文/朱亮 吳磊

隨著我國(guó)高等教育的普及，中國(guó)高等院校一直處于擴(kuò)招狀態(tài)，造成大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇增多，進(jìn)入了就業(yè)爆發(fā)期。就我國(guó)當(dāng)前的畢業(yè)生就業(yè)狀況來(lái)看，形勢(shì)極其嚴(yán)峻，存在著巨大的就業(yè)壓力。在這種背景下，國(guó)家開(kāi)始鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)增多就業(yè)方式來(lái)減少就業(yè)壓力[1]。下文就目前我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并通過(guò)蘇北一些高職院校的創(chuàng)業(yè)案例、所存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)成因進(jìn)行了簡(jiǎn)要探究。

一、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

隨著我國(guó)高等教育的逐漸普及，高職院校和高等院校一直處于擴(kuò)招狀態(tài)，這就使高校畢業(yè)生數(shù)量急劇增多，在就業(yè)方面也面臨著更加激烈的市場(chǎng)挑戰(zhàn)，就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻，壓力較大。根據(jù)我國(guó)教育部新發(fā)布的信息來(lái)看，2018年的高等院校畢業(yè)生規(guī)模與2017年的畢業(yè)生相比就增加了7.2萬(wàn)人，而且這種畢業(yè)人數(shù)的增加仍然呈現(xiàn)持續(xù)上漲的狀態(tài)[2]。這種巨大的就業(yè)壓力，讓高校畢業(yè)生開(kāi)始謀求更多的就業(yè)出路，而自主創(chuàng)業(yè)作為一種更加自主活力更高的就業(yè)方向，也逐漸受到了人們?cè)絹?lái)越多地關(guān)注。當(dāng)然就長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展視角來(lái)說(shuō)，高校畢業(yè)生接受過(guò)較高的教育，發(fā)展眼光較高且具有創(chuàng)新意識(shí)，所以大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)也是一種新的發(fā)展趨勢(shì)。

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升

隨著近幾年來(lái)國(guó)家對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度加大，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這一個(gè)新的就業(yè)方向。根據(jù)我國(guó)教育部的中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告來(lái)看，2018屆的大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比重大約在3.7%左右，在這些選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中，應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)比重呈現(xiàn)出增加的趨勢(shì)。隨著近年來(lái)我國(guó)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策增加，高校的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比重呈現(xiàn)持續(xù)上升的狀態(tài)[3]。從近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)分布地區(qū)來(lái)看，創(chuàng)業(yè)人員大多分布于長(zhǎng)江三角洲等地區(qū)，當(dāng)然，這也主要是由于長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的經(jīng)濟(jì)在近幾年來(lái)誠(chéng)信出高度發(fā)展的狀態(tài)[4]。從自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)分布來(lái)看，創(chuàng)業(yè)主體大多聚焦在教育和零售業(yè)上，而高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)主題主要在零售業(yè)和建筑行業(yè)上。大部分的高職院校畢業(yè)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中創(chuàng)業(yè)意識(shí)都會(huì)逐漸增強(qiáng)，而國(guó)家也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度逐漸增加，這就使大學(xué)生的整體創(chuàng)業(yè)比例越來(lái)越高。

（二）畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)持續(xù)性明顯上升

從前幾年的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況來(lái)看，雖然大學(xué)生在畢業(yè)后極有可能選擇自主創(chuàng)業(yè)，但由于受到政策影響及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的和自身創(chuàng)業(yè)意識(shí)等各種因素的影響，它的持續(xù)性相對(duì)較差。許多大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)之后，可能受到某些因素的影響，而選擇了放棄自主創(chuàng)業(yè)。但是近幾年來(lái)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)比重在不斷地提高，而且在這些選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)當(dāng)中，畢業(yè)生三年之內(nèi)再次進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的人數(shù)也在逐漸提高。2015屆的大學(xué)生，三年以后仍持續(xù)創(chuàng)業(yè)的比重大概站在48.6%左右，而2016屆的大學(xué)生，三年以后仍然持續(xù)創(chuàng)業(yè)的比重與2015屆的大學(xué)生相比，出現(xiàn)了明顯提高。由于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)具有持續(xù)性的特征，所以要想對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象進(jìn)行分析，不僅僅應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)選擇創(chuàng)業(yè)的情況，還應(yīng)該關(guān)注多年以后，持續(xù)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比重。從目前來(lái)看，高職院校的畢業(yè)生大概有50%左右的人在三年以后仍然選擇繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。

（三）畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)收入優(yōu)勢(shì)明顯

大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)途徑往往有自主創(chuàng)業(yè)和受雇于他人從事全職工作等途徑。而相比多種工作方式來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，他的收入有著更多不確定性。就近幾年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)收入情況來(lái)看，畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)與選擇其他工作的收入相比有著明顯的優(yōu)勢(shì)。

