■信 鑫/天津財(cái)經(jīng)大學(xué)

加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作關(guān)乎高校人才培養(yǎng)和教育發(fā)展的方向，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)的講話中提到，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。那么，在解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人的根本問題上，如何把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程是當(dāng)前高校思想政治工作亟需解決完善的問題。

一、新時(shí)期高校思想政治工作的現(xiàn)狀

多年來，在社會(huì)主義辦學(xué)方向的引領(lǐng)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，高校持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育和思政工作的重要講話精神，思想政治工作方式不斷創(chuàng)新，工作質(zhì)量不斷提升。另一方面，高校鮮活典型的事例也表明，高度重視學(xué)校思想政治工作，高校各項(xiàng)工作會(huì)平穩(wěn)運(yùn)行；一旦放松了對(duì)高校思想政治工作的把控，高校則會(huì)在安全穩(wěn)定、意識(shí)形態(tài)等方面出現(xiàn)問題。

現(xiàn)階段，高校大學(xué)生由于成長(zhǎng)生活的環(huán)境多元開放，個(gè)人主觀意識(shí)強(qiáng)烈，思想獨(dú)立。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，高校學(xué)生獲取信息的渠道變得更廣，在日常生活中接收到的信息也更加繁雜，對(duì)于社會(huì)新事物表現(xiàn)出極強(qiáng)的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。但是，其人生觀、價(jià)值觀及世界觀尚處于塑造過程中，對(duì)事物的辨別能力差，思想不夠成熟，特別容易受社會(huì)思潮的影響。加上隨著社會(huì)的發(fā)展和信息化進(jìn)步，國(guó)家對(duì)人才需求提出了更高的要求，如何在保證思政工作整體質(zhì)量的同時(shí)，有針對(duì)性、時(shí)效性的做好思想政治工作，是高校現(xiàn)階段面臨的重大考驗(yàn)。

二、新時(shí)期高校思想政治工作存在的問題

（一）高校對(duì)思想政治工作的重視程度不夠

個(gè)別學(xué)校特別是民辦學(xué)校黨委管方向謀大事力度不夠，思想政治工作者的政治意識(shí)薄弱，政治站位不夠高，沒有從更寬視野和更廣領(lǐng)域謀劃和推進(jìn)高校思想政治工作，只是對(duì)思政工作提出要求，沒有真正抓工作落實(shí)，導(dǎo)致思政工作在引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念上作用發(fā)揮不充分，在推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走方面效果不明顯；個(gè)別高校也存在思想政治工作和學(xué)校業(yè)務(wù)工作“兩張皮”現(xiàn)象，思想政治工作在一定程度上被邊緣化，與業(yè)務(wù)工作缺乏深度融合。

（二）思想政治工作缺乏現(xiàn)實(shí)感和實(shí)效性

思政教育工作在一定程度上過于依賴課堂灌輸?shù)慕虒W(xué)形式，工作方式單一，工作內(nèi)容乏味，很難引起學(xué)生的共鳴和興趣，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；同時(shí)馬克思主義教學(xué)與研究沒有針對(duì)青年學(xué)生的心理特點(diǎn)以及他們的理解能力與接受能力來合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式與教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)性吸引力不強(qiáng)；在日常思政工作中利用國(guó)家重大事件和社會(huì)熱點(diǎn)開展思想政治教育的意識(shí)和能力還不足，沒有考慮根據(jù)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際需求，來啟發(fā)和引導(dǎo)他們從馬克思主義的角度思考和領(lǐng)會(huì)日常生活中所遇到的各類現(xiàn)實(shí)問題，從而切身體會(huì)到馬克思主義的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與實(shí)際功用。

（三）思政教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)需進(jìn)一步提升

一方面，學(xué)校在落實(shí)要配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍的要求時(shí)側(cè)重于配齊，部分思政課教師并非專業(yè)出身，對(duì)思政教育的理論知識(shí)缺乏深入的認(rèn)識(shí)和研究，知識(shí)儲(chǔ)備不足，在教學(xué)過程中，局限于書本知識(shí)灌輸，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解也停留在表面；另一方面，部分思政教師缺少政治之魂，在教學(xué)過程中，關(guān)鍵內(nèi)容不敢講不會(huì)講，沒有將社會(huì)主義制度的優(yōu)越性講出來，課程內(nèi)容深度不夠，缺乏對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，導(dǎo)致思想政治教育效果不明顯。

三、新時(shí)期做好高校思想政治工作的方法

針對(duì)現(xiàn)階段思想政治工作存在的問題，在下一步工作中，主要做好以下幾方面：

（一）鑄魂育人，加強(qiáng)黨對(duì)思政工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

緊密圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想，確保思政工作始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持高校黨委對(duì)思政工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和全面領(lǐng)導(dǎo)，通過加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)為高校思想政治工作提供組織保障。落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同，思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，把學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)體會(huì)轉(zhuǎn)化為提高思政工作質(zhì)量和水平的實(shí)際舉措和扎實(shí)成效，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

（二）深學(xué)篤用，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)

高校黨委要將建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍作為長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)，抓好抓實(shí)，加大對(duì)思政教師隊(duì)伍建設(shè)的保障力度，通過專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座等形式提升思政教師的專業(yè)素養(yǎng)，從解決好思政教師入腦入心出發(fā)，堅(jiān)持教育者先受教育；另一方面，教師作為傳道者，首先要做到明道、信道，要深刻認(rèn)識(shí)到思政課教師的責(zé)任和使命，不斷提高自身的教學(xué)能力，要深入學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論，在真學(xué)真懂真信上下功夫，在兼顧課堂吸引力和趣味性的同時(shí)確保將課程內(nèi)容講深講透，讓思政課真正進(jìn)到學(xué)生心里，進(jìn)一步堅(jiān)定青年學(xué)生跟黨走的決心。

（三）守正創(chuàng)新，推進(jìn)思政工作內(nèi)涵式發(fā)展

習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。首先在思政課的課程內(nèi)容上，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，在嚴(yán)格遵循思政教材的內(nèi)容基礎(chǔ)上，擴(kuò)充思政教育內(nèi)容，利用重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大事件，深入挖掘中國(guó)偉大實(shí)踐中能夠使學(xué)生入腦入心的鮮活事例，積極回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，不斷增強(qiáng)思政課的親和力、感染力和實(shí)際成效；其次在思政教育工作形式上，不斷豐富工作手段，發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)的作用，因勢(shì)利導(dǎo)地開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，開展暑期社會(huì)實(shí)踐和各類志愿服務(wù)活動(dòng)，更好發(fā)揮活動(dòng)育人和實(shí)踐育人功能。充分利用新媒體資源，推動(dòng)思政教育工作和信息技術(shù)的融合，向?qū)W生展現(xiàn)更多弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的思政教育資源。

（四）筑牢底線，堅(jiān)決守好管好學(xué)校意識(shí)形態(tài)主陣地

高校黨委要提高政治站位，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，嚴(yán)格落實(shí)高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域引導(dǎo)和管理，牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；在實(shí)際工作中要彰顯思政工作的戰(zhàn)斗性，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，要敢于同意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的錯(cuò)誤言論說不，對(duì)課堂、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤聲音要敢于舉旗亮劍，對(duì)那些突破政治底線的行為和現(xiàn)象決不能聽之任之，把意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)到學(xué)校思政工作全過程。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)以及全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，為新時(shí)期做好高校思想政治工作指明了方向，在新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇下，高校要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代青年學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，遵循教書育人規(guī)律，做好思想政治工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。