關(guān)于做好疫情防控期間高校畢業(yè)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)思考

文/劉敏婧

一場(chǎng)突然的新冠肺炎疫情打破了原有的規(guī)劃，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活受到了嚴(yán)重的影響。當(dāng)前，新冠疫情的防控工作尚未結(jié)束，防疫形勢(shì)尚不樂觀，預(yù)計(jì)還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能取得疫情防控的完全勝利。在疫情防控期間，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作同樣變得非常艱難。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的下行趨勢(shì)，使得社會(huì)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位大量縮減，為有效減少新冠疫情給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來的困擾，保障高校畢業(yè)生的順利就業(yè)，政府、學(xué)校、企業(yè)等方面應(yīng)當(dāng)采取更為積極的應(yīng)對(duì)措施，合理謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)細(xì)節(jié)。

一、防疫期間高校畢業(yè)生的就業(yè)困難

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)較差，就業(yè)形勢(shì)不樂觀

新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，為了有效控制疫情的傳播，我國(guó)政府果斷下達(dá)了停產(chǎn)、停工、停課的防疫部署指示，號(hào)召全民居家隔離。為了積極配合政府部門的相關(guān)要求和命令，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大的犧牲。在我國(guó)，很大一部分的產(chǎn)業(yè)受到了疫情的嚴(yán)重沖擊，尤其是餐飲、娛樂、旅游、零售、生產(chǎn)、教育、交通等實(shí)體行業(yè)更是遭受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為了減少企業(yè)的虧損，許多企業(yè)不得不大量裁減公司人員。即使在國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制后，這部分產(chǎn)業(yè)的恢復(fù)速度也依然較為緩慢。這一情況直接造成我國(guó)的可就業(yè)崗位大大減少。此外，受疫情的影響，很多計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生被迫限制在了國(guó)內(nèi)，無法順利出國(guó)留學(xué)，這部分畢業(yè)生很多也會(huì)選擇在國(guó)內(nèi)參加工作，從而在一定程度上加劇了就業(yè)難度。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大形勢(shì)對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生了極為不利的影響，而今年的高校畢業(yè)生數(shù)量預(yù)計(jì)可達(dá)800多萬，就業(yè)難、工作崗位少將是本屆高校畢業(yè)生不得不直接面對(duì)的就業(yè)困境。

（二）疫情防控壓力大，企業(yè)復(fù)工難

時(shí)間進(jìn)入2020年的下半年，我國(guó)的疫情防控形勢(shì)與國(guó)外環(huán)境相比相對(duì)樂觀，但是受到國(guó)外新冠肺炎疫情的影響，我國(guó)局部地區(qū)的新冠疫情依然時(shí)有反復(fù)，聚集性感染的病例偶有發(fā)生。因此，我國(guó)的疫情防控工作依然面臨著較大的壓力，相關(guān)的防疫工作依舊不能掉以輕心。在這一防疫形勢(shì)下，為了貫徹政府部門主導(dǎo)的防疫工作要求，很多企業(yè)不得不推遲復(fù)工工作，以免在企業(yè)員工之間發(fā)生嚴(yán)重的聚集性感染事故。所以，企業(yè)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作便變得非常困難。由于不再需要大量的工人，很多企業(yè)的招聘工作也暫時(shí)陷入困境。尤其是中小型企業(yè)，在疫情防控期間的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)變得異常艱難，通常會(huì)直接取消人才招聘工作，很多高校的校園招聘會(huì)也陷入停滯狀態(tài)。

（三）新型就業(yè)模式的發(fā)展較為滯后，難以提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)

當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形態(tài)發(fā)生了巨大的變化，主要得益于互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺(tái)的大規(guī)模應(yīng)用，可為高校畢業(yè)生提供更為便利、且高效精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)，從而極大地改善了高校畢業(yè)生的求職環(huán)境。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式的存在，有效拓寬了高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，并大幅提升了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

