基層公共圖書館在全民閱讀中的作用

張書紅

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民的文化素養(yǎng)的提高日益受到國家的重視。2014年的兩會以來，全國各地通過全民閱讀活動(dòng)的開展在提升民眾文化素養(yǎng)上初見成效。然而隨著基層公共圖書館對于全民閱讀推廣的作用的顯現(xiàn)，其問題也逐漸暴露。本文就這些問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決路徑，以為基層公共圖書館在推廣全民閱讀中發(fā)揮更大的作用助力。

關(guān)鍵詞：基層公共圖書館;全民閱讀;推廣

中圖分類號：G258 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0261-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.189

改革開放以來，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)一直處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，與此相比，國民的文化素養(yǎng)卻極有待提升。2014年兩會過后，全國各地都相繼開啟了全民閱讀的推廣活動(dòng)，然而相較于紙質(zhì)的深層閱讀，很多閱讀活動(dòng)的開展都呈現(xiàn)出了其形式化的一面，因而要想將提神民眾文化素養(yǎng)所示到實(shí)際，須找準(zhǔn)問題關(guān)鍵，利用公共圖書館的優(yōu)勢，深度推廣全民閱讀勢在必行。

一、基層公共圖書館在推廣全民閱讀中的意義

全民閱讀活動(dòng)開展的意義是對我國國民文化素養(yǎng)的普及與提升。它針對的人群面廣，影響的意義深遠(yuǎn)，需要全社會各界提供相應(yīng)的資源與其他觀念上和人力上的支持。基層公共圖書館作為一個(gè)公益性的文化事業(yè)機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)槊癖姷拈喿x提供海量的閱讀資源的同時(shí)還能為全民閱讀活動(dòng)的開展提供優(yōu)美、舒適的活動(dòng)場所，為全民閱讀的推廣起到了建立主陣地的作用。同時(shí)，全民閱讀是一個(gè)概念推廣，要想將這個(gè)概念落實(shí)到實(shí)際中來，則需要活動(dòng)的展開，而基層公共圖書館恰好滿足了全民閱讀活動(dòng)開展的這一需求[1]。

二、基層公共圖書館在推廣全民閱讀中的瓶頸

基層公共圖書館本身承載著全民閱讀的閱讀與活動(dòng)場地以及閱讀資源的供應(yīng)功能，而現(xiàn)實(shí)中很多基層公共圖書館不具備這個(gè)設(shè)施條件和資源條件，既無法提供給民眾寬敞便捷的閱讀與活動(dòng)環(huán)境又不能為加強(qiáng)民眾閱讀提供充足且全面的閱讀資源;且全民閱讀的活動(dòng)開展普遍趨于表面形式，并且主題單一、缺乏新意，像是讀書節(jié)、讀書會、故事分享會這類傳統(tǒng)的活動(dòng)形式缺乏一定的針對性，而活動(dòng)內(nèi)容又涵蓋有限，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳;另外，圖書館員自身專業(yè)能力等綜合素養(yǎng)的不足也對全民閱讀的開展產(chǎn)生了一定的阻礙。圖書館員在全民閱讀的推廣中起宣傳、引領(lǐng)的作用;在具體的活動(dòng)開展中起促進(jìn)與服務(wù)的作用;因而，圖書館員的綜合能力素養(yǎng)直接影響全民閱讀在基層中的開展[2]。

三、基層公共圖書館推廣全民閱讀的突破路徑

1.提升基礎(chǔ)資源建設(shè)。近年來數(shù)字閱讀和移動(dòng)閱讀都對民眾的閱讀生活產(chǎn)生了一定的影響。民眾的閱讀形式發(fā)生變化是對傳統(tǒng)閱讀發(fā)出挑戰(zhàn)的同時(shí)也是對圖書館發(fā)展轉(zhuǎn)型的契機(jī)。為了更好地推廣和開展全民閱讀活動(dòng)，政府應(yīng)提供資金支持以完善基層公共圖書館的基礎(chǔ)建設(shè)和現(xiàn)代化閱讀設(shè)施的供給。只有完成并提升全民閱讀的主陣地建設(shè)，民眾才能更好地體會全民閱讀的意義并參與到全民閱讀的活動(dòng)中來。同時(shí)，基層公共圖書館還要注意圖書購買所涵蓋的范圍，爭取為民眾提供專項(xiàng)領(lǐng)域全面的閱讀資源。

2.豐富活動(dòng)推廣形式。全面閱讀活動(dòng)的推廣和開展一定要具有針對性，以主題的形式開展。由于傳統(tǒng)的活動(dòng)形式缺乏主題與重點(diǎn)，流程對于民眾而言體驗(yàn)感不強(qiáng)，導(dǎo)致其活動(dòng)效果不明顯，無法讓民眾感受到活動(dòng)意義。因此，適合于全民閱讀展開的活動(dòng)需要通過大數(shù)據(jù)調(diào)研與分析來明確民眾的關(guān)注熱點(diǎn)，并圍繞不同時(shí)期的熱點(diǎn)有針對性地開展主題閱讀活動(dòng)、主題講座活動(dòng)和主題交流活動(dòng)。同時(shí)，各種不同文化形式的活動(dòng)的引進(jìn)也能從激發(fā)民眾興趣的角度促進(jìn)民眾的參與從而推進(jìn)全民閱讀的推廣與開展。

3.提高館員的綜合素養(yǎng)。由于圖書館員在在全民閱讀的推廣和活動(dòng)開展中角色的重要性，圖書館需要對其館員的專業(yè)能力以及綜合素養(yǎng)進(jìn)行提升，以配合全民閱讀的推廣和運(yùn)行。尤其是基層的公共圖書館，其館員普遍沒有全民閱讀下圖書館的創(chuàng)新觀念，對新時(shí)代的科技技術(shù)的運(yùn)用和掌握也有所缺乏，同時(shí)對于讀者的服務(wù)也存在一定的服務(wù)理念升級缺失。因此，要提高基層公共圖書館館員的綜合素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀的推廣和開展，圖書館必須合理分配圖書館的運(yùn)營資金，將對館員的能力提升培訓(xùn)放置到主要的工作實(shí)施上，通過定期的講座培訓(xùn)拓展視野，提升他們對于讀者服務(wù)的深層認(rèn)識;同時(shí)利用對他們的服務(wù)技能培訓(xùn)來加強(qiáng)他們在引導(dǎo)讀者過程中的科技運(yùn)用技能。

四、結(jié)語

我國還處于發(fā)展階段，除了科技和經(jīng)濟(jì)需要更近一層樓，國米的文化素養(yǎng)也需要得到普及和提升。而要想將全民閱讀活動(dòng)落實(shí)到實(shí)際，還需要扎根于群眾?；鶎庸矆D書館則是一個(gè)為基層群眾提供平等閱讀的免費(fèi)場所，不僅如此，基層公共圖書館作為能夠開展全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)而提升民眾文化素養(yǎng)的公共基地，更是促進(jìn)民眾完成素質(zhì)教育的終身學(xué)校。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀秋艷.新時(shí)期基層圖書館如何做好全民閱讀推廣工作的方法探析[J].河南圖書館學(xué)刊，2020，40（06）：2-4.

[2]周菁.論公共圖書館在推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)中的地位和作用——關(guān)于公共圖書館閱讀推廣服務(wù)工作的思考[J].藝術(shù)百家，2016，32（S1）：378-380+394.