■范秋萍/黑龍江能源職業(yè)學(xué)院
雙鴨山地區(qū)因其群山起伏、山高林密,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,成為了東北抗聯(lián)的重要基地,發(fā)生了無數(shù)次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗故事,出現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄烈士,到目前仍保留了很多東北抗聯(lián)遺跡。依托雙鴨山東北抗聯(lián)資源開展特色實(shí)踐活動(dòng),將東北抗聯(lián)精神豐富內(nèi)涵與高校思想政治理論課課程相融合,形成具有理論研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的特色實(shí)踐教學(xué)體系,有助于提高實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。
19世紀(jì)30至40年代,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,東北人民進(jìn)行了英勇戰(zhàn)爭(zhēng)。雙鴨山地區(qū)是中國共產(chǎn)黨開展抗日救亡工作比較早的地區(qū),抗聯(lián)獨(dú)立師(后改編為十一軍)和四軍、五軍、六軍、七軍、八軍、九軍的部分部隊(duì)都曾在雙鴨山地區(qū)英勇抗擊日寇,保衛(wèi)家園。一九三一年成立饒河中心縣委,是東北抗聯(lián)七軍所在地;寶清縣是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展抗日救亡工作較早的縣份之一;集賢縣七星峰曾經(jīng)是東北抗日聯(lián)軍的密營地和黑龍江省抗聯(lián)最大的后勤地以及革命烈士犧牲紀(jì)念地,雙鴨山地區(qū)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中形成了極具地方特色的“東北抗聯(lián)精神”。
忠貞報(bào)國、勇赴國難的愛國主義精神。愛國主義是中華民族在發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中凝聚起來的對(duì)祖國和民族最深厚的感情,是中華民族精神的核心內(nèi)容,也是中國精神的重要內(nèi)容。九一八事變后,雙鴨山地區(qū)人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇戰(zhàn)斗,與敵人抗?fàn)?,掀起了抗日救亡的愛國主義熱潮。1936 年5月,在雙鴨山市集賢縣七星峰(原名七星砬子),抗日戰(zhàn)士在崇山峻嶺中秘密建立了密營、兵工廠和被服廠,全面支持東北抗日聯(lián)軍,展現(xiàn)了中華兒女忠貞報(bào)國、勇赴國難的愛國主義精神。不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的艱苦奮斗精神。東北地區(qū)生活條件艱苦,冬季寒冷而漫長(zhǎng),氣溫在零下30度左右?!霸诳谷沼螕魠^(qū)日偽當(dāng)局實(shí)行慘無人道的燒光、殺光、搶光的‘三光政策’,斷絕抗聯(lián)部隊(duì)的給養(yǎng)來源?!保?]戰(zhàn)士們沒有衣服、糧食、房屋、藥品等生存必需品,經(jīng)常是餓著肚子與敵人搏殺。東北抗聯(lián)的戰(zhàn)士們?cè)谶@樣的條件下進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十四年的抗戰(zhàn)。他們用自己的故事在東北這片黑土地上書寫了不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的艱苦奮斗精神。
英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的奉獻(xiàn)精神。毛澤東曾說過:“中國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),是在曲折的道路中發(fā)展起來的。這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng),還是在1931年就開始了。[2]面對(duì)侵略,東北地區(qū)黨組織采取緊急行動(dòng),在雙鴨山這片熱土上,開始了可歌可泣的抗日救亡運(yùn)動(dòng),1938年3月18日,抗聯(lián)第五軍三師八團(tuán)一連的14名指戰(zhàn)員,在敵我力量懸殊的情況下,為保證抗聯(lián)密營安全,將由偽興安軍(蒙古騎兵旅)300 余人和日本騎兵100 余人組成的討伐隊(duì)引到小孤山,同敵人進(jìn)行了一整天激烈的戰(zhàn)斗,打退敵人5次進(jìn)攻,共殲敵100余人,除二路軍總指揮部交通副官和另一名負(fù)傷戰(zhàn)士轉(zhuǎn)移外,一連12名戰(zhàn)士壯烈犧牲,體現(xiàn)了英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的奉獻(xiàn)精神。
榜樣的力量是無窮的,在東北抗日時(shí)期,雙鴨山地區(qū)涌現(xiàn)了很多抗聯(lián)英雄,例如在七星峰抗日斗爭(zhēng)中光榮犧牲的抗聯(lián)六軍一師政治部主任徐光海和八軍一師政治部主任金根,他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥?,讓自己的人生與歷史同向、與祖國同行、與人民同在,與侵略者英勇斗爭(zhēng),勇于獻(xiàn)身。他們身上體現(xiàn)的英雄精神震撼人心,有很強(qiáng)的教育意義。將這些抗聯(lián)英雄事跡引入高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué),與大學(xué)生內(nèi)心發(fā)生共鳴,讓榜樣的力量引領(lǐng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