當(dāng)新冠肺炎疫情發(fā)生后，各地都遭到了疫情的施虐，在人員不得擅自外出的情況下，“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式便成為了高校畢業(yè)生的一項(xiàng)絕佳選擇。在此之前，很多地方政府的主管部門與高校進(jìn)行合作，利用互聯(lián)網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博和手機(jī)APP軟件等移動(dòng)多媒體平臺(tái)，為廣大的高校畢業(yè)生推出了優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生可以通過各種平臺(tái)渠道，在第一時(shí)間了解當(dāng)?shù)氐恼衅负驼锌夹畔ⅲ厴I(yè)生還可以獲得一站式的就業(yè)服務(wù)，各種與就業(yè)相關(guān)的問題都可以通過平臺(tái)獲得相應(yīng)的解答。為了向高校畢業(yè)生更好地提供全天候就業(yè)信息服務(wù)，就業(yè)信息平臺(tái)必須保證就業(yè)信息發(fā)布的可靠性和及時(shí)性[1]。近年來，多個(gè)地方政府都對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式的建設(shè)予以了高度的重視。但是，在實(shí)際的就業(yè)信息平臺(tái)的建設(shè)過程中，建設(shè)不完善問題是較為普遍的。一些地方政府雖然主導(dǎo)構(gòu)建了就業(yè)信息平臺(tái)，但是平臺(tái)的日常維護(hù)工作并未得到落實(shí)，平臺(tái)的一些服務(wù)功能存在較多的漏洞，平臺(tái)系統(tǒng)的使用性較差，不能為畢業(yè)生等用戶提供便捷的信息服務(wù)，平臺(tái)中的信息推送不及時(shí)，畢業(yè)生難以獲取及時(shí)有效的崗位招聘招考信息。

此外，一些地方政府部門關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式的建設(shè)理念還處于相對(duì)滯后的水平。例如，地方同時(shí)存在多個(gè)就業(yè)信息平臺(tái)，但是各平臺(tái)之間無法做到及時(shí)有效的溝通，各自為戰(zhàn)的情況時(shí)有出現(xiàn)，甚至?xí)斐删蜆I(yè)信息平臺(tái)出現(xiàn)信息孤島的問題。

二、關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)建議

（一）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展才能根本性解決畢業(yè)生的就業(yè)問題

2020年度是我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝之年，也是實(shí)現(xiàn)我國(guó)政府“十三五”規(guī)劃的收官之年。但是新冠肺炎疫情的突然到來，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作造成了沉重的打擊。在全國(guó)人民的共同努力下，我國(guó)的疫情防控形勢(shì)已經(jīng)得到了顯著的改善。在新的疫情防控形勢(shì)下，政府部門應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化指導(dǎo)功能，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與疫情防控兩手抓，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)逐步恢復(fù)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體趨勢(shì)下，政府部門要制定符合疫情防控要求的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地方的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，促使經(jīng)濟(jì)要素合理地流動(dòng)起來，利用優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)的全面恢復(fù)，進(jìn)而有效改善高校畢業(yè)生的就業(yè)大環(huán)境。同時(shí)，地方政府還要積極制定關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠性政策，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè)，并為其創(chuàng)業(yè)工作提供充足的支持。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境充滿強(qiáng)大的活力，才能為就業(yè)營(yíng)造最佳的環(huán)境，高校畢業(yè)生的就業(yè)困難便可迎刃而解。

