■時(shí)同凱/郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，有著14億人口的大國(guó)在短時(shí)間內(nèi)疫情迅速得到控制，與此同時(shí)我國(guó)又以更加開(kāi)放包容的姿態(tài)與世界疫情發(fā)生國(guó)分享中國(guó)疫情防控工作經(jīng)驗(yàn)與做法，以“中國(guó)抗疫”成效完美的詮釋、踐行和構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念。在這特殊時(shí)期，教育部要求“停課不停教、停課不停學(xué)”，穩(wěn)妥開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，作為高等學(xué)校思想政治理論教育工作者要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，提升政治理論修養(yǎng)和政治覺(jué)悟。切實(shí)將高校思想政治理論教育教學(xué)工作的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)解決好因疫情發(fā)生所帶來(lái)的新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步落實(shí)黨的政治建設(shè)總要求，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央重大決策部署上來(lái)，鼓勵(lì)幫助引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓大學(xué)生們感受什么是支撐中國(guó)道路的精神和力量，引導(dǎo)大學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中來(lái)，全面實(shí)現(xiàn)“三全育人”效能。

一、以抗擊疫情為契機(jī)，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情

新冠肺炎疫情發(fā)生期間，我們的黨采取了強(qiáng)有力而又卓有成效的疫情防控措施，抗擊疫情過(guò)程中所展現(xiàn)出的組織動(dòng)員能力更是全球衛(wèi)生史上前所未見(jiàn)的。我們國(guó)家所展現(xiàn)了出色的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對(duì)能力、組織動(dòng)員能力、貫徹執(zhí)行能力等制度優(yōu)勢(shì)，更加鼓舞激起了國(guó)人對(duì)祖國(guó)的高度認(rèn)可和熱愛(ài)。對(duì)處在寒假期間的3000多萬(wàn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，疫情期間展現(xiàn)出的強(qiáng)大綜合國(guó)力、有力的社會(huì)組織和團(tuán)結(jié)的人民群眾及其在疫情防控工作中所體現(xiàn)的國(guó)家強(qiáng)盛，是一部極具實(shí)踐意義的愛(ài)國(guó)主義教育題材。面對(duì)疫情防控壓力，在實(shí)施思政教育教學(xué)過(guò)程中，高校思政工作者應(yīng)從愛(ài)國(guó)主義教育的情感著力，牢記教育工作者的初心和使命，以全國(guó)上下共同抗擊疫情為契機(jī)，堅(jiān)持以情共情增強(qiáng)思政教育課程的感染力，強(qiáng)化大學(xué)生們的愛(ài)國(guó)社會(huì)主義思想教育，進(jìn)一步凝聚大學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義向心力，激發(fā)大學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義高漲的熱情。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。”愛(ài)國(guó)主義具有極其豐富的思想內(nèi)涵，大學(xué)生是社會(huì)生活中最具活力的一個(gè)群體，他們是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。因此，高等學(xué)校思想政治教育工作者要充分利用疫情發(fā)生期間，各行各業(yè)、各類(lèi)人群所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義情懷和愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐案例，結(jié)合教育部在全國(guó)教育系統(tǒng)組織開(kāi)展的“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”主題宣傳教育活動(dòng)，在思政理論教育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，組織大學(xué)生開(kāi)展富有感染力和感召力的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。同時(shí)向大學(xué)生們講清楚講明白在我們國(guó)家，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。特別闡釋黨的十九屆四中全會(huì)以來(lái)，集中力量辦大事是我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的最顯著的政治優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們最大的優(yōu)勢(shì)是我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事?！?，講好在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)人民上下一心抗擊疫情的感人事跡，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，厚植大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，讓愛(ài)國(guó)主義精神在大學(xué)生心中牢牢扎根，確保2020年全面實(shí)現(xiàn)建成小康社會(huì)。

