■張 曉/鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院

理想是人們?cè)诓粩鄬?shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的高于現(xiàn)實(shí)可能性的追求；信念是人們?cè)趯?duì)事物的認(rèn)知基礎(chǔ)上所形成的思想理論和理想所抱的觀念，它們是一個(gè)綜合的概念，兩者要有機(jī)地融合在一起，相輔相成。理想信念教育作為德育工作的關(guān)鍵，也是大學(xué)生思想政治教育的起始點(diǎn)，在開展思想建設(shè)工作時(shí)要多種方式并重地將理想信念滲透到高校學(xué)生中去，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的理想信念，為學(xué)生的成長成才做好指導(dǎo)。

一、開展大學(xué)生理想信念教育的重要意義

進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生年齡分布普遍在18歲以上，青年時(shí)期的他們雖然自身也掌握了一定程度的文化知識(shí)，但他們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷和參與社會(huì)活動(dòng)次數(shù)有限，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知思考略顯不足，應(yīng)對(duì)問題的能力也還不夠。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者和實(shí)踐者，是社會(huì)主義事業(yè)的重要接班人，是祖國未來的建設(shè)者，大學(xué)生也承載著時(shí)代所賦予的責(zé)任，要提高自己的綜合素質(zhì)，如果意志不堅(jiān)定，或左右搖擺，就極易受到外界不良因素的干擾，就不能牢固地樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

在主觀精神世界中，理想信念占據(jù)重要地位，與文化、經(jīng)歷、文化水平有著千絲萬縷的聯(lián)系，加之現(xiàn)今全媒體時(shí)代的發(fā)展，媒體格局、信息傳播滲透等都發(fā)生了深刻變化，多元化的思想碰撞，大學(xué)生的需求和心態(tài)也發(fā)生著顯著變化。不同思想的相互融合，也導(dǎo)致大學(xué)生思想的差異與多元化，而高校大學(xué)生多數(shù)的學(xué)習(xí)教育方式仍以校內(nèi)教學(xué)為主，他們對(duì)于理想信念意識(shí)不強(qiáng)，雖然多數(shù)學(xué)生是積極向上，但仍缺乏個(gè)人理性思考，會(huì)導(dǎo)致青年大學(xué)生認(rèn)知和人格素質(zhì)的片面性，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生長期的影響。因此，在大學(xué)階段，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，積極開展理想信念教育。

在高校學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員要將班級(jí)開展的黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康等與理想信念教育有效結(jié)合，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、高校大學(xué)生理想信念教育薄弱的原因探究

大學(xué)生對(duì)于理想信念方面產(chǎn)生的問題，一定程度上與高校教學(xué)工作有關(guān)，學(xué)校理想信念教育實(shí)效性不足，與大學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合不緊，教學(xué)形式單薄，缺乏感染力和影響力。

在價(jià)值判斷上，青年大學(xué)生泛泛地講奉獻(xiàn)、講社會(huì)責(zé)任、講集體意識(shí)、講全面發(fā)展，但在實(shí)際行動(dòng)中所展現(xiàn)的，卻是更加注重個(gè)人的自我發(fā)展、自我需求、自我實(shí)現(xiàn)，尤其在物質(zhì)上的人生追求日益突出，已然淡化了理想的存在，形成了信仰危機(jī)。

很多大學(xué)生認(rèn)為，只要不違法違紀(jì)，順利畢業(yè)，就能在踏入社會(huì)后實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，至于道德修養(yǎng)問題，在工作中意義不大，甚至于一些錯(cuò)誤的片面的思想風(fēng)氣滲透在學(xué)生的思想當(dāng)中，形成不良風(fēng)氣。青年大學(xué)生渴望知識(shí)，重視目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，但忽視了道德規(guī)范和修養(yǎng)，未能清楚認(rèn)識(shí)到其與大學(xué)生成長成才的積極作用。

理想信念在人的主觀精神世界中起著重要作用，我們要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育，讓其明白自身歷史使命，有目標(biāo)、有針對(duì)性地全面規(guī)劃個(gè)人人生道路和發(fā)展方向。

