宋 瑋

(山西青年職業(yè)學院 山西 太原 030026)

對于高等職業(yè)院校來說，社團的數(shù)量和規(guī)模都無法和本科類院校相媲美，并且其增長和發(fā)展速度也都比較緩慢，無法滿足高職院校學生數(shù)量的不斷增加，這對高等職業(yè)院校社團管理工作來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但同時也是一個很好的機遇和契機。每個學校的情況不盡相同，總體來看是由院系團委直屬管理。一般來說，社團都分為校級社團和院系級的社團組織，管理的模式多樣。我省學校校級社團多采用團委管社團聯(lián)合會，聯(lián)合會管社團的方式，院系一級的社團多采用院系學生會管社團部，社團部管理各個社團的方式。

本次研究將對山西某職業(yè)學院的12個社團作為調查的樣本，開展訪談、問卷調查，文獻法和實地觀察等方法。以一年級、二年級、三年級在校學生為調查對象發(fā)放問卷調查，整體上來看一二年級被調查人數(shù)占被調查總數(shù)80.8%。男女比例基本上為1:1。所在系比例因各系總人數(shù)不同略有不同。調查情況統(tǒng)計如表1。

表1 調查樣本情況統(tǒng)計表

一、學生社團活動質量分析

1、由于學生參加社團活動的積極性很高，同時也就對社團活動的質量提出了更高的要求。從問卷統(tǒng)計整理出的結果來看，在全部有效問卷中，74.8%的社團學生對社團活動評價是豐富且有趣；感覺活動一般的占13.4%，有一定的興趣參加；認為社團活動沒有意義、影響力小的占11.3%；最后有0.5%的學生認為社團活動毫無意義，只是流于形式而已。

2、在社團發(fā)展的這個問題上，有40%多的社團學生認為社團有很多問題需要解決，在調查統(tǒng)計過程中，明顯能夠感受到社團成員非常關心社團的發(fā)展，有很強的參與社團發(fā)展的需求，同時很多同學認為目前社團發(fā)展存在很多阻力。其中，認為社團的活動缺乏創(chuàng)新，比較陳舊，沒有活力的占到52.1%；56.7%的成員認為社團經(jīng)費緊張，外聯(lián)能力差；還有48.9%的社團學生認為社團活動宣傳渠道單一，活動規(guī)模小沒有影響力；社團成員中40.6%的認為學校的支持力度小導致活動開展很困難。在整個調查訪談中，即使大家認為社團發(fā)展存在著這樣那樣的問題，但是不管社團干部還是成員，對學校在社團管理的未來發(fā)展還是有信心。

3、在回答希望社團怎樣開展活動這個題目時，選擇“走出校園”選項的有45.3%和開展校級校園內活動”的占37.5%，17.2%的成員選擇了“針對社員的活動”。

二、社團成員的發(fā)展與管理的狀況分析

1、隨著山西某職業(yè)學院學校的規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)逐年遞增，社團的發(fā)展也越來越強大，學生參加社團的需求與日俱增，大家都希望在社團的平臺上學習并展示自己。每年4月份，是山西某職業(yè)學院學校社團招新的的日子，每年都能招收到千余名學生。通過本次調查問卷顯示，社團吸收學生的主要方式有：社團主動招新、學生個人主動報名、社團內部成員推薦等。比例分別是：社團主動招新80.2%；個人報名占了17.3%；內部成員推薦有19.3%，其他占2.2%。

2、新的發(fā)展階段學校非常重視社團及成員的發(fā)展，社團管理成績突出。認為社團重視培養(yǎng)社團成員的占37.5%；認為社團經(jīng)常組織輔導學生活動的占26.2%。同時，仍有13.2%的社團成員認為社團對社員不重視，沒有對社員進行培養(yǎng)，這說明社團在對社員的培養(yǎng)方面還有待加強。

3、對于社團對社員能力提高方面，很多學生在交際辦事能力及活動組織能力上又明顯的提高。有83.1%的社團成員認為自己在加入社團后組織能力有提高；認為自己在交際能力有不同程度提高的占76.4%；62.2%認為自己在辦事能力上有提高；學習能力覺得有提高的占41.9%。

4、關于“加入社團的目的“相關問題上，加入社團是為了個人愛好、興趣的占52.4%；參加社團為了鍛煉提高自己的占46%，還有11.6%的學生目的是交朋友么，擴展人脈。

5、在回答學分與社團的關系上，有56.5%的成員認為社團活動與學分沒有關系，只是一種課余活動，20.4%的社員認為要分情況來看，如果是學術性社團可以跟學分有關，20.1%社團能夠鍛煉社員的能力與學分有關，3%的社員選擇了其他。

三、社團建設狀況分析

1、整體上來看，學生對社團的管理的滿意程度不高。從問卷的統(tǒng)計來看，37.5%的成員認為社團是重視社員的培養(yǎng)的，認為社團根本不培養(yǎng)社員的占13.2%。僅有20.3%的社員認為社團內部制度完善，仍有29%的社員認為社團內部管理制度不完善甚至可以說根本沒有制度。如圖3.9。

