劉伯文

（張家口學(xué)院，河北張家口 075000）

高校思想政治工作可以提升學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，提升思想政治工作的有效性，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，提升高校思想政治工作的有效性還可以提升社會(huì)的精神文明和政治文明建設(shè)效果[1]。提升高校思想政治教育工作的有效性，符合新課改、素質(zhì)教育的相關(guān)要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀，讓學(xué)生學(xué)有所獲。高校的思想政治工作，要結(jié)合學(xué)生的思想及心理認(rèn)知特點(diǎn)，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǚe極開展。

1 思想政治教育工作開展時(shí)，應(yīng)尊重受教育者的主體，緊扣現(xiàn)實(shí)需求

哈貝馬斯提出的“理想的溝通情境”主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是可以充分表達(dá)自身的看法；二是表達(dá)看法的同時(shí)不受外界的干擾；三是參加者可以自由討論并質(zhì)疑，綜上這三個(gè)方面主要表達(dá)了一個(gè)“平等”的理念[2]。雖然學(xué)生在接受教育時(shí)，與教師的人生閱歷及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面影響巨大，但是他們具有平等的地位。堅(jiān)持平等的地位主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是教師和學(xué)生的人格平等，他們都具有獨(dú)立平等的人格，并且通過(guò)思想政治教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自由與全面發(fā)展；二是高校思想政治的教育過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)構(gòu)建和主動(dòng)選擇的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程教師和學(xué)生均是溝通主體，具有平等的地位。總之，開展思想政治教育工作，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育廣大師生，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程、各方面，立德樹人，著力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、身心健康、對(duì)社會(huì)有積極作用的人。加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)感恩、民族團(tuán)結(jié)和網(wǎng)絡(luò)安全教育，筑牢高校師生團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想防線，并緊扣學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求，通過(guò)人格平等和地位平等，積極把學(xué)生帶入思想政治教育情境，提升思想政治教育工作的有效性。

2 優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容

為了提升高校思想政治教育工作有效性，需要優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容。第一，提升思想政治教育溝通內(nèi)容的價(jià)值，如果某個(gè)人對(duì)某些內(nèi)容的需求比較強(qiáng)烈，則更加容易接受該內(nèi)容，因此，只有當(dāng)高校思想政治教育工作的內(nèi)容符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，才能提升學(xué)生的教育參與度和溝通興趣。在思想政治教育過(guò)程中，需要從學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)入手，通過(guò)思想政治教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，從而提升溝通效果。第二，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，還需要注意教育內(nèi)容的穩(wěn)定性和針對(duì)性，從學(xué)生的處事原則和處事方法入手進(jìn)行針對(duì)性的溝通，比如，圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)事件、時(shí)事政治等組織符合主流價(jià)值觀的內(nèi)容；通過(guò)對(duì)學(xué)生的人際關(guān)系、交往需求等組織內(nèi)容。此外，建設(shè)不同的實(shí)踐基地，開展不同的實(shí)踐活動(dòng)。比如，開展“學(xué)雷鋒月”征文活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)征文比賽，提升學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的參與度；定期到敬老院關(guān)愛(ài)老人；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，組織、編排思想政治教育內(nèi)容。通過(guò)主題演講、情景劇表演、主題辯論、微視頻制作納入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，同步實(shí)現(xiàn)課程、教師、教學(xué)與科研、第一課堂和第二課堂的聯(lián)動(dòng)，提高思想政治理論課的親和力和針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的積極性，促進(jìn)課程思想引領(lǐng)、價(jià)值引導(dǎo)、精神塑造和情感交流等功能的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。此外，高校還可以舉辦一些知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)及主題班會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。深入開展責(zé)任教育，組織黨員義工、義務(wù)家教、一幫一互助等助殘、助人、助學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)班團(tuán)組織開展“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”“禮敬父母”等特色活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭的責(zé)任意識(shí)[3]。