二、以疫情防控為抓手，厚植大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)講話(huà)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家?！睈?ài)國(guó)主義需要以情感為基礎(chǔ)，以情懷為依托，高校思想政治教育工作者在防疫過(guò)程中，廣泛組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，將愛(ài)國(guó)主義情懷轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，不斷堅(jiān)定愛(ài)國(guó)力行的使命與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)抗疫勝利的決心和信念，將思政教育融入大學(xué)生的內(nèi)在情感，引導(dǎo)大學(xué)生們深刻理解把握中國(guó)特色社會(huì)主義的鮮明優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化大學(xué)生們對(duì)于國(guó)家和民族的高度認(rèn)同感與歸屬感，激發(fā)青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，努力做好大學(xué)生們的思想政治價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，就像孫中山曾講的那樣，做人最大的最成功的事情——“就是要知道怎么樣愛(ài)國(guó)”。

三、以打贏(yíng)疫情為重點(diǎn)，堅(jiān)定大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義信念

高等學(xué)校思想政治理論教育工作者要切實(shí)發(fā)揮自身理論知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢(shì)和思想政治理論教育教學(xué)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，把自身優(yōu)勢(shì)和職業(yè)優(yōu)勢(shì)切實(shí)有效的轉(zhuǎn)化為疫情防控的強(qiáng)大力量和愛(ài)國(guó)主義的宏大信念,加大對(duì)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的關(guān)注和思想政治教育引領(lǐng),積極配合做好疫情防控的主流輿論宣傳工作,唱響抗擊疫情主旋律，宣揚(yáng)抗擊疫情正能量，為堅(jiān)決打好疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。要以宣傳抗擊疫情故事為重點(diǎn)，強(qiáng)化立德樹(shù)人根本任務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和愛(ài)國(guó)主義信念。習(xí)近平總書(shū)記也對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生給予了殷切的希望，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在全國(guó)抗擊疫情阻擊戰(zhàn)期間，鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生以更大政治勇氣扛起“中國(guó)夢(mèng)”的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)將個(gè)人理想和精神追求融入到國(guó)家民族理想，將個(gè)人夢(mèng)想融入中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在全國(guó)疫情防控工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義的宏大信念。

四、以戰(zhàn)勝疫情為根本，拓展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義視野

習(xí)近平總書(shū)記曾明確指出，“中國(guó)人是講愛(ài)國(guó)主義的，同時(shí)我們也是具有國(guó)際視野和國(guó)際胸懷的?！毙鹿诜窝滓咔橹阅軌蛟谥袊?guó)短時(shí)間內(nèi)得到有效控制，在世界疫情發(fā)生國(guó)起到舉足輕重的作用，這得益于以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下。隨著世界各國(guó)疫情發(fā)展，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)呈現(xiàn)出不同的局面，也形成了鮮明的比較。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中明確強(qiáng)調(diào)指出，“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷”。磨難志堅(jiān)、多難興邦，作為高等學(xué)校思想政治理論教育工作者要切實(shí)提高政治站位，把思想政治理論教育工作提升到把中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理能力和現(xiàn)代化水平的效能、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)之治”的政治理論高度，努力推動(dòng)高等學(xué)校思想政治理論教育與提升國(guó)家治理能力相統(tǒng)一、相結(jié)合，特別是在全球疫情防控爆發(fā)期間，幫助引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的深遠(yuǎn)見(jiàn)解，以愛(ài)國(guó)主義國(guó)際視野和視角，用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思維方式來(lái)看待分析中國(guó)與世界各國(guó)的關(guān)系，在世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)中，進(jìn)一步凸顯愛(ài)國(guó)主義教育的重要作用。

在全國(guó)疫情阻擊戰(zhàn)進(jìn)入關(guān)鍵期之際，大學(xué)思想政治教育工作者要主動(dòng)承擔(dān)起自身使命，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，厚植大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，堅(jiān)定大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義信念，拓展大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義視野，推動(dòng)立德樹(shù)人根本任務(wù)與打贏(yíng)疫情防控組織戰(zhàn)深度融合，積極引導(dǎo)大學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)為己任，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起新時(shí)代賦予大學(xué)生的責(zé)任和使命。