就2017屆畢業(yè)生的收入數(shù)據(jù)來(lái)看，選擇自主創(chuàng)業(yè)的人群，月平均收入在7142左右，而選擇從事其他職業(yè)的本科畢業(yè)生的月平均收入大概在4275左右。二者相比，選擇自主創(chuàng)業(yè)的人群，月平均收入會(huì)比選擇從事其他職業(yè)的月平均收入略高一些。且自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生的月收入會(huì)呈現(xiàn)出較大的漲幅，就2017屆的本科畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)人群月收入來(lái)看，他們?cè)谌曛蟮脑率杖霛q幅明顯提高，高達(dá)145%，而2017屆的本科畢業(yè)生從事其他職業(yè)的人群，他們的月收入在三年之后，漲幅比例為92%左右，對(duì)比二者也可以發(fā)現(xiàn)在畢業(yè)生選擇就業(yè)方式的過(guò)程中，選擇自主創(chuàng)業(yè)的收入相較于選擇從事其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，有著更加明顯的優(yōu)勢(shì)。

二、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目存在的主要風(fēng)險(xiǎn)分析

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資金短缺問(wèn)題

就目前我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，大部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金主要是靠父母親給予的資金支持，或是個(gè)人積蓄。面對(duì)復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所面臨的市場(chǎng)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，所以說(shuō)這就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的資金風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)查顯示，2017屆的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)中，72%的本科畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)資金是靠父母親友的投資和個(gè)人積蓄完成，而在高職院校畢業(yè)生中所占的比例更高。說(shuō)明大部分大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并沒(méi)受到社會(huì)層面的資金支持，他們的政府資助比例相對(duì)較小，而且來(lái)自商業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)投資占比也是較小的，這就在很大程度上給大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提高了難度，使得許多大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，不得不考慮資金的來(lái)源問(wèn)題。而且資金的相對(duì)短缺也會(huì)導(dǎo)致后期的市場(chǎng)推廣更加困難，在企業(yè)管理方面也不能夠建設(shè)一個(gè)相對(duì)完善的管理體系，這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目存在的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

就目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)比例來(lái)看，大部分的大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)之后開(kāi)始傾向選擇自主創(chuàng)業(yè)，這在無(wú)形之中也加大了創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)程度。而且高校畢業(yè)生往往對(duì)未來(lái)的發(fā)展具有熱情和沖勁，他們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中考慮的因素相對(duì)單一，而且他們過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大多數(shù)在高校內(nèi)積累的，所以他們面臨的市場(chǎng)環(huán)境也是相對(duì)單一的，不能夠正確對(duì)待創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。雖然說(shuō)高校畢業(yè)生在選擇創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中有著更高的技術(shù)能力和智力優(yōu)勢(shì)，但是他們的創(chuàng)業(yè)難度相較于在社會(huì)基層發(fā)展多年的人員來(lái)說(shuō)更高。他們對(duì)于市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的理解相對(duì)較低。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)之一。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的成因分析

（一）自身因素分析

大學(xué)生在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)面臨諸多的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，而這些創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的成因，我們可以歸結(jié)于自身因素和外部因素兩大方面。首先，我們從大學(xué)生的自身因素來(lái)看。由于大部分的高職院校在進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中，并沒(méi)有一個(gè)相對(duì)完善的教育教學(xué)體系，這就使大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的概念相對(duì)模糊，沒(méi)有一個(gè)非常明確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)精神也不夠強(qiáng)烈。在這種情況下，大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，一旦面臨著市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，往往會(huì)知難而退，放棄自主創(chuàng)業(yè)。而且由于高校對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力重視程度并不高，這點(diǎn)使得大學(xué)生雖然具有一定的知識(shí)和較高的智力優(yōu)勢(shì)，但是他們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力并不強(qiáng)。甚至相對(duì)于那些在市場(chǎng)上摸爬滾打多年的社會(huì)工作人員來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力處于明顯弱勢(shì)。這也在無(wú)形之中造成了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

（二）外部因素分析

從外部因素來(lái)看，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)主要由社會(huì)以及政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策不完善所導(dǎo)致。雖然說(shuō)近幾年來(lái)我國(guó)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程當(dāng)中提高了鼓勵(lì)力度，加大了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是這些政治措施并沒(méi)有形成一個(gè)相對(duì)完善的整體。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)資金融資服務(wù)以及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，多面臨著非常大的困難，這也就使得大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中要面臨著更多的風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)家方面并沒(méi)有完善相應(yīng)的稅收優(yōu)惠政策，這就使得大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，不僅要面臨著非常嚴(yán)重的資金投入風(fēng)險(xiǎn)，還要面臨著沉重的稅務(wù)負(fù)擔(dān)，這也是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。

四、結(jié)語(yǔ)

以目前高職院校的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中仍然受到諸多的風(fēng)險(xiǎn)影響。這些風(fēng)險(xiǎn)不僅來(lái)源于大學(xué)生自身，還有來(lái)自對(duì)當(dāng)前國(guó)家市場(chǎng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不清等諸多的外部因素，比如說(shuō)國(guó)家層面上沒(méi)有建立一個(gè)相對(duì)完善的扶持政策，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠方面也有待提高，而且在社會(huì)層面上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也沒(méi)有給予一定的資金支持，這就使得大學(xué)生的科技創(chuàng)業(yè)沒(méi)有得到相關(guān)保障。為了能夠更好地促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)，必須對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行有針對(duì)性的解決。