2、整個調查顯示，學校社團在很多方面都有不完善的地方，例如在社團學生自我管理有待加強，活動要多樣豐富些，要加強創(chuàng)新等等。在調查社團需要改革的相關問題時，認為要加強社團與社員之間的交流的占45.2%；高達76.3%的社員認為目前的社團活動過于單一吸引力低；認為社團需要加強服務意識，建設有特色社團占總人數(shù)的55.9%；還有33.5%的社員認為社團要加強自主管理減少過多的干預。

3、到底社團該怎樣發(fā)展，每個人的理解重點都不同。豐富的活動、管理能力強大的管理層是大多數(shù)被調查者認為重要的因素。從統(tǒng)計的問卷情況來看，過半的被調查者認為豐富的社團活動是最為重要的因素，有56.7%；認為管理層要清晰，權責明確是最重要的因素占22.9%；認為社團公眾形象也是重要因素的占12.5%；最后還有7.9%的被調查者認為社團成員素質也是影響社團發(fā)展的重要因素。

4、問卷中對于社員對社團的看法相關問題，參加社團能有更多機會更好的鍛煉自己相比其他學生組織，占86.9%；有73.5%的被調查者認為社團可以讓自己有更多機會接觸學校以外的事物；56.8%的被調查者認為社團之間要加強交流，擴大交往范圍；30.4%的被調查者認為社團應當配合學校的管理，輔助學校完成對學生的教育及管理；10.2%的被調查者認為參與社團只是志同道合的人在一起活動的團體，對社團沒有其他的要求。從上述調查結果來看，高等職業(yè)院校學生的個人歸屬感的增強，需要通過社團來滿足，社團的建設愈發(fā)顯得重要。社團不能只滿足基本活動，還要滿足社員多元化的需求，建立起發(fā)達的社團聯(lián)系網(wǎng)，成為黨團組織聯(lián)系學生的重要形式。

5、作答“怎樣的社團會吸引學生”的相關問題時，有34.6%的社員認為社團有創(chuàng)新力，能夠成為學生的展示舞臺的社團有吸引力；認為社團應當是實踐性強的占33.3%；還有13.8%的社員認為以娛樂休閑為主的社團有吸引力。剩余的人選擇了“其他”。

四、社團管理的對策和建議

根據(jù)以上調查分析，對社團的日常管理提出以下對策和建議。

1、強化黨的管理作用。學生社團建設是黨委、團委工作的一部分，同時也對學生的成長和發(fā)展具有積極的促進作用。在社團的初創(chuàng)階段院系黨委、團委應當增強對社團的甄別和管理，并在社團的發(fā)展過程中給予積極引導和支持。

將黨支部、團支部建在社團內部，培養(yǎng)引導黨員、團員成為社團的中堅力量,以其為抓手提高社團發(fā)展質量，在黨的帶領下，社團的發(fā)展會更具公益性，加強為學生服務的性質最為重要。創(chuàng)新學生社團管理體制為社團搭建廣闊平臺、拓展經(jīng)費渠道。

2、努力創(chuàng)造條件促進社團發(fā)展建立高水平、有品位的社團。在校級層面建立社團管理小組，提高學校社團管理溝通協(xié)調能力，提供社團管理組織保證。及時發(fā)現(xiàn)和總結社團管理中的問題，結合學校社團的特點建立評估機制，并逐步形成規(guī)范，出臺管理制度。或者可以采取定期評比的方法督促社團積極健康發(fā)展，建立社團評比獎勵機制，在經(jīng)費上給予適當?shù)膬A斜。

3、加強社團自治、發(fā)揮社員作用。相比學生會，社團的人員流動性更大，想讓學生社團持續(xù)發(fā)展下去，就要認真對待每年的換屆工作，必須要尊重個人意愿、遵守制度規(guī)定、按章辦事，這樣才能讓學生信服。社團應該依照社團管理辦法做好社團換屆工作，換屆工作會影響到社團的發(fā)展走向，同時也會影響到社團的監(jiān)管工作。另外，社團的指導教師在平時的社團管理工作中就應該做好后備干部的培養(yǎng)工作。在后備干部的培養(yǎng)過程中要積極推行社團文化的傳承，培養(yǎng)干部自身的工作態(tài)度和工作能力，并及時安排后備干部在社團活動中進行鍛煉，讓后備干部在換屆后能夠及時做好銜接工作，帶領社團持續(xù)發(fā)展，只有這樣才能保證社團逐步成長為有水平的、有影響力的社團。

學校在社團管理過程中應該引進獎罰制度，對每年涌現(xiàn)出的優(yōu)秀社團活動獎勵，通過評比獎勵，總結當年社團成績，引導未來社團發(fā)展方向，指導社團活動?？梢栽O立獎勵社團、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀干部等獎項來獎勵。通過建設優(yōu)秀社團，在活動中不斷創(chuàng)新，社團與學生形成良性互動，相互促進。注重社團思想政治工作加強社團自我管理，不斷提升創(chuàng)新能力最終實現(xiàn)社團的社會與學校共治。