(zhuǎn)變用人機制，對優(yōu)秀人才委以重任，實現(xiàn)其事業(yè)追求和取得成就的愿望。在重視人才和營造良好工作氛圍基礎上，增強新疆高校核心競爭力，補齊人才競爭短板。

加強思政教育和輿論引導，以現(xiàn)代校園文化引領廉政文化建設，打造風清氣正的校園環(huán)境。加強思政課程的時事針對性，構(gòu)建以課程為核心的思政教育體系，將思政教育貫穿到學科建設、教學過程和課程教學反思總結(jié)全過程，強化青年學生的理想信念和社會責任感，著力將其培養(yǎng)成一顆顆胡楊種子，撒滿天山。