■王湘妍 冷 月/河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院

2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，足以看出國家領(lǐng)導(dǎo)人對學(xué)生思想政治教育的重視。習(xí)總書記指出思想政治教育是落實(shí)立德樹人、培根鑄魂的關(guān)鍵。高校校園文化是在學(xué)校發(fā)展過程中積累和沉淀精華。高校校園文化是整個學(xué)校的靈魂，有規(guī)范師生行為、凝聚師生力量的作用。當(dāng)今時代，充分發(fā)揮校園文化的功能有助于開展高校思想政治教育。高校思想政治教育與高校校園文化彼此獨(dú)立又相互滲透，兩者融合在一起，相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

一、高校思想政治教育與校園文化的內(nèi)涵

（一）高校思想政治教育的內(nèi)涵

高校思想政治教育以正確的政治理論、道德倫理等為基礎(chǔ)，適應(yīng)社會發(fā)展，旨在提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操，實(shí)現(xiàn)全面綜合發(fā)展。我國的高校思想政治教育以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)廣大思政課教師貫徹中國共產(chǎn)黨的教育方針，傳播知識、傳播思想、傳播真理，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。高校思想政治教育要與時俱進(jìn)，在課堂上開設(shè)相關(guān)課程的同時，還要結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形式和學(xué)生的思想情況，進(jìn)行針對性的教育，這樣才把思想政治工作落實(shí)到位，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

（二）高校校園文化的內(nèi)涵

高校校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化四個層面。物質(zhì)文化是高校的物質(zhì)財(cái)富，主要包括校園建筑、儀器設(shè)備、圖書等客觀實(shí)體。精神文化是高校在發(fā)展過程中形成的教育理念。制度文化是學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。行為文化是指高校的教職工和學(xué)生體現(xiàn)的校園文化形態(tài)。

高校校園文化是精神文化的同時也是物質(zhì)文化。高校文化相比社會文化與社會文化一樣，在不同的時代有不同的基調(diào)。高等教育的目的就是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推動社會的進(jìn)步，所以高校文化相比社會文化又有一定的超前性、引導(dǎo)性。

二、高校思想政治教育與校園文化的關(guān)系

（一）高校校園文化是思想政治教育的載體

高校思想政治教育不能僅僅依靠課堂教學(xué)，必須拓寬教育渠道，充分發(fā)揮校園文化的作用。高校校園文化作為學(xué)生思想政治教育的載體，使大學(xué)生潛移默化地樹立正確的價值觀。高校思想政治理論課僅僅是使學(xué)生認(rèn)識到理論知識，如何把理論知識轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的具體行動，就可以依托高校校園文化來完成。舉辦豐富多彩的校園文化活動，讓學(xué)生參與進(jìn)來，把高校校園文化作為學(xué)生思想政治教育的載體，在學(xué)生的實(shí)踐過程中，學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)“知行合一”的目標(biāo)。

（二）高校校園文化提升思想政治教育的實(shí)效性

隱性教育，是指教育者將教育目的隱藏在某種具體的情景中，使受教育者在自身實(shí)踐中不知不覺地接受教育內(nèi)容。積極向上的校園文化是提升大學(xué)生思想政治水平的隱性文化。校園文化是一種無形的文化，其思想政治教育是通過特定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對大學(xué)生的行為規(guī)范造成隱性的影響來實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)生在校園環(huán)境的熏陶下，參與校園活動，無形之中接受教育內(nèi)容，自覺的形成行為規(guī)范。高等院校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有助于培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的人格、提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高高校思想政治教育的實(shí)效性。

三、加強(qiáng)高校校園文化思想政治教育功能的措施

校園文化是影響高校學(xué)生價值取向和思想理念的重要因素，是加強(qiáng)思想政治教育的重要載體。

（一）要堅(jiān)持正確的價值觀在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)地位

習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！痹诰W(wǎng)絡(luò)信息化時代，高校學(xué)生與社會的聯(lián)系日益密切，受社會不良現(xiàn)象的影響也越發(fā)明顯。在校學(xué)生社會閱歷淺，是非辨別能力差，極易受社會消極文化的影響。要發(fā)揮校園文化的思想政治教育功能，就必須要樹立正確的價值觀，弘揚(yáng)愛國主義，培育改革創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。培樹優(yōu)秀學(xué)生典型，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，傳遞校園正能量，提振校園文化對思想政治教育的重要功能，極大限度地消除社會不良文化對高校學(xué)生的負(fù)面影響。

（二）充分發(fā)揮校園文化的熏陶功能

校園文化對高校學(xué)生的教育作用是潛移默化的，是在日常的熏陶中得以實(shí)現(xiàn)的。因此，高校要著重培育獨(dú)具特色的校園文化，塑造院校精神。高校要緊密結(jié)合自身特點(diǎn)，塑造別具一格的院校精神。院校精神的塑造以良好的人文環(huán)境為基礎(chǔ)，以公正完善的制度作保障。要營造和諧友善的校園人際關(guān)系，凸顯自身人文特色，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。在學(xué)校的各種規(guī)章制度中充分體現(xiàn)辦學(xué)模式和辦學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)、工作、生活中，形成師生共同的行為規(guī)范。同時，要注重營造優(yōu)美的校園環(huán)境，給師生以美的享受，激發(fā)對美好事物的向往。

（三）進(jìn)一步豐富校園文化活動的組織形式

學(xué)生是校園文化的主體，校園文化的思想政治教育功能需要通過學(xué)生來體現(xiàn)。院校必須重視學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的作用。采用學(xué)生喜聞樂見的形式，多組織適應(yīng)院校特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)的校園文化活動。豐富多彩的校園文化活動可有力調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生在參加校園文化活動的實(shí)踐中，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和自我管理能力，助推高校校園文化建設(shè)，形成人人爭學(xué)技能，爭做創(chuàng)新能手的校園文化氛圍。以豐富多樣的形式和積極向上的內(nèi)容吸引學(xué)生參加到適合自己的活動中去，開闊視野，增長才干，有力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、自主意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)形成良好的行為規(guī)范。

（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體在校園文化中的作用

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力?！备咝W(xué)生是使用和推廣新媒體的主流群體。利用新媒體可以拓展校園文化的傳播途徑，提高校園文化的親和力，又能創(chuàng)新校園文化的形式內(nèi)容。利用新媒體技術(shù)這一有力、多元的傳輸手段，將校園文化風(fēng)貌和建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)，提高了傳播的快捷性。同時，充分利用新媒體技術(shù)，立足于學(xué)生關(guān)心的問題，傾聽心聲，回應(yīng)訴求，拉近與學(xué)生的距離，避免發(fā)生不良問題，從而提高學(xué)校的管理質(zhì)量和整體水平。因此，充分利用新媒體技術(shù)，提高校園文化的吸引力和影響力，最大的限度的發(fā)揮校園文化的思想政治教育功能。

高校思想政治教育與校園文化是密不可分的，二者相互促進(jìn)、相互融合。加強(qiáng)思想政治教育和校園文化建設(shè)，發(fā)揮其教育熏陶的重要作用，為社會培養(yǎng)大批政治覺悟高、道德品質(zhì)好、文化水平優(yōu)的綜合型人才，這對于高校良性發(fā)展和社會全面建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。