安建龍 李志芳 王敬 梁魁景 夏梅華

摘要：旅游業(yè)是世界經濟發(fā)展中增速最快的產業(yè)之一.被世界各國公認為“朝陽產業(yè)”.具有廣闊的發(fā)展前景。通過了解街水市區(qū)中小學生旅游教育現(xiàn)狀，以期為申小學學校旅游教育提供理論依據(jù)。通過問卷調查對教育和旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并對存在的問題進行探討。設計調查問卷題目，對衡水市中小學生發(fā)放調查卷300份進行教育和旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問卷調查并分析結果。結合調查問卷結果，對目前教育和旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展中存在的問題進行改進。

關鍵詞：教育;旅游業(yè);可持續(xù)展;調查問卷

20世紀90年代以來隨著國家經濟繁榮，人們生活水平也逐漸提升，旅游消費也急劇升溫。當人們不再僅僅滿足于走馬觀花式的觀光旅游時，生態(tài)旅游、探險旅游、商務旅游、會展旅游、農家樂旅游及各種特種旅游就應運而生，這其中也包括了教育旅游。中小學生利用寒暑假期旅游的比例也越來越大。目前衡水市中小學生旅游市場主要以親子游、研學游為主。旅游教育要為促進旅游可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)跨世紀的建設人才，需要重新審視和修改旅游學科的培養(yǎng)目標，使學生樹立新觀念，以此作為理解、支持、參與國家和地方旅游可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和行動的思想基礎和自覺意識。保持教育與旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展成為旅游業(yè)面向保持旅游21世紀必然戰(zhàn)略。

中小學生的家長普遍認為旅游有助于擴大視野、增長見識、開闊眼界，他們都鼓勵子女走出家門參加旅游，所以，中小學生旅游市場前景廣闊。通過對衡水市內中小學生的調查以了解中小學生旅游的偏好及需求。因此，深入研究中小學生教育與旅游市場具有現(xiàn)實意義。

1 調查對象和方法

1.1調查對象

衡水市中小學生發(fā)放調查卷300份，收回有效問卷274份。

1.2問卷調查法

通過文獻法、訪談法、網(wǎng)絡問卷星軟件，選取了旅游教育與基礎教育的融合創(chuàng)新教育模式，以中小學為可持續(xù)發(fā)展教育實現(xiàn)路徑調研基地，在基礎教育過程中設計不同的旅游教育環(huán)節(jié)，針對不同的調研主題與內容進行問卷調查設計，其中15個指標為單選問題，5個指標為多項選擇問題，通過大量數(shù)據(jù)調研，對可持續(xù)發(fā)展教育實現(xiàn)的路徑進行優(yōu)化。為中小學生的文化建設素質教育體系，形成良好的素質教育模式。

2 調查結果統(tǒng)計（見表1）

3 結論與討論

對調查結果整理分析可知，89.8%的中小學生對教育旅游的結合程度了解，表明現(xiàn)代教育逐步加強了教學與實踐的可持續(xù)發(fā)展;每年參加旅游的次數(shù)可看出，大部分中小學生每年出去參加教育相關的旅游3次左右;由于學生課業(yè)任務比較重和家長需要工作，69.4%的學生選擇在“五一”和“十一”進行旅游;在調查中，67.35%的學生選擇與家長出游方式，但大部分學生希望與同齡人一起，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的問題;50%以上的學生對參加旅游教育過程消費費用沒有關注，由于調查中小學生占的比重比較大，消費意識性不強;60%學生感覺旅游教育對學習幫助非常大，希望學校能夠把旅游實踐加入學校教學課堂中去;50%學生考慮旅游教育的最主要因素是安全，學校應該加強旅游安全教育工作，增強學生安全意識;旅游教育的地點和類型，50%以上學生選擇市內，學生根據(jù)不同的消費水平和家長的時間來選擇路途的長短，大部分中小學生希望去有教育意義的地方出游，能夠理論聯(lián)系實際;結果表明大多數(shù)中小學生對教育與旅游業(yè)相結合的發(fā)展模式比較認可，旅游教育過程中對教學內容、學習效果、能力訓練及技能與學習使用性滿意度較高，但仍存在一些問題，對此教育與旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出完善措施。

通過調查研究，對衡水市中小學生的校園文化初步了解，為準確掌握當前校園旅游教育文化可持續(xù)發(fā)展的建設現(xiàn)狀，深化教育改革，加強中小學校園文化的針對性，提高校園游教育文化可持續(xù)發(fā)展的時效性，為探索實施素質教育的新路子提供客觀依據(jù)。