3 創(chuàng)造性應(yīng)用多種溝通方法

創(chuàng)造性應(yīng)用多種溝通方法，提升高校思想政治教育工作有效性，包括談心溝通法、討論溝通法、角色互換溝通法、心理咨詢溝通法、積極傾聽溝通法等[4]。談心溝通法主要是根據(jù)學(xué)生的性格和心理特征進(jìn)行溝通，進(jìn)行談心之前，必須掌握學(xué)生的思想性格特征，針對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行解決，同時(shí)注重談話時(shí)機(jī)的選擇，談話的內(nèi)容要能產(chǎn)生共鳴。教師與學(xué)生進(jìn)行思想溝通時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的情感氛圍。討論溝通法就是學(xué)生和教師在進(jìn)行溝通時(shí)，圍繞某個(gè)主題開展辯論或溝通，確定討論主題。思想政治教育的討論主題要緊密結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的思想困惑，同時(shí)教師要做好討論的引導(dǎo)工作。角色互換溝通法，該方法主要教師向?qū)W生講述一些自己的經(jīng)歷，通過(guò)“以心換心”，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的高效溝通，從而理解學(xué)生的動(dòng)機(jī)，為教師和學(xué)生的相互理解奠定基礎(chǔ)。心理咨詢溝通法主要是針對(duì)學(xué)生的心理障礙或者是心理疾病，利用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行治療，這需要教師掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理自我調(diào)整和心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。積極傾聽溝通法就是通過(guò)積極的溝通，讓學(xué)生感受到自己被理解和尊重，加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)，教師在傾聽學(xué)生訴說(shuō)的過(guò)程中要融入感情，用心去理解，同時(shí)借助身體語(yǔ)言，如微笑、點(diǎn)頭等表示接收到了信息。只有創(chuàng)造性應(yīng)用多種溝通方法，才能拉近教師與學(xué)生之間的距離，為高校思想政治教育工作有效性提升奠定基礎(chǔ)。

4 凈化高校思想政治教育的傳播環(huán)境

（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上存在著大量的信息，并且大學(xué)生一般都有手機(jī)和筆記本電腦，如果受到不良信息的引導(dǎo)則對(duì)高校思政政治工作的開展不利。因此，必須克服網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較安全和純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一方面，高校要加強(qiáng)思想政治內(nèi)容的相關(guān)宣傳，充分發(fā)揮思政教育工作的積極作用，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)置紅色預(yù)警，對(duì)于一些錯(cuò)誤言論及負(fù)面信息嚴(yán)格把關(guān)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到正面、積極向上的內(nèi)容中來(lái)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上一些輿情事件，高校應(yīng)通過(guò)轉(zhuǎn)載、評(píng)論等方式發(fā)表獨(dú)到的見解。同時(shí)，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，將意見領(lǐng)袖的正確觀點(diǎn)信息置頂，吸引學(xué)生的點(diǎn)擊和跟帖，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論的正向引導(dǎo)。

（2）營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，設(shè)置“防火墻”，將一些不良信息從高校網(wǎng)絡(luò)濾除，降低這些不良信息對(duì)學(xué)生的影響。同時(shí)，制定網(wǎng)絡(luò)信息的管理規(guī)則，避免學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些不良信息。高校還應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自律，提升他們的道德品德，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。高校還須制定《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》等規(guī)則，塑造學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)行為，利用網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，比如：幫助大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定馬克思主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念。此外，高校思想政治教育工作者開展工作需要團(tuán)結(jié)各部門的力量，運(yùn)用新媒體技術(shù)，抓好新媒體平臺(tái)頂層設(shè)計(jì)，將其成為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的“工作助推器”，成為弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的“網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員令”，確保思想政治教育工作開展的有效性[5]。

5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是高校思想政治教育的主要開展者，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)十分重要。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)采取的主要措施如下：首先，高校應(yīng)根據(jù)思想政治教育的實(shí)踐開展情況招聘專職和輔助教師，并對(duì)這些教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、授課模式等，掌握案例教學(xué)、專題教學(xué)、系統(tǒng)教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)等方法，不斷提高他們的教學(xué)能力水平，同時(shí)提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)的開展奠定基礎(chǔ)。其次，為了提高教師工作積極性，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，并完善福利待遇，幫助他們解決職稱問(wèn)題，提高他們對(duì)自身工作的認(rèn)同度。

6 結(jié)語(yǔ)

高校思想政治工作的開展具有非常重要的作用，可以弘揚(yáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)確保高校思想政治工作開展的有效性。本文簡(jiǎn)要分析了高校思想政治教育工作有效性提升策略，期望通過(guò)分析為高校思想政治工作改革創(chuàng)新提供理論支持，增強(qiáng)高校思想政治工作有效性。