三、提高理想信念教育的思路和方法

(一)豐富內(nèi)容,創(chuàng)新形式

高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于政治教育工作的教學(xué)及經(jīng)費(fèi)投入，將創(chuàng)新、文體、學(xué)生活動(dòng)融入理想信念的宣傳教育之中，以主題活動(dòng)為宣傳契機(jī)深化青年大學(xué)生理想信念意識(shí)。結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)、形勢任務(wù)，增強(qiáng)引領(lǐng)性和針對(duì)性，強(qiáng)化思政課程內(nèi)容，使學(xué)生更深入了解我們所處的歷史方位、國內(nèi)外形勢、肩負(fù)的使命任務(wù)都發(fā)生了變化，激發(fā)大學(xué)生的愛國情感。教育的形式要結(jié)合年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)生學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)采取有針對(duì)性地展開，要將傳統(tǒng)教育教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)線上教育教學(xué)相結(jié)合，利用新媒體媒介增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論性內(nèi)容的直觀感受和理解，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)，在教育中融入奉獻(xiàn)、服務(wù)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。青年大學(xué)生價(jià)值觀的樹立和學(xué)生的成長成才都離不開理想信念教育，多方位創(chuàng)新的教育形式，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也會(huì)深化理想信念教育在學(xué)生群體中的感染力和滲透力，擴(kuò)大輻射面，產(chǎn)生積極作用。

(二)家校配合,促進(jìn)發(fā)展

高校學(xué)生管理工作中，學(xué)生的活動(dòng)開展、綜合表現(xiàn)與大學(xué)生的價(jià)值觀、責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)存在一定關(guān)系，理想信念教育在學(xué)生管理工作中起重要作用，客觀上反映出學(xué)校的德育工作情況和學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，是學(xué)校思想政治工作的檢驗(yàn)。而其良好發(fā)展雖與學(xué)校的教育不可分，絕大部分大學(xué)生理想信念思想是積極、向上的，但還需要依靠家庭、學(xué)校、社會(huì)相互配合，形成良好環(huán)境氛圍，促使學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化正確價(jià)值意識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地，各種文化、價(jià)值觀念充斥在新媒體時(shí)代，影響著青年大學(xué)生的認(rèn)知。部分學(xué)生缺乏政治覺悟，極容易意識(shí)淡薄、誠信缺失、心理脆弱等問題，為大學(xué)生的培養(yǎng)造成影響。在開展活動(dòng)時(shí)，要積極挖掘工作典型，抓好做足，做好宣傳引導(dǎo)，不能一味只提空口號(hào)，要將理想信念教育切實(shí)融入活動(dòng)中，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定對(duì)價(jià)值目標(biāo)的追求。其次，學(xué)生家長要把關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)成績和關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并重，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上不足之處和思想問題，及時(shí)找出問題原因，及時(shí)引導(dǎo)教育，督促其樹立正確價(jià)值觀。如果一個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀存在偏差，理想信念就會(huì)缺失，學(xué)生最終還是會(huì)靠向物質(zhì)主義或個(gè)人主義，在個(gè)人發(fā)展的過程中產(chǎn)生負(fù)面影響和消極意義。在學(xué)習(xí)教育中，家校要緊密配合，利用好新媒體，督促學(xué)生了解時(shí)事熱點(diǎn)話題，了解人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極參社會(huì)實(shí)踐情況，在實(shí)踐過程中展開深入思考，將理想信念教育滲透到社會(huì)中去。

(三)改善方法,提升教學(xué)

理想信念教育教學(xué)方法要多樣化，不能僅僅局限于課堂講授，而要與其他思政教育形式相結(jié)合，有深度地開展教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理想信念認(rèn)知與理解。理想信念教育也要結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，將專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等融入教學(xué)，把學(xué)生的思想教育與解決處理學(xué)生的實(shí)際問題相結(jié)合，相互依托，共同發(fā)展，形成動(dòng)態(tài)的變化過程。青年大學(xué)生因家庭環(huán)境、受教育程度、認(rèn)知事物能力等不同，對(duì)事物的理解也存在差異，我們要有目標(biāo)地展開教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育時(shí)，要充分了解到學(xué)生的發(fā)展變化趨勢，了解學(xué)生的總體特點(diǎn)，有目標(biāo)、有針對(duì)性地開展教育，并采取有效措施調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，使得好的教育觀念更直接地穿插在教學(xué)過程中，更深入到學(xué)生的思想中去。

四、結(jié)語

高校大學(xué)生要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將理論教育融入到日常學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐中，提升理想信念意識(shí)。要珍惜課堂學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐能力，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量；要時(shí)刻牢記思想教育，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系起來，提高綜合素質(zhì)和能力。

高校大學(xué)生應(yīng)創(chuàng)新傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，理論聯(lián)系實(shí)際，勇于艱苦奮斗。要提高思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，要堅(jiān)定理想信念，付諸行動(dòng)，要把奉獻(xiàn)、奮斗精神落實(shí)到日常學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，用正確的價(jià)值觀念、理想和信念書寫美好的人生。