（二）堅(jiān)持疫情防控的同時(shí)，幫助企業(yè)擺脫困境

新冠肺炎疫情在極短的時(shí)間內(nèi)便給我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了不可估量的損失，并且疫情的嚴(yán)重影響在短期內(nèi)也無法徹底消退。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的韌性，在經(jīng)歷短暫的下跌后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在穩(wěn)中向好地逐步回升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)并未發(fā)生太多變化。在我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)中，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)所占據(jù)的地位是舉足輕重的。所以，幫助我國(guó)企業(yè)尤其是民營(yíng)企業(yè)擺脫疫情影響下的困境，對(duì)于恢復(fù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好形勢(shì)是非常必要的。為此，我國(guó)政府應(yīng)當(dāng)下大力度給予企業(yè)以支持。以中小企業(yè)為例，中小企業(yè)在此次疫情中受到的沖擊影響是最大的，政府可根據(jù)疫情防控要求出臺(tái)一些針對(duì)中小企業(yè)的優(yōu)惠扶持政策，以緩解新冠肺炎疫情給中小企業(yè)發(fā)展造成的困難[2]。優(yōu)惠扶持政策出臺(tái)，各級(jí)政府部門要嚴(yán)格落實(shí)政策的執(zhí)行，要主動(dòng)了解企業(yè)存在的困難，深入研究民營(yíng)企業(yè)的受損情況和支援計(jì)劃，幫助企業(yè)快速完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。針對(duì)陷入異常困難的企業(yè)可以采取輸血式的應(yīng)急援助，幫助企業(yè)平穩(wěn)渡過疫情難關(guān)。企業(yè)發(fā)展恢復(fù)穩(wěn)定，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)也會(huì)趨于平穩(wěn)，從而可以為高校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（三）校方要積極采取行動(dòng)，為畢業(yè)生提供針對(duì)性服務(wù)

為了緩解畢業(yè)生的就業(yè)困難，高校方面可以舉辦與網(wǎng)上就業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，做好網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)幫扶工作，對(duì)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，同時(shí)還要梳理畢業(yè)生的心理問題，緩解他們心中的就業(yè)壓力。

第一，校方應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整校園招聘會(huì)的舉辦形式，可以借助發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，舉辦網(wǎng)上校園招聘會(huì)。網(wǎng)上招聘會(huì)要?jiǎng)澐謱哟魏皖悇e，讓學(xué)生的就業(yè)選擇更加清晰、便捷。

第二，高校方面要進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。校方的網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)可以幫助畢業(yè)生梳理招聘信息，開通線上的手續(xù)辦理服務(wù)，方便畢業(yè)生的就職。同時(shí)，校方還可以向平臺(tái)上的專家發(fā)出邀請(qǐng)，為畢業(yè)生開展線上就業(yè)講座，從而為畢業(yè)生的就業(yè)選擇提供指導(dǎo)。

第三，高校方面要對(duì)特殊群體的畢業(yè)生予以更多的關(guān)注和關(guān)懷，對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)的幫扶。例如，身體有殘疾的或家庭條件較為困難的畢業(yè)生，要列為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，教師要主動(dòng)了解學(xué)生的求職意向，幫助學(xué)生分析就業(yè)趨勢(shì)和崗位信息，向?qū)W生推薦更加適合的崗位工作。

第四，高校要鼓勵(lì)畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。新冠肺炎疫情給畢業(yè)生就業(yè)造成的最直觀的影響便是就業(yè)崗位大量減少。為了降低疫情給就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面影響，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)便成為了應(yīng)對(duì)就業(yè)困境的有效方法。同時(shí)，國(guó)家政府也相繼出臺(tái)了多項(xiàng)鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。所以，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)將迎來一次發(fā)展的機(jī)遇。雖然畢業(yè)生接受過與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)教育，但并未經(jīng)歷過真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。所以，高校方面要盡可能地幫助畢業(yè)生了解創(chuàng)業(yè)的必備條件和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)還要利用校方掌握的社會(huì)資源，為畢業(yè)生提供最大限度的幫助[3]。

三、結(jié)語

高校畢業(yè)生的就業(yè)問題關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，在疫情尚未結(jié)束的大環(huán)境下，提高畢業(yè)生的就業(yè)率對(duì)于恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是非常有利的。為此，政府相關(guān)部門和高校方面要利用自身資源，在不妨礙疫情防控的大前提下，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)工作采取具有實(shí)際意義的措施，幫助畢業(yè)生成功就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。