習(xí)近平總書記指出:“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’,沒有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)‘缺鈣’,就會(huì)得‘軟骨病’?!保?]同樣,新時(shí)代中國特色社會(huì)主義大學(xué)生的培養(yǎng)離不開遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念得教育。東北抗聯(lián)戰(zhàn)士們?cè)跇O端艱苦的條件下與敵人進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)十四年的斗爭(zhēng),這份堅(jiān)持正是戰(zhàn)士們追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念的體現(xiàn)。這種堅(jiān)如磐石的理想信念對(duì)大學(xué)生具有啟迪作用,是對(duì)大學(xué)生開展理想信念教育的重要內(nèi)容。
“人無精神則不立,國無精神則不強(qiáng)。中國精神是華夏民族的生存靈魂,唯有中國精神發(fā)揚(yáng)光大,才能使華夏民族屹立于歷史的洪流,并不斷奮勇向前?!保?]習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國精神。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神構(gòu)成了中國精神的基本內(nèi)容。東北抗聯(lián)戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗,用鮮血譜寫了一曲曲愛國主義壯美篇章??孤?lián)獨(dú)立師在七星峰建立兵工廠,在物資極其匱乏的條件下,勇于挑戰(zhàn)困難和攻堅(jiān)克難,把不可能變?yōu)榭赡?,成為抗?lián)各軍的重要補(bǔ)給保障??孤?lián)戰(zhàn)士們身上的這些中國精神,能夠激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生踐行和弘揚(yáng)中國精神。作為革命精神的重要組成部分,東北抗聯(lián)精神既是在歷史中形成的,它具有持續(xù)性,具有永恒價(jià)值。
依托雙鴨山東北抗聯(lián)資源開展特色實(shí)踐教學(xué)必須堅(jiān)持創(chuàng)新思維和系統(tǒng)性建設(shè),努力探索多樣化的實(shí)踐教學(xué)方式和路徑,才能發(fā)揮東北抗聯(lián)資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)大學(xué)生自主參與,提高教學(xué)的實(shí)效性。因此,依托東北抗聯(lián)資源將高校思想政治理論課課程內(nèi)容相融合,構(gòu)建“學(xué)研、參觀、體驗(yàn)、創(chuàng)作”四位一體的實(shí)踐教學(xué)模式。
鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生從事東北抗聯(lián)歷史和東北抗聯(lián)精神方面的學(xué)習(xí)研究,促進(jìn)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)東北抗聯(lián)精神。在實(shí)施上主要有三種方式:一是開展東北抗聯(lián)精神學(xué)術(shù)交流,邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者來校做專題報(bào)告;二是邀請(qǐng)東北抗聯(lián)老戰(zhàn)士、戰(zhàn)士后代來校講述革命故事;三是與學(xué)校黨團(tuán)組織聯(lián)合,在五四青年節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)期間開展主題實(shí)踐活動(dòng),舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,營造學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神氛圍。通過開展以上實(shí)踐活動(dòng),有助于大學(xué)生開拓視野、深化理解、啟發(fā)思考。
雙鴨山集賢縣七星峰是目前保存較好的東北抗日聯(lián)軍秘營地遺址和兵工廠遺址。近些年,隨著政府支持力度加大,該基地所擁有的東北抗聯(lián)資源得到了開發(fā)與利用,將該基地東北抗聯(lián)資源轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教學(xué)資源。通過歷史證物、文獻(xiàn)資料及思想政治課教師現(xiàn)場(chǎng)講解,使學(xué)生了解東北抗聯(lián)歷史和感悟抗聯(lián)精神,從而感念先烈,激發(fā)愛國熱情,達(dá)到教育目的。
體驗(yàn)式教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的主要載體,讓他們體驗(yàn)東北抗日時(shí)期戰(zhàn)士的日常生活,能夠磨練他們的意志,鍛煉高尚品格。可以按照“穿抗聯(lián)服、做抗聯(lián)戰(zhàn)士”等形式開展體驗(yàn)活動(dòng),通過回歸東北抗聯(lián)年代生活,讓大學(xué)生體驗(yàn)激情燃燒的歲月,促使大學(xué)生懂得今日幸福生活之來之不易,在體驗(yàn)中學(xué),更加堅(jiān)定理想信念。
隨著新媒體的快速發(fā)展,多種簡(jiǎn)單易操作軟件的廣泛使用,使創(chuàng)作微作品成為可能。學(xué)??梢耘e辦東北抗聯(lián)微作品評(píng)比大賽互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng),組織大學(xué)生在通過前三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)后,組建創(chuàng)作團(tuán)隊(duì),發(fā)揮群智群力,創(chuàng)作東北抗聯(lián)微作品,能夠激發(fā)大學(xué)生參與熱情,給大學(xué)生帶來深刻難忘的回憶的同時(shí),使東北抗聯(lián)精神在大學(xué)生中引起共鳴,讓“東北抗聯(lián)精神”在當(dāng)代大學(xué)生身上得到更好地繼承和發(fā)揚(yáng)。