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      教師職業(yè)道德

      2020-11-18 11:01:09馮明霞
      時(shí)代人物 2020年22期
      關(guān)鍵詞:修養(yǎng)情懷責(zé)任

      馮明霞

      摘要:作為一名高校教師,我深感肩上責(zé)任重大。要牢牢記住習(xí)近平總書記提出的“培養(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)人,為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)自身思想修養(yǎng),“打鐵還需自身硬”,老師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要不斷提高同學(xué)們的思想文化修養(yǎng)。厚植愛國(guó)主義情懷,志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息,為祖國(guó)培養(yǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

      關(guān)鍵詞:責(zé)任;修養(yǎng);情懷

      作為一名人民教師,作為太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),用自己的言行去關(guān)愛每一位學(xué)生,讓他們更加自由茁壯地成長(zhǎng),讓自己成為真正住在學(xué)生心里的老師。作為老師的我們要堅(jiān)持做到“活到老學(xué)到老”,不斷地提高自己,充實(shí)自己,完善自己。深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的教育方針政策。在教學(xué)過(guò)程中,不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      (一)教書育人,為人師表

      教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德是一名合格教師的基本道德底線,一個(gè)缺乏道德底線的教師是無(wú)法擔(dān)當(dāng)"人類靈魂的工程師"。良好的師德,要求教師必須要對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"是教師職業(yè)的永恒準(zhǔn)則。 認(rèn)真遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,品德教育,愛國(guó)教育。在教育教學(xué)方面,努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自我的教育教學(xué)本事,隨著課改的不斷深入,密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的適應(yīng)本事,與時(shí)俱進(jìn)。應(yīng)嚴(yán)格按照"學(xué)為人師,行為世范"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料,禮貌禮儀知識(shí),對(duì)學(xué)生注重言傳身教;在工作中,要加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自我的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心求教,經(jīng)常反思自我存在的問(wèn)題和不足;嚴(yán)格要求自我,端正自我的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。高尚的師德,做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng),要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。所以,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,嚴(yán)于律已,以身作則。 要成為當(dāng)今合格的教師,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí)。

      (二)淡泊名利,敬業(yè)愛生

      在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,即以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?!敖虝?,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”。陶行知先生說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范?!闭f(shuō)的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教育要有恒心。所謂恒心,就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,進(jìn)取進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確,在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,僅有不斷地提高、完善自我,才能夠讓自我在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色。師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。 愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心 熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。

      (三)春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲

      從古至今,教師享有了無(wú)盡的美譽(yù),辛勤的園丁、人類靈魂的工程師”。實(shí)際上,教師確實(shí)關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展,具體而言就是教師的素質(zhì)。它直接關(guān)系到我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。所以,既然選擇了教育事業(yè),我們教師就要努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),不斷完善自己,做到學(xué)高為師,身正為范。要努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的面對(duì)“生有涯,而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。通常說(shuō):“教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水?!本褪沁@個(gè)道理。教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識(shí)。 要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是,教師不只是為了傳授知識(shí)而存在的 “教書匠”,而是教育者,是人類靈魂的工程師。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說(shuō):“你的教鞭下有瓦特”,“教育者要像愛迪生的母親那樣寬容愛迪生”。陶行知自己無(wú)論是在學(xué)業(yè)上,還是生活上,都無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生,許多陶門弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌,從這一點(diǎn)就可以充分感受到他偉大的師德情操和強(qiáng)大的人格魅力。教書只是手段,育人才是目的, 教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生。這無(wú)疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中,要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng),還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。

      作為新時(shí)代的教師,一定要不忘初心,辛勤耕耘,默默付出,只為內(nèi)心的那一份執(zhí)著與堅(jiān)守。教師是人類靈魂的工程師,常懷一顆赤子之心,要用自己的人格魅力去澆灌培育祖國(guó)的下一代。

      參考文獻(xiàn)

      [1]嚴(yán)育洪.教師德18項(xiàng)核心素養(yǎng)[M]中國(guó)輕工業(yè)出版社

      [2]張行明.教師語(yǔ)言的魅力[M]吉林大學(xué)出版社

      [3]魏書生如何做最好的教師[M]南京大學(xué)出版社

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